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说普通话 写规范字


说普通话 写规范字
2012-04-06 12:41:32| 分类: 语文教研 | 标签: |字号大中小 订阅 一个民族的兴衰和发展关键在教育。二十一世纪的教育将是一个要求更加严格的教育,它将是一个 全新的教育。而这个全新的教育要求我们教师在课堂教学中一定要用好普通话,写好规范字。因为语言文 字是人类交流与沟通的重要工具,普通话代表国家的形象,代表教师个人良好形象。“教

师是学生的镜子, 学生是教师的影子。”,教师的言行举止对学生的影响很大。我们从事的职业是教书育人,说普通话写规范 字,更显示出一种良好的精神气质和风貌,而对于教师主要以语言为载体进行工作的群体,其标准化就要求 更高。在课堂教学中,我们不能光偏重于对学生接受知识能力的培养和对知识掌握程度的考察,也应在口 语表达及文字书写方面能力去培养。在新课标中,国家已把口语交际正式列入了教学目标。 因此,在提倡信息化、标准化的今天,普通话的规范表达,语言文字的规范书写在语文教学中尤为重 要。 在十几年的教学实践中,说普通话,写规范字时刻与课堂教学同在,我根据自己在教学工作中的亲 身体会,谈谈几点感悟: 一、 坚持教学中推广普通话。 新的中小学课程标准规定:小学低年级学习用普通话正确流利有感情地朗读,中年级能用普通话交 谈,能清楚明白地讲述见闻及感受,高年级则做到稍做准备能作简单即兴发言;初中的“新课标”则规定学 生说普通话能准确表达,讲述准确生动,高中能用普通话流畅朗读并养成说普通话的习惯,口语交际能做 到恰当、灵活运用。由此可看出,我们在课堂教学中一定要用好普通话,推广普通话。让学生说好普通话。 我认为应做到以下几点: 1.端正思想 正确认识。普通话并不难学,难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在课堂上回答 问题时担心自己的发音不准,同学们会取笑,不敢使用。针对这种情况,我们需要及时调节学生的心理状 态,让他们放下心理包袱,大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程,学习普通话也不例外, 要尽早达到熟练程度,只有课下多加练习,战胜畏惧心理,才能成为学习中的胜利者。反之,如果在学习 中过分顾及面子,不敢坦然面对自己的发音缺陷,更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服它,这样是学 不好的。作为教师要调整好他们的心理状态,使他们从心理上正确认识,说好普通话。? 2、严格要求 提供环境。任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应 用。在课堂上要求学生使用普通话回答问题,同学间的交流也要使用普通话。尽量克服本地方言环境的负 面影响,尽可能为自己和学生创造一个有利的说普通话的环境。我们老师们要严以律己、起好带头作用, 把说普通话当作自己的职责规范,并落实到教学工作的各个环节中去。做到:在课堂教学与学生交谈等场 合一律使用普通话。同时,在教学中要注意纠正学生口语表达不准确的现象。这样以来,把课讲得形象生 动,提高了教学质量。 二、坚持教学中推行规范字。 作为教师,在教育教学工作中,使用规范字是对教师课堂教学最基本的要求,是培养学生养成良好书 写习惯的重要途径,同时也是教育教学的重要手段。我们在教学中要做好表率,时刻用规范字教学,具体 应做到以下几点: 1、培养良好习惯 练好一手好字不是一日之功,而是要经过多少个日日夜夜的苦练。因此在课堂写 字教学中,一定要养成“提笔即是练字时”的良好习惯。让学生课堂笔记、上台板演、课内外作业都作为是 练字的好时机,让学生的眼、脑、手、嘴、耳各种器官都积极参与,充分调动他们对书写的兴趣和主动性。

这不仅仅是语文教师的事,作为每个任课教师都要时时把提醒学生正确书写作为己任,并严格要求自己和 学生规范书写。 2、注重字词教学 常言道:“字是人的脸面”。写好汉字,可以培养学生热爱祖国语言的情感;陶冶 情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的学习习惯。作为一名教师,尤其是小学语文教师, 要意识到自己所担负的责任。小学生就像一张白纸,你怎么教他就怎么学,在小学生心目中,老师的话总 是对的,你教给他的东西,他可能终生不忘。作为教师的我们,不管是语文老师还是其他学科的老师,都 有责任让学生写好规范字。 3、落实书写练习 孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”因此,我们要做学生的楷 模,不管是板书还是批改作业,只要是学生能看到我们字的地方,都要工整规范,因为我们时刻都在影响 着学生,甚至将影响他们的一生。有这样一则笑话:一患者“食”指出了毛病,去医院就诊,因病情严重需 做手术。医生在诊断书上写明:“切除十指”。结果,患者从手术室出来发现十个手指全没了。看,一字之 差却带来无法弥补的损失。由此可见,规范用字多么重要。学校可以让每位教师都写得一手规范的汉字, 开展“每日三笔字”活动,即:每天一板粉笔字、一张钢笔字、一页毛笔字。另外经常组织书法比赛,能大 大提高教师写规范字的积极性。 三、营造规范语言文字氛围。 学校是推广普通话,推行规范汉字的重要阵地。作为教师的我们更是推广普通话、推行规范汉字先 行者。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。我们要树立规范意识,明确推广普通话,推 行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,营造规范的校园语言 文字环境,是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题, 它关系到一个人的综合素质和文明程度。语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自 己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题能力的基础。所以我们要营造一个规范的语言文字环境 在教学中推广普通话、推行规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直 接关系到教师的教学效果。作为二十一世纪的新型教师,我们要适应时代发展的新形势,不断提高自身的 综合素质,更好的提高教育教学质量,履行教师的神圣职责。


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