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语文S版二年级下册第三单元知识梳理


语文 S 版二年级下册第三单元知识梳理

字词我掌控
学法指导:我会用加一加、换偏旁、减一减、编儿歌等方法记字哟!如:月+却 =脚、歌-欠=哥,还会用“串珠成串”的方法识记多音字!如:我将(jiāng) 来要当一名大将(jiàng) 。还能按正确的笔顺书写呢! 一、仔细拼,认真写。

chì jiǎo
( ) (

shén xiān
) (

hǎi
) (

yáng


tàn xī

kū qì mì fēng
( ) ( )

qīng wā bú xìnɡ
( ) ( )

二、我会选(在正确的音节下面画“——” ) 。 溅(jiàn qiàn) 唇(chú chén) 喊(hǎn hàn)泣(lì qì)

拔(bá bó)

樱(yīn

yīng) 决(jié

jué)

裤(kù

hù)

三、比一比,再组词。 (先观察字形,认清了,读一读,再组词。 ) 炸( 作( ) ) 泣( 粒( ) ) 神( 伸( ) )

四、 多音字园地。 (想一想,每个字有几个读音,再根据相应的读音组词。 ) ( 将 ( 五、我会填。 1.填上适当的词。 ( ( )的波斯猫 )地踩水 ( ( )的谷粒 )地跑
1

) )

( 炸 (

) )

( (

)的云朵 )地唱歌

2.将下面的词语填写完整。 ( ( )丝( )故( )苟 )新 ( ( )积( ) ( )累 ) 释卷 聚精( 深( ) ( )浅( ) )

我还会用说句子: (选其中一个喜欢的词语造句。 )

3.防例子, 写叠词。 (叠词的几种形式有: AABB 式、 ABB 式、 ABAC 式、 ABAB 式等。 ) 忙忙碌碌(AABB 式) 软绵绵 (ABB 式) 飞来飞去(ABAC 式)

句子加工厂
学法指导:我会把句子写完整、具体,还会正确的用上标点符号呢! 一、用带点的词语写一句话。 1.梨树要等五年才结果,你有这个耐心 吗? .. 耐心 2.假如 我有一支马良的神笔,我要给窗前的小树,画上一个金色的太阳。 .. 假如 二、照样子,补完句子。 小白兔在吃白菜。 (可爱的)小白兔在(菜园里)吃白菜。 (可爱的)小白兔在(菜园里)吃白菜, (吃得真开心) 。 1.小鸟在唱歌。 小鸟在唱歌。

2

小鸟在唱歌, 。 2.小鸭子在游泳。 小鸭子在游泳。 小鸭子在游泳, 。 三、给下面句子加上标点符号。 (表示疑问用“?”,表达感情用“! ” ) 1、这只猴子什么树也没种成 2、我们今天的生活多么幸福哇 3、波斯猫非常失望 边走边叹气 唉 到哪儿才能找到快乐呢

四、把下面的词语排列成通顺的句子。 (记住加上标点符号哦! ) 1、?成了 一片 广场上 海洋

2、?捉害虫





最大的

快乐

3、?称赞

你的

疲劳



一天的 消除了

五、根据课文内容填空。 1、 《找不到快乐的波斯猫》中,波斯猫找不到快乐是因为。其 实,只有、奉献社会才是最快乐的。 2、 《猴子种树》中,猴子没种成树的原因是: ,这 个故事告诉我们: 。 3、迟日江山丽, 。 4、东岳,南岳,西岳,北岳,中岳。

3

阅读、想象小木屋
学法指导:认真读文,生字新词不着急,要联系上下文猜意思。弄清问题,巧 用原话(有的问题,可以从文中找出答案的) 。想象说话,联系自己的生活。 《喜鹊的新发现》 喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低 空中飞,便得意地叫道: “看来,世界上要算我飞得最高了。 ” 突然,头上传来鸽子咕咕的歌声。喜鹊吃了一惊。难道上面还有飞鸟?往上 一看,一群鸽子在头上盘旋(xuán)。 它伸长脖(bó)子向上喊道: “鸽子大哥,看样子天上数你飞得最高了吧?” “不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢?”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一 望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人,天外有天啊! ”喜鹊感慨(kǎi)地说。 1、?填空。 (1)喜鹊原来以为,后来看到 ,又以为: 。 (2)喜鹊的新发现是: 2、?读了这篇短文,你想到了什么?

二、看图写话。 图上有什么动物?天气怎样?请发挥想象编一个 故事写下来。

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