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光合作用的原料


09、9、

开十中学 八年级生物学案 姓名 第四章 第二节

班级

2、证明光合作用原料的实验证明了( ) A、水是光合作用的原料 C、钠是光合作用的原料 列说法错误的是( ) A、叶片上滴加碘液,不会有蓝色现象出现 C、二氧化碳是光合作用的原料 4、光合作用的原料是( C、淀粉和氧气 到的现象是( ) ) B、二氧

化碳和水 D、光、叶绿素和水 A、叶绿素、水、二氧化碳 B、两个装置中的叶片都不会有淀粉产生 D、两个装置都不能进行光合作用 B、二氧化碳是光合作用的原料 D、以上说法都对

光合作用的原料

【学习目标】 : 1、探究植物光合作用的原料 2、知道光合作用的公式。 3、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 4、举例说出光合作用原理在生产上的应用 【自学指导】 : 一、光合作用需要二氧化碳 (师生共同分析 32 页实验得出正确结论) 二、光合作用需要水(师生共同分析 32 页实验得出正确结论) 三、光合作用的条件(分析 35 页资料后回答) 光合作用必须在有 (1)公式: (2)定义:光合作用就是绿色植物的 转变成贮存着能量的 一是 转化 二是 利用 ,把 的过程。 和 照射下在 中完成。二者缺一不可。 四、光合作用的公式(阅读 37 页知识链的内容写出光合作用的公式)

3、如果将实验材料天竺葵变成韭黄,两个装置的最后实验结果就会一致,对这个实验结论,下

5、将等量的金鱼藻放入盛有凉开水的甲烧杯和盛有池水的乙烧杯中,在阳光下照射,将会看 A、两个烧杯中冒出的气泡一样多 B、甲烧杯中冒出的气泡少几乎没有,而乙烧杯中冒出的气泡较多 C、 甲烧杯中冒出的气泡比较多而乙烧杯中冒出的气泡少,几乎没有 D、甲、乙两烧杯中都没有气泡冒出 6、下列自然环境与光合作用无关的是( ) A、阳光 A、施加有机肥 C、合理密植有效通风 B、空气 C、土壤 D、水 7、农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是( ) B、过多施用碳酸氢铵肥料 D、向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体

(主要是淀粉) ,并释放 转化

(3)光合作用完成了两个方面的转化: (光合作用的实质) 四、实际应用: (阅读 33 页实际用后回答: ) (1)水肥具备的条件下,适当增加二氧化碳浓度,可使工光合作用显著增强,作物产量 明显 提高。农业生产中增加二氧化碳浓度的方法有: 1、 施加 或适当施用 肥料 (因为: 有机肥被微生物分解放出二氧化碳, ,保持良好通风。 。 供植物进行光合作用;碳酸氢铵分解也可释放较多的二氧化碳。 ) 2、控制好农作物的 3、在大棚或温室中,可直接喷施贮存在 和 的相对平衡(即碳——氧平衡)。 和 中二氧化碳的 ,充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。

8、造成“温室效应”的原因是( ) A、大气中二氧化碳增加 B、大气中臭氧增加 C、佛里昂的排放 D、大气中二氧化硫的增多 9、对“温室效应”的预防措施是( ) A、少排放佛里昂 C、不施用农药 B、大力绿化造林 D、减少二氧化碳的污染

(2)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,有利于维持生物圈中 (3)维持生物圈中的碳——氧平衡,不但要有效的控制 排放量,而且还要保护

10、为了维护生物圈中的碳--氧平衡,最重要的措施是( ) A、保护并种植绿色植物 B、使用地热、水利、核资源等天然能源 C、限制工业的发展 D、减少煤、石油等的燃烧释放二氧化碳

【课堂检测】 1、用凡士林将广口瓶的平口密封,目的是( )
A、防止装置中的水分蒸发 B、使瓶内植物光合作用产生的氧气不泻露出来 C、使瓶内植物光合作用需要的二氧化碳不泻露出来 D、密封瓶内气体


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