当前位置:首页 >> 高中教育 >>

[精品资源]《最后一课》骗了你,德国在占领区禁教法语是谎言


《最后一课》骗了你,德国在占领区禁教法语是 谎言 《最后一课》骗了你,德国在占领区禁教法语是谎言 《最后一课》骗了你,德国在占领区禁教法语是谎言 阎京生 十九世纪法国作家阿尔方斯都德的短篇小说《最后一课》 ( LaDernireClasse)是许多中 国人耳熟能详的爱国主义教育名篇, 并被编入国内多个版本的教科书。 国外也有很多出版社 将其列入儿童读物。 如果深究的话可以发现,

《最后一课》 对阿尔萨斯-洛林的历史和现状进行了严重的歪曲。 首先,阿尔萨斯和洛林是广泛使用德语的区域;其次,所谓在德国的压迫下学校不再教法语 是完全无中生有的说法, 德国当局并未推行过这样的政策, 反而在法语区将法语列为行政语 言之一;最讽刺的是,从法国大革命到二战之后,在阿尔萨斯地区推行强制语言同化政策的 并非德国,而是法国。作为德语方言之一的阿尔萨斯语遭到限制和禁止,特别是禁止在学校 里说阿尔萨斯语。在学校里说阿尔萨斯语的学童要遭到嘲笑和体罚。 都德与《最后一课》 从三十年战争到马贼拿破仑:法国对德意志地区的蹂躏 从中世纪起, 法国统治者就追求所谓的天然边界——南方的比利牛斯山, 东方的阿尔卑 斯山,北方的莱茵河。1506 年神圣罗马皇帝查理五世继承了法国东部的弗朗什-孔泰地区和 北部的尼德兰地区,1516 年继承了西班牙,从而在东、北、南三面包围了法国。此后数百 年间,法国外交政策即以削弱神圣罗马帝国、对抗哈布斯堡王朝为核心。 1618 年三十年战争爆发,此时法国已经实现中央集权,而神圣罗马帝国陷入四分五裂 的状态,从而给法国带来绝好机会。期间,法军蹂躏了德意志地区,靠近法国的普法尔茨选 侯国竟有 80%的人口死亡。在 1648 年的《威斯特伐利亚和约》中,法国从哈布斯堡帝国手 中夺走了阿尔萨斯公国的绝大部分,以及洛林公国的一部分领土。 1688 年普法尔茨选帝侯去世,引发了法国与英国、荷兰、神圣罗马帝国、西班牙和瑞 典之间长达九年的普法尔茨王位继承战争, 也叫九年战争或奥格斯堡同盟战争。 法军再度入 侵莱茵河左岸地区。1689 年法军撤退时采取了焦土政策,破坏和洗劫了普法尔茨选侯国以 及相邻的德意志邦国、帝国城市和主教教区。不少德意志城市被烧成废墟,一些极具文化价 值的宫殿、教堂、修道院也被法军烧毁或炸毁。著名的海德堡宫殿就在 1691 年遭到法军破 坏,1693 年被焚毁。 海德堡宫殿 1697 年法国与反法同盟签订《里斯维克和约》 ,九年战争结束,法国吞并了阿尔萨斯公 国,而洛林仍留在神圣罗马帝国之内。在 1701-1714 年的西班牙王位继承战争和 1733-1738 年的波兰王位继承战争中, 法军再度占领了洛林。 此后法王路易十五安排了一系列复杂的交 换,到 1766 年正式吞并洛林公国。 大革命期间,法军进一步占领了莱茵河左岸的德意志领土,1797 年终于实现了法国国 王几个世纪以来追求天然边界的梦想。 在莱茵河左岸属于法国的十多年时间里, 当地的德意 志文化遗产再度遭到破坏,众多艺术珍品被运往法国本土,教堂和宫殿遭到拆除,或被改为 仓库,可搬动的物品被一一拍卖。 至拿破仑崛起时,欧洲大陆诸国或被其征服,或遭其吞并,而德意志地区所受之摧残尤 烈。莱茵河两岸大小邦国早归拿破仑之掌握,奥地利则五败于法,首都两陷。普鲁士偏处德 意志东北,距法国较远。普王腓特烈威廉三世昧于唇亡齿寒之义,仍与法国沆瀣一气,签订 中立条约,似乎不知法军灭奥之后亦将兴兵于普。 拿破仑为使普鲁士在奥法战争中保持中立,曾以汉诺威的土地相诱,却在 1805 年将汉 诺威让与英国。普王

相关文章:
《最后一课》
《最后一课》 ,体会一下国家被占领,将要失去自己...(5)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 这...表达了小弗郎士对侵略者的禁教法语的卑鄙行为的...
最后一刻习题
(2)心里想: “他们该不会强迫这些鸽子也用德国...“脸色苍 白”是因为 一、 《最后一课》 1、...(2) 表现对敌人禁教法语的轻蔑和嘲讽。 5、心理;...
《最后一课》导学案及答案
《最后一课》导学案及答案_初一语文_语文_初中教育...当 地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤...“的最后一堂 法语课!”这句话,单独成节,表达...
7 最后一课 导学案 配答案
《最后一课》,体会一下国家被占领, 将要失去自己...(5)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 【...表达了小弗郎士对侵略者的禁教法语的卑鄙行为的轻蔑...
《最后一课》教案
《最后一课》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区...被普鲁士占领下的法国人民面 对最后一节法语课的...当地人民在侵略者强行禁教法国 《最后一课》教案—...
第七课《最后一课》讲学稿
第七课《最后一课》 第七课《最后一课》讲学稿课型:讲读课 课时:2 课时 ...这篇小说反映的就是阿尔萨斯沦陷 以后,当地人民在普鲁士侵略者强行禁教法语时所...
《最后一课》学习指导案(1)
普法 《最后一课》作者 矛盾由来已久,法国企图阻碍...条约》 :割让阿尔萨斯省和洛林省 之大部分给德国,...当地人民在得知普鲁士侵略者强 行禁教法语时所表现...
语文单元诊断题(1)
B.《最后一课》是德国作家都德创作的小说,韩麦尔...(2 分) A.余闻之也久:听说这件事也很久了。...A、小弗朗士的联想,表达了他对敌人禁教法语卑劣...
解读《最后一课》的结构美
《最后一课》的结构美赣榆县外国语学校 李宝爱 法国作家都德的《最后一课》这篇小说反映的是阿尔萨斯沦陷以后,当地人 民在普鲁士侵略者强行禁教法语时所表现的悲愤...
更多相关标签:
最后一课 法语 | 最后一课法语原文 | 都德 最后一课 法语 | 美丽的谎言法语电影 | 占领区 | 占领区第一季 | 二战日本占领区地图 | 日本侵华占领区地图 |