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快乐学习

高效学习

高一(11)班班会

端正态度

明确目标

分不在高,及格就行;学不在深,作 弊则灵。斯是教室,唯吾闲情。小说翻得 快,杂志看得勤。 谈笑皆三国,往来一 大群。可以呼友朋,摔酒瓶。不知牛顿为 何,不知渊明是谁。天马行空状,青春去 无影。孔子云:“何知之

有”。

分析问题

寻找不足

学习不快乐的原因?
? 1.作业量太多,总是不能在规定时间内完成。 ? 2、新课改要求我们自主学习,但我们很难养 成自主学习的习惯。 ? 3、难题、新题解答不出来,打击了我们的自 信心和学习习惯。 ? 4、对某些科目没兴趣。 ? 5、考试成绩的不理想(自己付出了努力,却 没有得到回报。) ? 6、压力太大。(父母、老师对自己的期望值 过高,同学之间的竞争太强;自己的要求过高) ? 7、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。 ? 8、学习时间过长,会产生疲惫、厌倦的心理。

学习方法不当的表现 (-)学习无计划 (二)不会科学利用时间 (三)不求甚解,死记硬背 (四)不能形成知识结构 (五)不会听课 (六)不会阅读 (七)抓不住重点和难点 (八)理论与实际脱离 (九)不善于科学用脑

掌握方法

高效学习

学习的五个环节
?预习 ?听课 ?复习 ?作业 ?小结

预 习
一、预习——即课前自学的简称

二、预习的任务
? 初步理解新课的基本内容和思路
? 复习巩固有关的旧知识、概念 ? 找出新课的重点和不理解的内容

? 尝试做预习笔记

预习的分类
? 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 ? 阶段预习 范围是一章或几章(时间长) ? 学期预习 教材的知识体系、重点(全局)

? 培养自学能力,有利于将来的发 展
知识更新快,需要终身学习

预习的功能

? 培养自学能力,有利于现在的 学习
不能单靠老师的“灌输” 更注重自身理解与记忆相结合

通过预习
? 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 ? 提高课堂笔记水平 ? 改变学习被动局面

预习要注意的问题
? 预习不要全面铺开 ? 合理安排预习时间 ? 不一定要把所有问题都弄懂

听课
? 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备

我是不是很 认真呢?

开动脑筋,积极思考
? 专心听 1、预习已懂的,提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 ? 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方(豁然开 朗或产生疑问)

课后复习的四件事
? ? ? ? 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书

尝试回忆
? 做法: 独立把老师上课的内容回想一遍(放电影) ? 好处 1、检查当天的听课效果 2、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性 4、培养爱动脑的习惯

整理笔记(分主栏和副栏)
? ? ? ? ? ? ? 主栏:课堂记录(不要成“录音带”式) 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足

做作业应该注意什么?
? 盲点: 1.套公式、2.抄袭、3.对答数 ? 明确目的 1.检查学习效果 2.加深理解 3.培养思维能力 4.总结方法和结论

做作业的过程
? 准备工作:预习、上课、课后复习 ? 审题 ? 做题 ? 检查 ? 提高 注意: 一题多解和一题多想 书写工整、条理清晰 错题及时更正

怎样做好学习总结
? 总结:即“大复习” ? 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 ? 复习的作用 1、强化记忆 2、查漏补缺 3、贯通知识网络

复习注意的问题
? ? ? ? ? ? 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管

1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 2.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。 3.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 7.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分――学习 也无法征服,还能做什么呢? 8.请享受无法回避的痛苦。 9.只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 10.谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力。 11.时间在流逝。 12.现在流的口水,将成为明天的眼泪。 13.狗一样地学,绅士一样地玩。 14.今天不走,明天要跑。 15.投资未来的人,是忠于现实的人。 16.受教育程度代表收入。 17.一天过完,不会再来。 18.即使现在,对手也不停地翻动书页。 19.没有艰辛,便无所获。


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