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云南省部分2015届高三12月份统一考试语文


云南省部分名校高 2015 届 12 月份统一考试




命题:昆明三中高三备课组

本试卷分为第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分。满分 150 分。考试时间 150 分钟。

第 I 卷 阅读题

一、现代文阅读 (9 分,每小题 3 分) 阅读

下面的文字,完成 1—3 题。 孔子谈到君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗; 及其老也,血气既衰,戒之在得。孔子之言,不仅对个人自然生命的健康有重要意义,而且 对个人道德生命的提升尤其是对当代中国官员道德建设,具有重要借鉴意义。 “君子三戒”涉及人性中最常见的方面:人性好色、好斗、贪得。何谓色?含义一, “色” 主要指面部表情,怒色、和颜悦色都属此类,也可引申为表面上;含义二; “色”指美色,尤 其是女性美色。也可理解为专指夫妇一伦,为夫者能敬妻之贤德而略其色貌。 “斗”指争斗, 战斗。孔子所说的斗,主要是指人壮年时血气方刚,好胜心正盛,容易好勇斗狠,人们的意 气之争也包括其中。 “得”指取得,获得,此处意指贪得。贪,泛指无节制的爱好,贪得无厌。 财货、金钱、宝物、田产、房屋、女色等都是贪得的对象。表现为对既得的唯恐丧失,也表 现为对未得的贪取。 孔子将人生大体分为少、壮、老三个阶段,所谈“君子三戒”是从血气出发,但并未止 于自然生命层面。孔子之后的注疏透显出“君子三戒”从养生到养志、以理胜气的理论发展 路向。孔子从血气出发所谈的“君子三戒” ,指向了从人的自然生命向道德生命的提升,关注 人对色、斗、得的节制及对礼法、习俗等社会规范的遵守和自身道德修养的提高。正因为人 性好色、好斗、贪得,所以孔子提醒人们要有所戒惧,为此,人们需具有拘束性道德,在诱 惑面前克制自身,不能悖理违法,丧失人格,失落道德,失去本心。由此,人们才有可能超 越血气的役使走向道德修养的提升,进而挺立道德主体、扩充道德生命。 “君子三戒”为当代中国官员道德建设提供了许多值得借鉴的智慧,当代中国官员如何 戒“色”?第一,修身养性,涵养拘束性道德。第二,修身齐家,弘扬夫妻忠贞美德。如何戒 “斗”?第一,弘扬“掣矩之道” ,处理好上下级、平级、同级行政官员之间的关系。第二, “正 名” ,官员明确自己的职权职责,在其位谋其政,既不越位又不缺位,有助于避免争权夺利。 第三,提倡君子之争。在竞争、竞岗、竞职时,尊重社会规范、道德规范、行为规范,以礼 来化解恶性竞争或争斗,营造和谐良性的竞争氛围。如何戒“得”?第一,不受不义之货财。 第二,理解义利关系的三重境界,有助于官员拒贪自主性的提高。最低的一重境界是“以利 为利” ,就是说为官的目的是唯利是图。第二重境界是“以义为利” ,就是说为官者确实有为 己谋福的目的,但他是通过行善举,为百姓服务而达到自己利益。第三重境界是“以义为义” , 即纯粹为行善而行善的境界,纯粹为百姓服务而为官,惟其如此才能心安。 “好色、嗜斗、贪得”的最终结果往往事与愿违,官员唯有涵养自己的拘束性道德,提 高面对色、斗、得的道德持守能力,方能获得君子坦荡荡、君子不忧不惧的幸福。尤其是在 今天,官员内心对制度的敬畏,对色、斗、得的戒惧,应该成为反腐制度建设的内在动力,

必考题

也正因此, “君子三戒”及与此相关的道德修养应该成为干部清正、政府清廉、政治清明的文 化资源。 ( 《传统文化中的“君子三戒”思想及其对当代中国官员道德建设 的启示》节选) 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是(3 分) A.孔子谈到君子有三戒,主张戒色、戒斗、戒得,也从人生的三个阶段不同和从血气特 点不同揭示三戒思想的依据。 B.孔子所谈三戒思想既对个人自然生命的健康意义重大,又对个人道德生命的提升以及 对当代中国官员道德建设具有重要借鉴意义。 C. “君子三戒”针对人性的通常弱点而论,其中的人性好色重要一层意思指人们对女性 美色的喜好,即人们厚于女性美色。 D. “得”主要指贪得。泛指无节制的爱好,贪得无厌。表现为对财货、金钱、宝物、田 产、房屋、女色等未得对象的贪取。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3 分) A.孔子所谈“君子三戒”从血气出发,但并未止于自然生命层面,而是显出从养生到养 志、以理胜气的理论发展路向。 B.人们要超越血气的役使走向道德修养的提升,就要对好色、好斗、贪得有所戒惧,就 需要在诱惑面前克制自身。 C. “君子三戒”为当代中国官员道德建设提供了许多值得借鉴的智慧,如修身齐家、掣 矩之道、正名、君子之争、以义为义等。 D.借鉴君子之争戒官员之斗,是指在职场竞争中,尊重社会、道德、行为规范,以礼来 化解恶性竞争或争斗,营造和谐良性的竞争氛围。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分) A.孔子所谈的“君子三戒” ,从人的自然生命向道德生命提升,既关注人对色、斗、得 的节制,又关注对社会规范的遵守以及自身道德修养的提高。 B. “正名”之法有利于戒官员之斗,官员明确自己的职权职责,在其位谋其政,既不越 位又不缺位,有助于避免争权夺利。 C.理解义利关系的三重境界来戒“得” ,意在否定唯利是图,而培养“以义为利”之风, 进而崇尚“以义为义”的最高境界。 D. “好色、嗜斗、贪得”的最终结果都是事与愿违,官员对制度的敬畏,对色、斗、得 的戒惧,是今天反腐制度建设的内在动力。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读理解(19 分) 阅读下面一段文言文,完成 4—7 题 祖无择,字择之,上蔡人。进士高第。历知南康军、海州,提点淮南广东刑狱、广南转 运使,入直集贤院。时拟封孔子后为文宣公,无择言:“前代所封曰宗圣,曰奉圣,曰崇圣, 曰恭圣,曰褒圣;唐开元中,尊孔子为文宣王,遂以祖谥而加后嗣,非礼也。”于是下近臣 议,改为衍圣公。

庆历间,出知袁州。自庆历诏天下立学,十年间其敝徒 文具,无命教之实。无择首建学 . 官,置生徒。郡国弦诵之风,由此始盛。同修起居注、知制诰,加龙图阁学士、权 知开封府, . 进学士,知郑、杭二州。 神宗立,知通进、银台司。初,词臣作诰命,许受润笔物。王安石与无择同知制诰,安 石辞一家所馈不获义不欲取置诸院梁上安石忧去无择用为公费,安石闻而恶之。 熙宁初,安石得政,乃讽监司求无择罪。知明州苗振以贪闻,御史王子韶使两浙,廉其 状,事连无择。子韶,小人也,请遣内侍自京师逮赴秀州狱。苏颂言无择列侍从,不当与故 吏对曲直,御史张戩亦救之,皆不听。及狱成,无贪状,但得其贷官钱、接部民坐及乘船过 制而已。遂谪忠正军节度副使。安石犹为帝言:“陛下遣一御史出,即得无择罪,故知朝廷 于事但不为,未有为之而无效者。”寻复光禄卿、秘书监、集贤院学士,主管西京御史台, 移知信阳军,卒。 无择为人好义,笃于师友,少从孙明复学经术,又从穆修为文章。两人死,力求其遗文 汇 次之,传于世。以言语政事为时名卿,用 小累罪放弃,讫不复振,士论惜之。 . . (选自《宋史·祖无择 传》 ,有删改) 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.十年间其敝徒 文具 . B.权 知开封府 . C.力求其遗文汇次 之 . D.用 小累罪放弃 . 徒:空 权:有权力 次:编次 用:因为

5.对文中画波浪线的部分断句,正确的一项是(3 分) A.安石辞/一家所馈不获/义不欲/取置诸院梁上/安石忧去/无择用为公费 B.安石辞一家所馈/不获义/不欲取/置诸院梁/上安石忧/去无择用为公费 C.安石辞一家所馈/不获/义不欲取/置诸院梁上/安石忧去/无择用为公费 D.安石辞/一家所馈不获/义不欲取/置诸院梁上/安石忧/去无择用为公费 6.下列对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是(3 分) A.朝廷想封孔子的后人为文宣公,祖无择认为唐代已封孔子为文宣王,现在再把祖先的 谥号加封给后代不合礼制。 于是朝廷让亲近之臣商议此事,最后改封孔子后人为衍圣 公。 B.庆历年间,祖无择出任袁州知府,他针对实际情况,设立学府,广招学员,使该郡形 成了诵读的良好风气。后来他又升任龙图阁学士、郑州知州、杭州知州等职。 C.祖无择因小事与王安石不和,王安石当政后,就暗示负有监察之责的官员专查祖无择 的罪状。后来祖无择因苗振贪污受牵连,虽查无实据,却被贬为庶民。 D.祖无择年少时跟从孙明复、穆修学习。后来把他们的遗作汇编成书,使之在世上流传。 但因为小的缺点被罗列成罪而遭弃用,从此再也没有振作起来,士人为他惋惜。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)知明州苗振以贪闻,御史王子韶使两浙,廉其状,事连无择。(5 分) 译文:

(2)及狱成,无贪状,但得其贷官钱、接部民坐及乘船过制而已。(5 分) 译文: (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面两首诗,完成 8—9 题。 临江仙 许庭 不见灞陵原上柳,往来过尽蹄轮。朝离南楚暮西秦,不成名利,赢得鬓毛 新。 莫怪枝条憔悴损,一生唯苦征尘。两三烟树倚孤村。夕阳影里,愁杀宦游 人。 登宝意寺
【注】

上方旧游

韦应物 翠岭香台出半天,万家烟树满晴川。 诸僧近住不相识,坐听微钟记往年。 【注】宝意寺在武功,诗人曾居此寺。 8.《临江仙》一词中,诗人为何而愁?请简要概括。 (5 分) 答: 9.两首诗都写到了“烟树” ,这两处“烟树”所营造的意境有何不同?(6 分) 答: (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺成分。 (6 分) (1)李贺《雁门太守行》中,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形式,并借日光显示守军威武 雄壮的一句是: 是: 是: , , 。 , 。 。 ( 2 ) 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 , 极 言 生 命 短 暂 渺 小 的 句 子 (3)韩愈在《师说》中,阐述了师生各有所长,可以相互学习,其原因


做另一大题内的小题。 三、文学类文本阅读(25分)

选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题,不得选

11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25分) 腊八雪 刘兆林 北方,尤其我们东北,腊月的雪,可不是仙女下凡那样温柔绵软地飘飘而落,而像天庭 管理人间道路防滑的神漫天撒下的粗瓷粉,沙沙一坠地就瓷实得踩不出脚窝儿了。 二乐和我,就在撒了一夜白瓷粉的大街上,他前我后地走着,瓷粉雪在我们脚下嘎吱嘎 吱直响。二乐是老伴领回家的一条被遗弃的小黄狗。退休后,他成了我晨练的好伙伴,像今 天这样的天气,他都准时跳上床,拱我头,扒我眼,催我起床。

天气预报说今天气温降至零下 30 度,二乐却蹭蹭跑出院子,一出门就在垃圾箱前发现一 块带不少肉丝的骨头,上前舔了几口,迅速叼在嘴上。我忙呵斥道: “二乐!再像流浪狗拣脏 东西吃,不要你了! ”他急忙摇起了尾巴,用乞求的眼光看我。我不由得想到摇尾乞怜这个词, 大声吼他: “狗二乐不听话,不要你啦! ”并且愤怒跺脚。他一反常态,尾巴摇得更欢了,而 且已调转了头,决心要跑,我不由得抬脚踢了他一下。他被踢后,骨头是扔了,但眼里顿时 无神,放倒了最令人赞美最让自己骄傲的长尾巴,拖着,跟到我后头。养狗后我才懂得,尾 巴是狗们尊严的旗帜,在主人踢打下收起尾巴的狗是很可怜的。 走到一家小食铺前,见门上贴着一张有趣的广告:一年一度腊八寒,喝碗黏粥保平安。 我心血来潮,决定买两碗腊八粥,这广告语让我想起童年在故乡喝腊八粥逗狗玩的往事。我 弯腰摸了摸二乐的头,命令他先在屋外一撮大冰溜子旁边儿等着。 买完腊八粥出来,二乐却不见了!我四处撒目,大喊二乐名字,没有回音。也许二乐耐 不住冷,先回家了,我便拎了腊八粥返回家去。 二乐没回家!我急忙跑下楼,赶紧去找。我又回到饭馆门边的大冰溜子前仔细查看,顺着 一行狗脚印找到垃圾箱处,脚印拐了几个弯儿,进了附近供暖锅炉房大院。 那是很大一个有围墙的院子,一根高耸入云的红砖烟筒,被北风吹斜了,冻得在风中打 抖。烟筒下面是一座煤堆,山一样被瓷粉雪紧紧包裹着,变成高高的雪山。 莫非二乐钻进锅炉房取暖了?我进锅炉房转了两圈,没发现什么迹象。从后门寻出去, 一眼瞥见小脚印蜿蜒上了山顶。我有点害怕,童年时家里的一只小狗就是腊月的一个夜里冻 死在外屋的水缸旁边。 顾不得别的了,我跟头把式爬上山顶,鞋里灌进了雪,双手也扑进雪里好几次,十指僵 僵的,攥不回弯儿来。正好见身边有半张被雪压住的报纸,我打着冷战弯腰拽起那半张报纸, 本想揉搓一下塞进鞋踝的,却见一行《解放军报》文艺副刊字样在我眼前一跳,一片铅字火 把般照亮我的眼睛: 翻过雪山的红军队伍,行军途中又遇了风雪。一位骑马赶上来的首长发现雪地躺倒一个 战士,见那战士穿着单衣,已经冻僵了,不由得怒吼: “把他们后勤部长叫来,问他干什么吃 的,我要撤他的职! ” 被叫来的人看了看冻僵的战士,诺诺说: “他……就是……后勤部长……”牵马的首长怔 在那里,慢慢脱下帽子…… 忽然,一阵细弱的呻吟声被风从稻草那儿刮来,扯耳细听,正是二乐的呻吟声。 我头一回听见二乐的哭声。 只见他在草堆边四腿抽筋, 边哭边踡着身子舔草下的什么东西。 身上的羽绒小袄不知怎么扯下来,在他舔着的东西上盖着。 二乐见是我,发出更重的呜呜声,身子却动弹不得。我伸手抱他,他咬住我衣袖往羽绒 小袄上拽。我不顾一切解开棉衣,贴胸把二乐塞进怀里,一股奇寒立刻使我抖了几下。我用 力抱紧二乐抵住抖动,二乐竟使劲挣扎,见我还不放开,便张嘴咬我。 我忽然醒悟,二乐有事。我放下二乐,看他叼开自己的小袄,又拱开稻草。天啊,稻草 下躺着一条冻僵的小黑狗。再一看,小黑狗嘴边正放着一块骨头,就是二乐在垃圾箱边捡的 那块。骨头边上还有一只奄奄一息的狗崽儿,毛色黄中透黑。 我恍然大悟。 但是,小黑狗已僵硬了。四腿还在抽筋的二乐,舔着小黑的鼻子,眼有泪水在溢。我从 没听谁说过,狗会流泪,也从没见过狗眼会这般无助哀伤。 我心口忽然很疼,被三只狗共同咬疼似的,抱起二乐和狗崽,冲小黑说,是我家害了你

们啊! (有删改) (1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5 分) A. 小说注重用人物的内心世界来表现人物的思想感情。 “收起尾巴的狗是很可怜的” “ (二 乐)没回家” “ (二乐)有事” ,这几处表现了“我”对“二乐”的理解和牵挂、喜爱 和赞美。 B.小说中用第三人称“他”来称呼二乐,可见“我”和二乐有深厚的感情, “二乐”对 我来说已是一个不能少的伙伴,是家庭成员之一。 C.小说善于用动作描写来表现形象,如写二乐的眼神:祈求、顿时无神、无助哀伤的 眼神??这些凸显二乐这一形象的内心世界。 D.小说结尾处的“我”的自责,突出表现了二乐的悲剧给“我”带来的巨大的愧疚和 震撼,也直接表达了作者对亲情的呼唤与赞美之情。 E.小说情节前后呼应,脉络清晰,结构严谨。文末二乐照顾妻儿这一情节,照应了前 文“二乐一反常态” , “调转了头,决心要跑”这一伏笔。 (2)小说以“腊八雪”为故事发生的背景,这样处理有什么好处?请简要分析?(6 分) 答: (3)小说中的“二乐”是一个什么样的形象?请简要分析?(6 分) 答: (4)有人认为“后勤部长冻僵”这一情节多余。请结合全文,谈谈你的观点和理由。 (8 分) 答: 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25 分) 张伯苓:南开的“不倒翁” 甲午中日战争以后,欧洲列强像一群饿狼扑向中国。张伯苓不禁自问:国家积弱到这种 地步,中华民族何以自立于世界?以这样的官兵对阵外敌,怎能不一败涂地,任人宰割?他 站在甲板上,眼里射出坚毅的光,他斩钉截铁地说:“海军救不了中国!”经过新地思索, 张伯苓得出这样地结论:“要在现代世界中求生存,必须有强健的国民。欲培养健全的国民, 必须创办新式学校,造就一代新人。” 1904 年张伯苓和严修在严氏家馆的基础上,在天津创办南开中学。后来这所中学越办越 好,成为中国北方最著名的中学。张伯苓成为声誉卓著的新教育倡导者。 赤诚的爱国之心,使张伯苓暗下决心:“强国必先强种,强种必先强身。”投身教育事 业之后,张伯苓便将这样的理念带入南开学校。1935 年以南开队主力队员和北宁队组成的中 北足球队,成为我国有史以来第一次战胜洋人而夺标的足球队。张伯苓高兴地宴请了全体队 员,席间他激动地说:西洋人嘲笑我们是“一盘散沙”,做事是“五分钟热度”,事实是最 好的反证。足球比赛是一种团结合作性很强的运动,全队必须团结一致,顽强奋战,才能有 取胜的希望,我们以此来克服“一盘散沙”,不失为一副良剂。足球比赛的时间长,紧张而 激烈,必须具备坚韧不拔的精神,如以此作为服务于社会的准绳,就不会被人嘲笑我们是“五 分钟热度”了。 张伯苓出于复兴中华爱国心在天津创办了南开大学、南开中学、第二南开女中,又在重 庆创办了南开中学,用“私立民有”的教育实践,矗起教育家丰碑,社会各界感念张伯苓办教

育的赤诚,纷纷慷慨相助,使得张伯苓募集了数百万资金,他自己分毫不沾,捐款一一登记 建账,账目完全公开化。 尽管他为多所学校的发展殚精竭虑,也从不多拿工资,如果领南开中学工资,就不再收 南开大学工资,始终坚持一份工资的待遇,过着清贫如水的生活。因公出差,也是坐三等车 厢。在市内开会时,张伯苓常常是步行前往。住最便宜的旅店,乃至出门必带臭虫药,那是 由于他下榻的简陋馆舍臭虫多之故。 而他和严修在 20 年代共同制定的南开校训“允公允能,日新月异”,张伯苓指出,“允 公,是大公,惟其允公,才能高瞻远瞩,正己教人,发扬集体主义的爱国思想,消灭自私的 本位主义。”“允能者, 是要做到最能。要建设现代化国家,要有现代化的科学才能。”他 又解释道:“所谓的日新月异,不但每个人要接受新事物,而且还要能成为新事物的创始者; 不但能赶上新时代,而且还要能走在时代的前列。 ” 张伯苓一生对南开中学怀有特殊感情,但在他的晚年,却被婉拒参加南开的校庆典礼。 1950 年 10 月 16 日晚,南开中学的一位老师找到张伯苓的三子谈话,大意是不要让校长去参 加第二天的校庆。转天早上,天空下起了细雨,张伯苓穿起雨衣要去南开中学。三子张锡祚 说:“外面下雨了,爸爸您还是别去了,他们不太欢迎您去。”张伯苓听出话中意思,立即 脱下雨衣说:“好,既然下雨了,就暂时不去吧!”张伯苓为此内心痛苦极了,但外表依旧保 持着镇定,一点儿也看不出颓唐的样子,在家中依旧谈笑风生。 1951 年 2 月 17 日,那天天气特别寒冷。晚饭后,卢开瑗(南开校友,卢木斋之子)来拜访 张伯苓,说是听到小道消息,中央决定任命张伯苓为政协副主席。张伯苓听后非常高兴,终 于有机会为国效劳了。所以卢临走时,他坚持要送卢下楼到大门口。儿媳瞿安贵觉得天气太 冷,就送一杯热茶给张伯苓,只见老人口歪眼斜,已经不能言语。专家会诊后,一致认为是 脑溢血。黄钰生(张伯苓的学生)执笔写了一份遗嘱,坐在张伯苓的床边,逐字逐句念给他听。 张伯苓边听边点头,全篇念完的时候,他竖起右手大拇指,想说“好”,但已经发不出声音 了。 相关链接:遗嘱部分内容 “余致力于教育事业垂五十年。凡余所致力之科学教育、健康教育、爱国教育而力有未逮 者,今在人民政府之下,一一见诸实施。” “余所尝效力之南开大学、南开中学、南开女中、南开小学、重庆南开中学,众将在人 民政府之下日益发达。” “今日之人民政府为中国前所未有之廉洁的政府。其发展生产,友好苏联之政策,实为高 瞻远瞩之政策。凡我同学,宜竭尽所能,合群团结,拥护人民政府,以建设富强康乐之新中 国。无限光明远景,余将含笑九泉以待之。” (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.张伯苓脱离海军,开始办学,其主要原因就是看到列强入侵,国家积弱,海军无能, 只有创办新式学校,造就一代新人。 B.张伯苓宴请了第一次战胜洋人而夺标的足球队,激励队员要团结一致、顽强奋战、 坚韧不拔,并把它们作为服务于社会的准绳。 C.由于张伯苓办学的赤诚,社会各界纷纷慷慨相助。为了回报社会各界的支持,他始 终过着清贫如水的生活。 D.被拒参加南开校庆时故作镇静,在家依旧谈笑风生,是为了让家人和朋友放心。实

际上,张伯苓内心对此非常不满。 E.张伯苓直至临死之前,都在关心着南开的发展。他坚信,在人民政府之下,南开必 将有“无限光明前景” 。 (2)张伯苓救国思想表现在哪些方面?请结合材料简要概括。(6 分) 答:_ (3)作为南开的“不倒翁” ,张伯苓的品质有哪些?请结合材料简要分析。(6 分) 答: (4)张伯苓先生讲,南开精神即“允公允能,日新月异” 。结合材料,谈谈南开精神给你的 启示。 (8 分) 答:

第 II 卷
五、语言文字运用(20 分)

表达题

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ①在网络文学极大丰富着人们文化生活的同时我们也要看到,网络文学存在 现象,不少网络文学作品缺乏深邃的社会意义、深沉的人生感悟和深厚的文化积淀。 ②我们成为世界加工大国,却没有太多的发明创造,假冒仿制盛行就是主因之一。劣质的 假冒产品 ,不仅使消费者利益受损,甚至会使一个国家的信用体系受损。 ,矛盾纠纷层出不穷,保姆雇主孩子都很受伤,面对 良莠不齐 良莠不齐 鱼目混珠 鱼目混珠 ③目前家政市场从业人员 A. 鱼目混珠 B. 泥沙俱下 C. 泥沙俱下 D. 良莠不齐 泥沙俱下 鱼目混珠 良莠不齐 泥沙俱下 的

如此混乱的市场业态,专家呼吁发展与管理规范需同步推进。

14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.在说书这一行,单田芳可谓世家出身,父亲母亲都是书曲艺人。他将这门艺术发扬光 大,不仅成为当代“评书四大家”之一,更创下了“凡有井水处,皆听单田芳”的声 名。 B.据法新社布里斯班 11 月 16 日电,对于南中国海的岛礁领属争端问题,奥巴马再次否 认美国没有有意遏制中国的崛起,但强调中国应当成为世界舞台上负责任的大国。 C.针对教育资源非均衡分布的情况,教育部提出“就近入学” ,本意是为了促进教育公 平,然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨, “就近入学”大有“价高者得”的趋势。 D.在东北作家群中,萧红被认为是最具艺术才情的作家。由于凄美的爱情故事和充满传 奇色彩的人生经历使她成为研究热点,电影《萧红》将她的人生故事搬上了银屏。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) , 岩石熔化和不规律的漂流。 ①重力小的地区凹陷比较明显 。 。 , , 。印度 洋海平面局部比澳大利亚海岸的西太平洋海平面低 190 米。原因是地球内部旷日持久的

②它像一只巨大的土豆一样有很多凹陷和凸起 ③不均匀的地心引力使地球上各个地方受到不同的引力 ④地球也不会是圆的 ⑤即便人们使所有的山脉和海盆都变平 ⑥而凸起的地方地心引力特别高 A.③②①⑤④⑥ C.⑤③④②⑥① B.③①⑤④②⑥ D.⑤④②③①⑥

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯完整,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过 15 个字。 (5 分) 礼仪是一个民族最具代表性的东西。在中西礼仪的融合中,国人未免盲目热衷于西 方,不自觉陷入两个误区。其一是① ② 。比如在青年中,举行 外 国 式 婚 礼 、 过 西 方 节 日 等 等 , 都 是 不 容 忽 视 的 倾 向 。 其 二 是 ,比如鞠躬要弯多少度,握手要停几秒钟等等。这些问 。 题不是不可以讲,但如果只做表面文章,③

17.下面是某市地下老旧管线管理的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整, 表述准确,语 言连贯,不超过 75 个字。 (6 分)

六、作文(60 分)
18.阅读下列材料,按要求作文。 在电视互动节目《妈妈听我说》中,5 岁“口红妹”姜涞展现出对美妆的痴迷,并与现场 20 位 00 后小朋友组成的“萌宝天团”就“自然美还是化妆美”展开了激烈讨论,包括对主持 人和嘉宾的连连发问,舌战群雄。在不少网友折服于她超强的口才和缜密的逻辑思维的同时, 更多的人纷纷担忧,孩子不符合年龄的过度开发和成熟化,会导致本有的童真消失。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。

语文参考答案
1.D 【解析】以偏概全,原文 2 段贪得表现为“对既得的唯恐丧失,对未得的贪取”两方 面。 2.A 【解析】曲解文意,原文 2 段“从养生到养志、以理胜气的理论发展路向”为孔子之 后的注疏透显出,而非孔子所谈本身所含有之意。 3.D 【解析】表述绝对,原文最后一段“往往事与愿违”表述为都是事与愿违; “应该成为 反腐制度建设的内在动力”中选择性、可能性表述成绝对性。 4.B 【解析】权:暂代官职 5.C 6.C 【解析】不是被贬为庶民,而是被贬为忠正军节度副使 7. (每小题 5 分,各题划线处各 1 分,大意各 2 分) (1)明州知州苗振因贪污出名,御史王子韶出使视察两淅,查访有关苗振的情况,牵连到祖 无择。 (2)等到案件审查结完毕,无择没有贪污行为,只是查到他用官府的钱借贷、接待所辖地区 的百姓(时所安排)的座位及乘船越过礼制而已。 8.①对家乡亲友的思念、漂泊在外的艰辛;②奔走求仕的辛劳、仕途失意的悲酸;③功业未 成的无奈、年华渐老的感伤。 (答两点给 4 分,答出 3 点给 5 分,其他答案,言之有理,酌情 给分) 9.①许诗中,孤村边,只有稀疏的三两棵树在夕阳残照中立着,似有轻烟笼罩,朦胧落寞。 (1 分) “烟树”渲染出一种凄清惆怅的氛围, (2 分)集中地表现了诗人在宦游在外、仕途不 顺的落寞失意之情; (3 分)②韦诗中, “烟树”满晴川,勾勒出一幅树木蓊郁、堆烟叠翠的美 景, (1 分)营造出明快清丽的氛围, (1 分)寄托作者远眺时的心旷神怡,同时也出淡淡怅惘。 (1 分) 10. (1)黑云压城城欲催,甲光向日金鳞开。 (2)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (3)闻 道有先后,术业有专攻。 11.EB(选 E 给 3 分 选 B 给 2 分 选 A 给 1 分) 【解析】C 项不是动作描写,而是神态描 写;D 项并没有直接表现对亲情的呼唤,而是只是一种对亲情赞美;A 项,这几处“我”对于 二乐并没有赞美,只是理解、牵挂、怜悯。 (2)①小说以“腊八雪”为背景,交代了故事发生的时间、地点是东北寒冬时节,对漫天飘 落的雪花的描绘,写出了天气的寒冷,营造出了清冷气氛。 (2 分)②在寻找小狗途中,对“风 中打抖的烟筒”和“变成高高的雪山的煤堆”等的描写,不仅渲染了一种严寒的气氛,同时 也为下文二乐和狗崽被冻僵的情节做了铺垫,推动了故事情节,也暗示了小说的悲剧结局。 (2 分)③选取寒冷的腊八雪天为背景,使雪天环境的冰冷和小狗身上的温暖形成强烈的对比, 暗示了小说的主题,引人深思。 (2 分) (3)①忠诚可爱。二乐有一条漂亮的长尾巴,每天早上都准时跳上床催我,天天陪我早晚散 步,成为了我锻炼的好伙伴。是一个贴心的晨跑伴侣。②有时任性倔強。他在垃圾箱前发现 一块骨头,在主人呵斥下,任然把骨头叼紧不放,主人再次训斥,它却调转了头,决心要跑, 最后趁主人不在意,离家出走,可以看出他性格倔强的一面。②有情有义。在寒冷的雪夜,

想要把捡来的骨头送给自己的“妻儿” ,在雪地里把自己的羽绒小袄扯下来的,盖在冻僵了的 狗崽身上吗,看到自己的“妻儿”已经冻僵,伤心流泪,可以感受到二乐具有“人情味”的 一面。 (4) (每点 2 分。观点明确 1 分,表达规范 1 分) 观点一:情节多余。原因:①内容方面,该小说主要讲述的是小狗二乐不顾严寒,在冰 天雪地的腊八天给流浪在外的一家妻小送骨头,最后被冻僵的故事,删除“后勤部长被冻僵” 的内容,内容更为集中。②情节方面,以“小狗二乐”的故事构成了情节发展的主体,删掉 “后勤部长被冻僵” ,使结构主干更突出,不枝不蔓。③主题方面,小说通过小狗二乐的故事, 显示出温暖、高贵的“狗性” ,以此反思 “人性”自私、冷漠等种种不堪,发出人不如狗的 慨叹,主题表现已经很完整、深刻,再加上情节,反而分散了主题。 观点二:情节不多余。①内容方面,小狗二乐不顾严寒送骨头,后勤部长不顾安危着单 衣,都是不顾一切的舍己行为,两个故事内容上相辅相成,两者的形象相互映衬,使文章的 内容更加充实。②情节方面,先写“后勤部长冻僵” ,为下文小狗二乐被冻僵做了铺垫。③主 题方面,加上“后勤部长被冻僵”在看似悲凉的故事背后,让我看到了二乐与后勤部长行为 的高尚,在天雪地中感受到了心灵震撼与温暖,升华了文章感情。 12.(1)AE(答 A 给 3 分,E 给 2 分 ,B 给 1 分 ,答 C、D 不给分) 【解析】C,过着清贫如水的生活,并不是为了回报社会各界的支持。而是自己的性格使然。 D, “不满”说法错误,内心的感伤、失意和痛苦是为了无法参加南开校庆,因为他一生对南 开有着特殊的情感。B,说法欠妥,从文中,我们可以看出, “我们以此来克服“一盘散沙” , 不失为一副良剂。 ”张伯苓先生以此激励的不仅仅是足球队队员,而是整个民族。 (2) (6 分,每点 2 分,答对三点即可) ①青年立志教育救国,战胜列强。 ②强身健体乃救国第一,团结奋战、坚韧不拔和服务社会乃救国第二。 ③激励学生认真学习,提高能力积极探索真理、改善人格,投身救国。 ④临死不忘国家的富强康乐。 (3)①心系国家安危,以强国为己任:从张伯苓一生办学的理念来看,都是为了救国、强国。 ②日常生活节俭,公私利益明确:张伯苓一直过着清贫如水的生活,拿着办学的资金,账目 公开,也从不多拿工资。③一生忠于教育,乐观面对失意:执着于教育,办南开学校,就算 是失意、临死的的时候,想到的也是无限光明前景的国家和南开。 (4) (8 分,每点 2 分) (示例) ①南开精神对于我们有着积极的现实意义,它不仅告诉我们要有集体的爱国思想,还告诫我 们学好本领,提高能力,为迎接新的时代做好准备。 ②“公”是正己教人,高瞻远瞩,发扬集体主义的爱国思想,消灭自私的本位主义。我们是 社会中的人,脱离不了社会和国家,为此,我们的言行不能以自我为中心,应该以国家和社 会需要为中心。 ③“能”是科学才能,是实际工作的能力。不说空话、大话,为人实实在在,有为国家和社 会做好本职工作的能力,钻研自己的工作,提高自己工作的效率。 ④“日新月异”是接受新事物,创作新事物,赶上新时代,开创新时代。历史在不断地前进 和发展,其速度是非常快的。我们只能顺应它的发展速度,最终才能实现自己的人生价值。 13.B 【解析】 “泥沙俱下” ,泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混 杂在一起,一同显现出来。 “鱼目混珠” ,把鱼眼珠杂混在珍珠中,比喻以假乱真,以次充好。 “良莠不齐” ,莠是狗尾草,很象谷子,常混在禾苗中,比喻好人坏人都有,混杂在一起。综 上所述,选 B。 14.A 【解析】B 项,否定不当,当为“奥巴马再次否认美国有意遏制中国的崛起” 。C 项, 搭配不当, “学区房”不能“疯狂上涨” ,当改为“学区房价格竟然疯狂上涨” 。D 项, “由于” 使主语隐藏,要把“由于”去掉。

15.D 【解析】⑤④②总说地球不会是圆的,③进层说原因是受到不同的引力,①⑥再说表 现;其中④②呼应为突破点,①⑥呼应为另一个突破点。 16.【答案】礼仪是一个民族最具代表性的东西。在中西礼仪的融合中,国人未免盲目热衷于 西方,不自觉陷入两个误区。①其一是拿西方的礼仪取代我们的传统礼仪。 (2 分)比如在青 年中,举行外国式婚礼、过西方节日等等,都是不容忽视的倾向。②其二是把礼仪教育的重 点集中在操作层面, (2 分)比如鞠躬要弯多少度,握手要停几秒钟等等。这些问题不是不可 以讲,但如果只做表面文章,③礼仪就成了空洞的形式主义。 (1 分) 17.【参考答案】地下老旧管线管理分为两个阶段(1 分) :先对供排水系统及燃气、电力管线 信息进行普查(2 分) ;再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造(2 分) 。 (字 数符合要求 1 分) 18. 作文参考高考评分标准 【 参考译文】 祖无择,字择之,是上蔡人。考中了进士而且名次名列前茅。历任南康军、海州主管, 任淮南广东刑狱的官职和广南转运使,又在集贤院听差当值。当时,朝廷想封孔子的后人为 文宣公。祖无择奏曰: “前代己封孔子为宗圣、奉圣、崇圣、褒圣,唐开元年间,又尊孔子为 文宣王,今再把其祖宗的谥号加封其后代,不合礼制。 ” 于是朝廷让左右亲近之臣商议此事, 最后改封孔子后人为衍圣公。 庆历年间,祖无择出京任袁州知府,自仁宋庆历年间朝廷诏令天下建立学校,但十年间 空有条文,并没有落实办学之事。于是到任之后,首先建立学府,广招学员,该郡读书学习 的良好风气从此开始兴盛。后又任同修起居注、知制诰,加封龙图阁直学士,代理主持开封 府的工作,晋升为学士,任郑、杭二州的知州。 宋神宗即位,祖无择任职通进司、银台司。当初,文学侍从之臣写诰命,允许收润笔钱物作 为报酬。王安石和祖无择一同任知制诰,一次,王安石推辞一家所给润笔费没有成功,王安 石不想要,又推辞不过,就放到办公室的梁上。王安石因服丧而离职。祖无择却收下该润笔 费作为公费开支,王安石听说这事后厌恶他。 宋神宗熙宁初年,王安石当政,就暗示负有监察之责的官员查祖无择的罪。恰此时,明 州知州苗振因贪污出名,御史王子韶出使视察两淅,查访有关苗振的情况,牵连到祖无择。 王子韶是小人,他请求派内侍把祖无择从京师押解到偏远的秀州狱中。苏颂进言说无择身居 侍从官员之列,不应当与以前的属吏对质论是非。御史张戬也营救无择,朝廷都不听。等到 案件审查结完毕,无择没有贪污行为,只是查到他用官府的钱借贷、接待所辖地区的百姓(时 所安排)的座位及乘船越过礼制而已。于是贬为忠正军节度副使。王安石还对皇上说: “陛下 派遣一个御史出去,就查到无择的罪状,因此可以知道朝廷只是有事不去做,没有做了却没 成效的。 ”不久,祖无择又被恢复了光禄卿、秘书监、集贤院学士等职,主管西京御史台,又 移改任信阳知军,在任上去世。 祖无择为人讲义气,对师友诚实。年少时随孙明复学经术,又从穆修学作文章。二人死 后,祖无择努力收集其;留下来的文章,汇编成册,使这些著作在世上流传。祖无择因为凭 借谈论政事才能成为当时著名的公卿,因为小的缺点被罗列成罪而遭弃用,从此再也没有振 作起来,士人谈论起来都为他感到惋惜。


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