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七年级技术上册第二课《技术是什么》导学案


“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案
班级 姓名 编号 日期: 2016-8审批:

课题 1.2 技术是什么

(第 1 课时;共 1 课时)

设计者:燕 子

七年级·技术

【三维目标】 1、知识与技能:初步理解技术不仅包括产品本身,还包括与该产品本身有关的知识

和 过程。 2、过程与方法:培养学生主动参与、自主、合作学习的能力,培养学生解决问题的能力。 通过一系列的情景活动,综合运用讨论法、情境体验,经历对“自行车的技 术范围”案例的分析、认识过程,体会技术是什么。 3、情感态度与价值观:逐步形成主动学习技术的态度,萌发关注身边的技术的意识。 Ⅰ.自学自研部分(时段:正课 时间: 10 分钟 ) 新知自研:充分预习课本,思考: 1、产品与技术有什么关系? 2、知识和过程与技术有什么关系? 3、如何理解,技术的范围不仅包括产品,它还是一种知识和过程。 4、举例说明技术的范围 Ⅱ.交流展示部分(时段: 正课 时间: 25 分钟) 【学习目标】 技术不仅包括产品本身,还包括与该产品本身有关的知识和过程,结合案例分析、认识过 程,体会技术是什么。 【教具准备】多媒体课件。 “导学·合作·探究”流 程 模 块 内 操作流 交流合作环 探究总结环节巩固延伸环 自主学习环节 展示质评环节 容 程 节 节 模 互 动 策 略 展 示 方 案 随堂笔记(规律总结·重点 自 学 指 导 块 设计重点 (形式·过 (方案、建议、时 摘记·成果记录·知识生成) ( 内容·学法·时间 ) 程·时间) 间) 1、产品与技术有什么关系? 理解: 产品是人类用自身掌握的知 识和能力对大自然进行认识和利用的 导 结果。产品本身蕴含着技术,而且每 一种产品都蕴涵着它特有的技术。 学 正是因为产品蕴涵着技术,现今有相 当一部分技术甚至以产品命名,如火 一 箭技术、桥梁技术、激光技术等。 2、 知识和过程与技术有什么关系? (1)技术的范围不仅包括产品,它还 是一种知识和过程。 技术知识主要是技术活动所需的 各种知识。 技术过程主要包括技术知识产生 的过程、生产过程和使用过程等技术 活动的全过程。 (2)技术涉及的范围非常广泛,技 术产品的问世和使用经历的是一个庞 大的复杂过程。在这个过程中,需要 很多人通力合作,从工程师、生产工 人、辅助工、经理、行政人员、销售 等级评定: 对子互学: 1、 用红笔在课 本上对关键词 做标记。结合 生活实际思 考。 建议: (预时 5 分钟)

1、分 组 展 示 于 黑板,要求字迹 工整 【重点理解】

产品和技术的关系,就 2、其 他 同 学 观 像作品和文学艺术、 自然界 察黑板展演成 和物质的关系类似。 2、组 间 互 相 果, 质疑交流自学 时遇到的疑难 预时 4 分钟 问题,为展示 做准备。 预时:4 分钟 2)技术涉及的范围非常广

商、消费者、维修人员------直到最 后的废品回收人员,才能把一个创意 或一个设想转变为最终的实用的形 式。 3、如何理解,技术的范围不仅包括 产品,它还是一种知识和过程。 (1)技术的范围不仅包括产品, 它还是一种知识和过程。 技术知识主要是技术活动所需的 各种知识。技术过程主要包括技术知 识产生的过程、生产过程和使用过程 等技术活动的全过程。 组内群学: 导 【合作探究】 小组长主持 1、技术的范围十分广泛,内涵也日益 组内的互动、 学 丰富。举例说明技术的范围。 探究 预时: 3 分钟 二 2、 技术对我们个人、家庭、周围环 境都产生着重要的影响。 * 在人类的发展历史过程中,人们通 过发明和改进技术,使自己的生活更 舒适、便利。 * 人们使用各种不同学科领域的知识 和技能来解决技术问题。 * 技术设计的过程涉及到许多因素的 影响和限制。

泛, 技术产品的问世和使用 经历的是一个庞大的复杂 过程。在这个过程中,需要 很多人通力合作,从工程 师、生产工人、辅助工、经 理、行政人员、销售商、消 费者、 维修人员------直到 最后的废品回收人员, 才能 把一个创意或一个设想转 变为最终的实用的形式。

建议:小组代表 内涵 阐述展示;他组 技术的范围十分广泛, 也日益丰富。 精密电脑芯片 补充! 体现了技术, 保洁工擦玻璃 预时 4 分钟 也体现了技术; 设计师设计 出各种各样的瓶盖技术, 孩 子打开瓶盖也是技术。 我们 现在的学习, 也是为了掌握 更多本领, 为将来就业时更 好地应对技术的挑战做准 备。

课 后 反 思

同类演练(时段:正课,时间:10 分钟) “日日清巩固达标训练题” 自评: 师评: 调查和搜集有关身边的技术的信息。 * 辨别和讨论日常生活中技术的类别与职业间的关系 * 搜集信息和资料,讨论技术的产生和发明对人类生活的重大影响。 * 调查和阅读资料,了解技术中会用到许多与科学或者其他学科相同的概念和技能。 * 通过制作模型,初步了解技术的设计过程。 * 调查和分析某项特定技术的具有的要素或者特定,并能够指出相应的限制条件。 Ⅲ.复习辅导部分: 【教师寄语】 在竞争中进步!在合作中成长!


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