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2013高考总复习新人教版(通用)语文电子题库 第二编第三部分第九章第一节优化演练知能闯关]


题组一 鉴赏评价型 1.(2012· 淄博模拟)阅读下面的一首宋诗,完成文后问题。 秋 径 [宋]保 暹 杉竹清阴合,闲行意有凭。 凉生初过雨,静极忽归僧。 虫迹穿幽穴,苔痕接断棱。 翻思深隐处,峰顶下层层。 请描述此诗颔联“凉生初过雨,静极忽归僧”中的情景。 要求:①想象合理;②语言生动;③不超过 80 个字。 答:_______________________________

_________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:语言生动即采用恰当的修辞手法,还要突出作者“以动写静,以声绘寂”的手法。 答案:(示例)立秋新雨之后,金风送爽,凉意宜人,密林深处宁静至极,忽然,诗人听到轻 微的步履声,他打破了寂静,显得分外清晰,原来是诗僧回来了。 2.点评下面一则新闻。要求观点鲜明,语言流畅,30 字以内。 新华网长春 11 月 10 日电 11 月 5 日,吉林商业大厦发生火灾,造成 19 人死亡。事故发生 后,吉林省立即在全省范围内进行消防安全大检查,启动为期 45 天的火灾隐患集中排查整 治行动。目前,已有部分商场因存在严重隐患被查封。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查通过材料表明观点的能力。本题以一则新闻的形式给出材料,要求考生正确 筛选信息,在此基础上表达自己的观点,要求观点明确,结合材料有简短评论即可。 答案:观点一:亡羊补牢未为晚。消防安全大检查能消除火灾隐患,避免悲剧重演。 观点二:未雨绸缪更重要。检查工作应在悲剧发生之前进行。 题组二 添枝加叶型 3.按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞手法。③不少于 50 字。 答:________________________________________________________________________ 解析:这个句子的扩展点是“异常寒冷”,行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有了 明确要求:一是正面描写与侧面描写相结合,二是至少运用两种不同的修辞手法。正面描写 可写“风”“雪”,侧面描写可写人的感觉,在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 答案:(示例)这个冬季真像气象专家预测的那样:是个严冬。刚进十月,老天爷就变了脸, 北风呼啸,狂雪乱舞,风吹在人脸上,就好像被猫抓了一样,火辣辣地疼。连续多日,气温 都没有回升的迹象。 4.扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。(100 字左右) 梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 本题进行扩展时, 可以以原来的语句作为扩展的主体, 在适当的地方添加恰当的枝叶, 也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式,都必须做到整个语句内容更加具体、生 动、形象,并且衔接自然,文脉通畅。 答案:(示例)梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。梅花,俏皮而又含羞地开在桥头、小 院,傲立在风雪中。含羞的玉朵,不时惹得北风吹拂衣袂,将那漫天的花香清影,留给踏雪

寻梅的诗客,留给临枝弄舞的翠鸟,留给追梦寄怀的智者,也留给失落孤独的旅人。 题组三 串联丰富型 5.(2011· 济南高三二模)从下面的故事中选一个,展开想象,将其扩展为生动形象的一段话。 至少使用两种修辞手法。不少于 50 个字。 (1)李贺骑驴觅佳句 (2)荆轲倚柱而箕踞 (3)屈原怀石投汨罗 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:扩写时要注意一要符合人物身份。二要符合情景要求。三要语言流畅、生动,有一定 文采。四要注意字数限制。 答案:(示例)屈原披头散发,行吟泽畔,他绝望了,他最后望了一眼如铅的天空,如幽灵游 荡的故国,他闭上双眼投身于汨罗江。 题组四 补写续写型 6.在下列横线上补写一个简短的结尾,使之成为一则寓言,并写出这一则寓言的寓意。 秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。” 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:补写要语意连贯得体,寓意要求合乎寓言内涵,表达理性、简明。 答案:(示例)秋天过去了,场上的谷粒被收进了粮仓,什么也没有了,麻雀只得无可奈何地 飞走了。寓意:毫无资本的夸耀最终会破灭。或:脚踏实地的劳作胜似空洞的炫耀。 题组五 情景阐述型 7.(2011· 山东潍坊一模)请根据诗句“小桥流水人家”写一个场景。要求:①想象合理;② 语言生动;③不超过 50 字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:解答本题时要注意。“小桥”“流水”“人家”都需要进行扩写。想象要合理,语言 要生动。 答案:(示例)小小的木桥斜卧在小溪之上;小溪弯弯曲曲,流水潺潺;溪边有农舍几间,炊 烟袅袅。 8.过年不出门,一些年轻人选择“宅居”在家,逛网上庙会、发网上拜年祝福、放网上鞭 炮,这种与中国传统春节风俗习惯截然不同的过年方式引发热议。 请就“宅居过年方式”发表看法。要求语言表达准确,态度鲜明。不少于 50 个字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查阐述个人观点的能力。此类题一般是对社会舆论发表见解,要求能正确表达 自己的观点,言之有理即可。 答案:(示例一)物质生活水平提高后,传统过年习俗带给人的满足感正在消失。走亲访友让 人精神疲惫,网络技术可使我们足不出户照样可以联络亲情,不必拘泥于形式。 (示例二)中国传统的新年习俗讲究“走出去”,走亲访友、赶庙会等是过年的重要活动。传 统春节习俗是中华民族宝贵的精神财富, 保护它的文化内涵和传统魅力, 年轻一代责无旁贷。 (示例三)春节历史悠久,内涵丰富,是中华民族宝贵的精神财富,传统需要传承;但也要顺 应时代变化,与时俱进,传承与创新并不矛盾,应该有机结合。 1.2011 年 1 月 9 日,赵丽宏、余秋雨、梁晓声、史铁生、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、曹文 轩、铁凝、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你 喜欢的作家,写出他(她)的一部(篇)作品名称,并为他(她)写一段颁奖词,至少使用一种修辞 手法,不超过 60 个字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例) 赵丽宏: 《为你打开一扇门》 《致文学》 之一:是缘分,也是幸运,30 篇作品入选实验教材。是汗水,也是智慧,60 部集子成就文

学人生。 之二:他是一个幸福的老师,学子们诵读他的散文犹如千树万树的梨花开放。 余秋雨: 《文化苦旅》 《行者无疆》 《山居笔记》 之一:借他一生文化苦旅行无疆,寻觅中华笛声何处叹千年。 之二:他因创造文化的历史而载入历史;他因反思历史的文化而唤醒文化。 梁晓声: 《年轮》 《雪城》 《今夜有暴风雪》 《我的老师》 《父亲》 《母亲》 之一:他在那片神奇的土地上追逐青春的年轮,他在当代沉静的雪城中反思生活的暴风雪。 之二:他既是平民的代言人,更是灵魂的工程师。 史铁生: 《我与地坛》 《秋天的怀念》 残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。 他用文学超越一己之生命苦难, 又以苦难 点亮他人的心灵之灯。 肖复兴: 《早恋》 《母亲》 《青春梦幻曲》 《一个女中学生的日记》 《学会感恩》 他用大师深邃的思想引导教我们学会感恩,他用循循善诱的方法指导并带我们感悟青春。 秦文君: 《男生贾里》 《女生贾梅》 她的作品是寒冷季节里最让人感动和温暖的礼物,她用爱为每一个孩子创造幸福的快乐童 年。 黄蓓佳: 《心声》 《作文上的红双圈》 《派克式左轮》 她用思想引领孩子感知世界,她用深度启迪孩子发展人生。 曹文轩: 《前方》 《草房子》 他是研究文学的大学教授,是精品迭出的高产作家,更是亲近生活的青年文学教父。 铁凝: 《会飞的镰刀》 《永远有多远》 《哦,香雪》 《麦秸垛》 她在文学的梦幻里寻找永远,她在飞翔的天空中捕捉童真。 韩寒: 《三重门》 《长安乱》 《杯中窥人》 犀利的语言,是铁肩担道的社会担当;率直的性格,是向往自由的心灵追求。 2.将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话, 表达孤独寂寞的心境。不超过 100 字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)一路征程,不觉已是黄昏时分。抬眼所见,是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树, 树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓, 树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。 不知这种漂泊异乡的日子, 何时是一个尽头。 3.苏轼曾评价王维的诗画说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”下面 是王维的诗句,请你任选一句,运用合理的想象,描绘其所表现的画面。50 字左右。 (1)荆溪白石出,天寒红叶稀。(《山中》) (2)江流天地外,山色有无中。(《汉江临泛》) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)天寒水浅,山溪变成涓涓细流,露出粼粼白石,显得特别清浅可爱。在浓绿的丛 林中,零星地点缀着几片红叶。 (2)汉江滔滔远去,好像一直流到天地之外去了,两岸重重青山,迷迷蒙蒙,时隐时现,若 有若无。(任选其一即可) 4.有位老者写下了这样一首诗:“风吹雨打不回头,力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背, 此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头,前两个镜头的脚本已经写出,请续写 最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法,把人和事物的局部放大、突出,造成清晰 而强烈的视觉形象。) 要求:①想象合理,与上面的镜头相连贯;②能表现拓荒牛的精神风貌;③字数不超过 80 字。 远景:灰色的天幕下,广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着,冰凉的雨斜斜地 打在地上。若有若无的绿意浮在空气中,一块块黝黑的泥土一片片翻开来。 近景:一个农夫,戴着斗笠,披着蓑衣,扶着犁,在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的

皮鞭高高举起,猛地一挥,在空中发出“啪”“啪”的鸣响。 特写:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:牛弓着背吃力地往前走,喘着粗气。它的头微微低着,木轭深深勒紧脖根,肩峰上的 牛毛在冷风中抖动。但是,它的眼睛热切地直视着前方,透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的 精神。 5.某中学成立了一个文学社,拟创办一个社刊,取名为“流年”,请你将青春、文学等内 容同刊名联系起来,写几句抒情的刊首语。字数不超过 40 字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (1)流年似水,青春如歌,让我们带着青春和文学的梦想在前进的道路上一路欢歌! (2)似水流年,在岁月的长河里,流淌着的不仅是我们的青春,还有我们不灭的文学梦。 6.理解下面一段话的意思,扩充一些具体的论据,使之说理更充分,更具体。不少于 60 字。 成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的,不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰,它 只是我们面前每一个极其平凡的小土堆。换句话说,人任何时候都能成功。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:我们第一次用钥匙打开房门是成功,在校报上发表了一篇文章是成功,做对了一道难 题是成功,甚至连才学会开关电脑也是成功。或许有人说邓亚萍才是成功者,乔丹才是成功 者,比尔· 盖茨才算是成功者,但我认为,与他们相比,普通百姓并不差,每做对了一件事, 就应算是一次成功,差别只是事情的大小而已。 7.扩展下面画线的句子,具体形象地表现胡杨林那宁死不屈的斗志和团结奋斗的精神。不 少于 70 字。 在戈壁上赶路,还能经常看到这样的情景:一片片疤痕累累,粗壮结实的胡杨林,因缺水而 死亡了,仿佛像一个刚刚被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体,但是,枯死的胡杨林的方 阵总使我热泪盈眶。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:因缺水而死去的胡杨林仍高举着一条条痉曲的、干枯的胳膊一齐对着蓝天,仍挺立着 身子不肯倒下。密密麻麻,粗粗细细的胳膊汇成了一个坚强的方阵,一片呐喊的海洋,为活 着的伙伴和死去的自己呐喊。 8.3 月 22 日是世界水日,我国一直是水资源短缺的国家,人均水资源占有量不足世界人均 水平的 1/3,而科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为 。3 月 22 日——28 日 是中国水周,在此期间,中国将举行“中国节水大使”遴选活动,如果你有幸成为节水大使 候选人,那么,请写一句“节水感言”表达自己对节水的认识。 要求:语言简明得体,至少运用一种修辞手法。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例一)水是万物之源,水是生命之源,水是绿色之源,让我们共同节约用水,共同 保护宝贵的水资源吧。 (示例二)珍爱水,就是珍爱我们自己,珍爱我们的生命,珍爱我们的未来,让我们一起来珍 惜水资源吧。 9.根据下面这首小诗,展开想象,将该诗扩写为一段 80 字左右的文字。 古 池 古池畔,青蛙一轻跃,水叮咚。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:诗歌题名为“古池”,改写就应该体现“古”字来,或用古树、古亭作陪衬,或用池 岸的古朴来显示,或通过写平静荒凉来暗示。原诗只是选出一个场景展示古池由静而动,由 死而活的意境, 美感是通过意境的描绘显示出来的, 故扩展时重点应放在第二句“青蛙一轻

跃”上。 答案:池畔,杂草丛生;池面,水平如镜,几茎荷叶沐浴着日光。森森古木下,一只青蛙盯 着水面,突然,纵身一跃,在空中划出一道优美的弧线,扎入水中,叮咚一声,水花四溅, 荷叶便随着水波晃动起来。很快,一切又归于沉寂。 10.阅读下面的新闻,自定角度,写一则 100 字左右的短评。 维护校园安全上升到国家的高度 3 月 23 日,福建南平实验小学,8 名小孩被杀害。 4 月 12 日,广西合浦某小学,2 人死亡、5 人受伤,其中包括多名小学生。 4 月 28 日,广东雷州凶杀案,一男子持刀砍伤 16 名师生。 4 月 29 日,江苏泰兴伤人事件,一男子在幼儿园内持刀砍伤 32 人。 4 月 30 日,山东潍坊校园血案,一男子在小学内用铁锤锤伤 5 人后自焚。 不到 40 天,5 起校园惨案,举国震惊。4 月 29 日,教育部发出紧急通知。5 月 1 日,公安 部召开紧急会议,下发紧急通知。5 月 3 日,全国综治维稳工作会议召开,一场全国性的加 强校园安全战役正在各地展开。 紧接着教育部再次下发紧急通知, 要求各地教育部门协调地 方财政加大投入力度,必须为中小学配备专职保安人员,安装监控报警设备,并协调公安部 门在校园周边治安复杂地区设立警务室或治安岗亭。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例一)犯罪分子选择校园作为报复社会的对象,校园惨案频频发生,说明我们在校 园安全防范方面存在着许多疏忽, 说明我们的各级政府和教育主管部门并没有把校园安全放 在社会大背景下来考虑, 更没有采取切实的措施来保证孩子的生命安全。 在付出如此沉重的 代价后,党和政府高度重视校园安全,将校园安全上升到国家的高度,虽然是亡羊补牢,但 这晚来的补救还是值得肯定的。 (示例二)校园血案频频发生,暴露的绝不仅仅是校园安全防范方面的问题,更暴露了社会上 存在的许多不稳定的因素。 在上海世博会大背景下的系列校园血案, 很难排除政治方面的原 因。因此,要杜绝校园流血事件,仅靠严防死守是不够的。只有从源头抓起,消除各种不稳 定因素,切实维护社会稳定,才可能从根本上解决问题。 11.请对下面一句话进行扩写。要求:准确、鲜明、生动,40 字左右。 山溪向前流去,发出各种各样的声音。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:奔流着,穿越着,山溪朝着远方一路欢歌,有时低沉委婉,有时高昂激奋,有时缠绵 细密,有时旷达洒脱。 12.根据下列提供的描写对象及要求,展开对景物的描写。 景物:路旁的一条小河 (1)心情愉快时看小河(描写时要运用比喻的修辞手法,30 字左右) 答:________________________________________________________________________ (2)心情忧郁时看小河(描写时要运用比拟的修辞手法,30 字左右) 答:________________________________________________________________________ 答案:(1)流水潺潺,浪花飞溅,小河如同一支快乐的乐曲,一路欢歌,奔向远方。 (2)鱼儿不游,水波不兴,小河默默地流淌,一路呜咽,消失在远方。 13.根据下面提供的词语和要求,以“树”为重点,写一段话阐发某种哲理,不少于 40 字。 树 天空 清风 答:________________________________________________________________________ 答案:同样是生命,树总是静而不言,让自己扎根大地并伸出枝叶去拥抱天空,尽得清风白 云之气。相比之下,人却总在吵吵闹闹,不肯静下来想一想。 14.学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句,用来劝学和励志,请你推荐两条, 并说明推荐理由。要求:①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者。 示例:诗句:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游) 理由:它提醒师生,从书本上得到的知识还是比较浅薄的,必须亲身实践才能深刻理解,使

之真正成为自己的知识,发挥其应有的作用。 诗句:________________________________________________________________________ 理由:________________________________________________________________________ 诗句:________________________________________________________________________ 理由:________________________________________________________________________ 答案:诗句:问渠那得清如许?为有源头活水来。(朱熹) 理由:它用比喻的手法说明,只有多读书,知识才会不枯竭,才思才会不间断。它鼓励人们 努力学习,不断进取。 诗句:会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 理由:它告诉人们,只有站得高才能望得远,激励人们要勇攀高峰,不断进取。 15.根据下面的情境,补写小鸟与雄鹰的心理活动的对话。 一只小鸟,被人养在花园里,久而久之,小鸟怎么也飞不起来了。一天,小鸟见一只雄鹰正 从天空飞过,心想:(1)______________小鸟把这个想法告诉雄鹰,雄鹰问:“你感觉自己 飞不起来最大的负担是什么呢?”“最大负担?”小鸟说, “我每天都被主人宠着, 吃喝不 愁,悠闲得每时每刻都无所事事,我从来都感觉不到身上有任何负担。”听了小鸟的话,雄 鹰开始明白了小鸟飞不起来的真正原因:(2)____________________ (1)小鸟的心理活动: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(35 字以 内) (2)雄鹰的心理活动: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(25 字以 内) 答案:(示例)(1)小鸟的心理活动:雄鹰是那么笨重,而自己的身体是如此轻巧,为什么自己 飞不起来呢?(2)雄鹰的心理活动:生命的最大负担,是因为没有任何负担。

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