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家校携手,共创佳绩高二家长会ppt


高二A4班家长会 高二 班家长会

尊敬的各位家长: 尊敬的各位家长:
首先感谢您在百忙之中抽空来 参加此次家长会,关心、帮助、 参加此次家长会,关心、帮助、督 促贵子女是我们共同的心愿! 促贵子女是我们共同的心愿!您的 孩子能取得进步, 孩子能取得进步,获得全面发展是 我们共同的目标! 我们共同的目标!

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召开这次家长会的目的: 召开这次家长会的目的:
? 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系,相互交 流一下学生在校及在家的情况,以便 老师能够更有针对性地实施教育,能 够更好教育自己的子女成人与成材。

我们的努力+您的关爱= 我们的努力+您的关爱=孩子的成功
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本班学生总人数: 本班学生总人数: 共53人,男生 人,女生 人。 人 男生37人 女生16人 本班住宿生人数: 本班住宿生人数: 女生15人 共45人,男生 人,女生 人。 人 男生30

开学以来学生的总体表现: 开学以来学生的总体表现:
? 优势:学生的上进心强,班级中存在着你 优势:学生的上进心强, 上进心强 追我赶的学习势头。 追我赶的学习势头。学生们的集体荣誉 感较强, 同学之间团结互助 团结互助, 感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵 守校纪班规,绝大多数同学学习认真 认真刻 守校纪班规,绝大多数同学学习认真刻 勤奋踏实。 苦,勤奋踏实。 ? 不足:少数同学自习效率低下,个别学生 不足:少数同学自习效率低下, 自控能力差,对自身要求不高, 自控能力差,对自身要求不高,不能认真 完成作业,上课迟到, 完成作业,上课迟到,多次被发现玩手 机。

1、本学期10月月考情况 本学期10月月考情况 10 2、本学期期中考试情况

自高二分班以来我们一直坚持的工作 1、严格制度,规范行为。 、严格制度,规范行为。 2、树立理想,明确学习目标 。 、树立理想, 3、传授学习方法,培养学习习惯。 、传授学习方法,培养学习习惯。 4、既要成才,更要成人。 、既要成才,更要成人。 5、重视安全教育,培养集体荣辱。 、重视安全教育,培养集体荣辱。

姓名 黄朋浩 朱桂明 唐 斌 钟伟烽 赖金娣 钟成斌 何小英 黄智 李青芳 唐垚

总分 500 495 479 467 438 432 421 418 416 412

名 1 2 3 3 5 5 7 8 9 10

姓名

总分

名次

黄朋浩 朱桂明 钟伟烽 唐 斌 何小英 陈小青 尧文珍 陈华林 钟清春 谢玲

498 493 476 474 438 432 423 422 420 418

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

姓名 杨清 肖霞 孟国芳 施彩霞 汤春艳 彭晨 沈嘉辉 王祎洁 许晓康 王丽娟 毛雪银

总分 633 647 605 591 633 622 619 655 596 592 594

名 次 17 13 30 36 18 23 26 10 33 35 34

9月 38 31 47 52 30 34 37 19 42 44 43

进 步 21 18 17 16 12 11 11 9 9 9 9

姓名 肖霞 王娟 施彩霞 杨清 汤春艳 许佳 彭晨 顾丽菁 毛雪银 孟国芳 许晓康 陆艳斌 毛晨伟 王嘉锋 徐晓月

文 科 361 381 330 347 369 354 341 326 332 322 329 319 363 354 317

名次 9 3 32 19 7 14 24 35 30 40 33 41 8 13 43

9月 33 27 52 38 23 28 36 46 40 48 41 49 16 21 51

进步 24 24 20 19 16 14 12 11 10 8 8 8 8 8 8

1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易 3、进步和退步是暂时的、相对的 进步和退步是暂时的、 4、不以成绩论英雄

成绩背后的问题: 成绩背后的问题:
? 1.偏科严重。 偏科严重。 偏科严重 ? 2.部分同学上课自以为是,不够专心, 部分同学上课自以为是,不够专心, 部分同学上课自以为是 甚至出现开小差。有些学生作业马虎, 甚至出现开小差。有些学生作业马虎, 作业差错多,选择题乱猜, 作业差错多,选择题乱猜,计算题只 写一个答案; 写一个答案;老师讲评过的练习部分 学生始终没有养成及时订正的习惯, 学生始终没有养成及时订正的习惯, 导致已做过的练习屡做屡错。 导致已做过的练习屡做屡错。 ? 3. 放松学习,临考试才匆忙复习。 放松学习,临考试才匆忙复习。

成绩背后的问题: 成绩背后的问题:
? 4.考试心理承受能力差。 4.考试心理承受能力差 考试心理承受能力差。 ? 5.不能合理安排时间 5.不能合理安排时间 ? 6.基础薄弱,却甚少问老师或同学。 6.基础薄弱 却甚少问老师或同学 基础薄弱, 少问老师或同学。 ? 7.部分同学有抄袭作业的现象。 7.部分同学有抄袭作业的现象 部分同学有抄袭作业的现象。 ? 8.有早恋现象。 8.有早恋现象 有早恋现象。 ? 9.学生自觉性不足,老师在与不在教 9.学生自觉性不足 学生自觉性不足, 室不一样。 室不一样。

关于分数和压力问题 关于分数和压力问题
分数很重要, 分数很重要,我们始终把学习成绩看作是学生 素质中最重要的一个方面, 素质中最重要的一个方面,但不应该是我们教育的 全部, 应该是我们评价孩子的唯一砝码。 全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 交流, 需要的是交流 共同寻找解决问题的措施。 需要的是交流,共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力 必要的适当的压力, 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力, 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想 刻苦但成绩不是太理想的 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的 孩子,不要再施加压力了( 孩子,不要再施加压力了(讲究方法 、适当的鼓 ),否则会适得其反 否则会适得其反。 励),否则会适得其反。现在全国不断有中学生因 为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、 为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、 甚至跳楼自杀的案例, 甚至跳楼自杀的案例,应该引起我们老师和父母的 高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦, 高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦,心理也 很脆弱。他们,需要我们呵护。 很脆弱。他们,需要我们呵护。

1、压力过大,心态调整不好,影响了考试成绩, 压力过大,心态调整不好,影响了考试成绩, 甚至是平时的学习。 甚至是平时的学习。 存在瘸腿科目,影响整体成绩的提高。 2、存在瘸腿科目,影响整体成绩的提高。 处于生理危险期而焦躁不安。 3、处于生理危险期而焦躁不安。 学习态度好,但效率不高, 4、学习态度好,但效率不高,不会合理利用时 间。 成绩相比较稍后的学生自信心不够。 5、成绩相比较稍后的学生自信心不够。 个别学生缺乏学习动力,学习习惯懒散。 6、个别学生缺乏学习动力,学习习惯懒散。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题

有些学生学习没有预习,上课注意力不集 有些学生学习没有预习, 做小动作、讲闲话,看窗外, 中,做小动作、讲闲话,看窗外,不愿意做 笔记,课堂效率低。 笔记,课堂效率低。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题
在学校里,有些学生自觉性比较差,没 在学校里,有些学生自觉性比较差, 有充分利用午休时间和自习课时间学习。 有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后,没有及时回家,在外玩,很 放学之后,没有及时回家,在外玩, 晚才进入学习状态。 晚才进入学习状态。做完作业后没有复习 预习。 周末、假期时间过于放松。先玩再学习。 周末、假期时间过于放松。先玩再学习。 前松后紧,质量差。 前松后紧,质量差。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题
有些学生作业马虎 作业差错多, 有些学生作业马虎,作业差错多,选择题 作业马虎, 乱猜,计算题只有答案没有过程; 乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯, 没有及时订正的习惯 过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已 做过的练习屡做屡错。 做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考,而是乱猜。 是去思考,而是乱猜。 作业时,懒得翻书,再看一眼, 作业时,懒得翻书,再看一眼,只求任务 完成。如果有同学已经完成时, 完成。如果有同学已经完成时,要么拿起来 就抄,否则就随便乱写搪塞老师。 就抄,否则就随便乱写搪塞老师。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题
学校教育离不开正确家庭教育的配合, 学校教育离不开正确家庭教育的配合, 一分耕耘,一分收获。倘若没有良好,正确 一分耕耘,一分收获。倘若没有良好, 合理的家庭教育配合, 合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都 不可能产生好的教育效果。 不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监 督其学习的时间和学习的自觉性。 督其学习的时间和学习的自觉性。 教育是双向的, 教育是双向的,必须家庭和学校积极配合 才可能取得成效。 才可能取得成效。

月中旬, ①2011年12月中旬,全体同学将参加本学 年 月中旬 期第三次月考。(距考试时间还有三周) 。(距考试时间还有三周 期第三次月考。(距考试时间还有三周) ②2012年1月8日,全体同学将参加历史、 年 月 日 全体同学将参加历史、 物理、化学、地理等科目的高中毕业会考。 物理、化学、地理等科目的高中毕业会考。 距考试时间还有40多天 多天) (距考试时间还有 多天) 月底, ③2011年1月底,全体同学将参加赣州市期 年 月底 末统考。(距考试时间还有60天 。(距考试时间还有 末统考。(距考试时间还有 天)

家长会后您会怎么 家长会后您会怎么 对待孩子? 对待孩子?

亲爱的爸爸妈妈: 亲爱的爸爸妈妈:
? 你们此刻正坐在教室里分析着我们的成绩, 你们此刻正坐在教室里分析着我们的成绩, 考得好,你们会感到由衷的欣慰.考得不好, 考得好,你们会感到由衷的欣慰.考得不好, 你们则感到很担心.很难过! 你们则感到很担心.很难过! ? 与此同时,当你们教室中时,教室外的我们也 与此同时,当你们教室中时, 并不轻松.尤其当我们考的差时, 并不轻松.尤其当我们考的差时,内心更是沉 愧疚和自责.怕你们难过!怕你们伤心! 重,愧疚和自责.怕你们难过!怕你们伤心! ? 爸爸妈妈,你们是我们最爱最在乎的人.请相 爸爸妈妈,你们是我们最爱最在乎的人. 信我们的每一份努力都是为了换取你们的欣 慰的微笑!即便我们不那么优秀, 慰的微笑!即便我们不那么优秀,但我们一 定会很努力! 定会很努力! ? 请不要,因为此时不理想的成绩而对我们失 请不要, 去信心,请相信和支持我们!因为, 去信心,请相信和支持我们!因为,你们的支 持和鼓励是我们奋斗的最大动力! 持和鼓励是我们奋斗的最大动力!
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? 我不怪你的唠叨.反正我青春期也即将过了,不再 我不怪你的唠叨.反正我青春期也即将过了, 叛逆了. 妈妈您让我放下了学习的烦恼, 叛逆了. 妈妈您让我放下了学习的烦恼,只要一进 家门,就一定能听到您的关心.谢谢您! 家门,就一定能听到您的关心.谢谢您! ? 一年后,我就要上大学了,我也成了知识分子.虽然, 一年后,我就要上大学了,我也成了知识分子.虽然, 您现在在我的学习上辅导不了我多少了.不过您看, 您现在在我的学习上辅导不了我多少了.不过您看, 我不是越来越有进步了么? 您别买股票了. 我不是越来越有进步了么?妈,您别买股票了.我就 是你的绩优股! 是你的绩优股! ? 每一次考试前我们都带着您的嘱托;每一次考试后 每一次考试前我们都带着您的嘱托; 我们都想让您高兴!真的, 我们都想让您高兴!真的,尤其是我们马上就要进 入高三的紧张生活了!无论怎样, 入高三的紧张生活了!无论怎样,我们都愿意得到 你们的肯定! 你们的肯定! ? 考得好,我们想请您为我们鼓劲儿!考得不好,我们 考得好,我们想请您为我们鼓劲儿!考得不好, 更希望得到你们的加油! 更希望得到你们的加油!
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我知道你们很辛苦,你们也十分关心我。但是,很 我知道你们很辛苦,你们也十分关心我。但是, 对不起,我的成绩太不理想了,愧对你们。我知道, 对不起,我的成绩太不理想了,愧对你们。我知道, 一切都是努力才能获得的。平时, 一切都是努力才能获得的。平时,我们沟通得太少 我真的很希望跟你们成为无话不说的朋友, 了,我真的很希望跟你们成为无话不说的朋友,但 是十几年的“习惯”却似乎是一道很厚的屏障, 是十几年的“习惯”却似乎是一道很厚的屏障,阻 隔着我们,愿我们一起努力,打破它。 隔着我们,愿我们一起努力,打破它。 为了我,你们辛苦了。 为了我,你们辛苦了。能作你们的儿子是我最大的 幸福,但我仍十分希望,在你们望子成龙的同时, 幸福,但我仍十分希望,在你们望子成龙的同时, 能给我多一些肯定,多一定鼓励与支持,好吗? 能给我多一些肯定,多一定鼓励与支持,好吗?我 不是最好的人,但我会尽力做得更好,相信我, 不是最好的人,但我会尽力做得更好,相信我,好 吗?
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孩子不愿意家长来参加家长会的原因: 孩子不愿意家长来参加家长会的原因: 某些家长在会后控制不住自己的情绪, 某些家长在会后控制不住自己的情绪, 把参加家长会后的紧张、忧郁、 把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒第一 时间就不折不扣的倾倒给孩子。 时间就不折不扣的倾倒给孩子。 家长对孩子的期望太大,看到小孩成 家长对孩子的期望太大, 绩退步就发火或者长嘘短叹, 绩退步就发火或者长嘘短叹,给懂事的他 们带来更沉重的心理负担, 们带来更沉重的心理负担,让他们更不知 所措,更没有信心。 所措,更没有信心。

建议家长: 建议家长:
开完家长会后,面对孩子似乎和平常一样, 开完家长会后,面对孩子似乎和平常一样,但是他 会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。 会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。 面对孩子的好成绩不喜形于色,而是真诚地肯定孩 面对孩子的好成绩不喜形于色, 子所做的努力,同时理性的评价,提出殷切的希望, 子所做的努力,同时理性的评价,提出殷切的希望,给 孩子以进步的新起点和动力。 孩子以进步的新起点和动力。 面对孩子的问题, 面对孩子的问题,需心平气和地与孩子探讨产生的 原因,提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间, 原因,提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间, 这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。 这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。 家长心平气和,孩子心情愉快, 家长心平气和,孩子心情愉快,这样孩子学习就会 更专心,就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信 更专心,就会更加全力以赴。争取保持一种安详、 的精神状态,就能培养孩子积极、进取的积极心态。 的精神状态,就能培养孩子积极、进取的积极心态。

请家长配合的事情 1、协助学校落实学生行为规范 (头发、首饰、手机等) 头发、首饰、手机等) 2、以身作则,在家庭中培养良好学习 以身作则, 氛围。 氛围。 3、经常和班主任和科任老师沟通,多 经常和班主任和科任老师沟通, 了解孩子的在校情况; 了解孩子的在校情况; 4、多关注孩子周末的生活和学习。 多关注孩子周末的生活和学习。

周末,督促孩子在家做好以下几件事: 周末,督促孩子在家做好以下几件事: 1、英语单词背写; 英语单词背写; 2、理化公式,概念记清,要书写落 理化公式,概念记清, 实; 3、语文生物的背诵积累; 语文生物的背诵积累; 4、一定要多读好书、杂志; 一定要多读好书、杂志; 5、新闻联播要看; 新闻联播要看; 6、抽时间多谈心。 抽时间多谈心。

给家长的几点建议
1、最好多关心子女的思想动态,多观察, 、最好多关心子女的思想动态,多观察, 少评价;多沟通 少批评。 多沟通, 少评价 多沟通,少批评。多教做人 的道理,提高他们的道德修养。 的道理,提高他们的道德修养。 2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏 多给孩子一点信心。 、最好多给孩子一点信心 孩子,要善于发现他们的闪光点, 孩子,要善于发现他们的闪光点,及时 给予鼓励,以增强他们的自信心。 给予鼓励,以增强他们的自信心。 3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待, 坦诚相待, 、最好与班主任和科任老师多坦诚相待 多沟通。 多沟通。 4、每天都要关照他们上学、放学路上的 、每天都要关照他们上学、 安全问题,节假日的安全问题。 安全问题 安全问题,节假日的安全问题。

给家长的几点建议
5、不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学 不允许去网吧、歌厅、 生去的地方。 生去的地方。 不允许带手机等通讯工具来校 等通讯工具来校。 6、不允许带手机等通讯工具来校。 不允许在别人家留宿。特别是周末。 在别人家留宿 7、不允许在别人家留宿。特别是周末。 周末要注意孩子活动的情况。 8、周末要注意孩子活动的情况。 零用钱要适度,不宜一次多给。 9、零用钱要适度,不宜一次多给。 10、如无特殊情况,不要请假。 10、如无特殊情况,不要请假。 11、每月和班主任进行一次信息交流 进行一次信息交流, 11、每月和班主任进行一次信息交流,家庭 教育和学校教育的和谐配合,会产生1+1 1+1? 教育和学校教育的和谐配合,会产生1+1?2 的效果。 的效果。

十问
1、在外留宿要问。 2、回家很晚要问。 、在外留宿要问。 、回家很晚要问。 3、带同学住宿要问。 、带同学住宿要问。 4、打电话时间长,次数多要问。 、打电话时间长,次数多要问。 5、受伤回家要问。 6、超消费要问。 、受伤回家要问。 、超消费要问。 7、超出友谊要问。 8、成绩突然下降要问。 、超出友谊要问。 、成绩突然下降要问。 9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言要问。 、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言要问。 10 、上网的频率过高、时间过长及其上网内容 上网的频率过高、 要过问。 要过问。

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