当前位置:首页 >> 其它课程 >>

2.2(正稿)《唯物主义和唯心主义》导学案


培才高二政治

第2课第二框《唯物主义和唯心主义》导学案 2.2《唯物主义和唯心主义》导学案

【学习目标】 (1)识记唯物主义及其三种基本形态,唯心主义及其两种基本形态 (2)正确理解唯物主义的三种基本形态 (3)区分主观唯心主义和客观唯心主义;从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义,正确 理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学

这两个对子。 【学习重点】唯物主义与唯心主义的基本形态 【学习难点】主观唯心主义与客观唯心主义的区别;正确理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上 学这两个对子。 【自主学习】 (一)唯物主义 1.唯物主义和唯心主义的根本分歧 唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕__________的问题展开的。 唯物主义认为,______是本原,先有物质后有意识,________决定_______; 唯心主义认为,______是本原,物质依赖于意识,_________决定_______。 2.唯物主义三种基本形态 唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态,即 ____________唯物主义、________唯物主义、 _________和___________唯物主义。 (1)古代朴素唯物主义: 主要观点:否认世界是________创造的,认为世界是________的。 合理性:坚持了____________的根本方向,本质上是正确的。 局限性:是将_____归结为______,这就把复杂的问题简单化了。 (2)近代形而上学唯物主义: 主要观点:把物质归结为______ __意义上的原子,认为原子是世界的本原。 合理性:在总结_____ ____成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。 局限性:具有_______性、________性和_________等局限性。 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义: 合 理 性 : 正 确 地 揭 示 了 ____________________ , 反 映 了 _____________ 的 客 观 要 求 , 反 映 了 ______________的根本利益。 地位与作用:是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的________和__________,是我们_________和 _________的强大思想武器。 (二) 唯心主义 1.唯心主义两种基本形态 唯心主义把______视为世界的本原,但由于对 _______有不同的理解,形成了两种基本形态: ____________ _和_____________。 (1)主观唯心主义: 把人的 __________(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西。 (2)客观唯心主义: 把_____ ____(如上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些精神 的外化和表现。 (3)共同点:两者都属于______________的范畴,都把________当作世界的本原,认为意识决定物质。 2.二元论 二元论把物质和精神看作两个彼此独立的 ,二者彼此独立、互不相干。其实质是一种唯心主 义观点。 3.哲学上的“两个对子” 哲学发展史上除了唯物主义和唯心主义的斗争外,还有 ________ 和 ________ 的对立。这两者的斗争
1

培才高二政治

第2课第二框《唯物主义和唯心主义》导学案

__________于唯物主义和唯心主义的斗争。哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两 个对子”。 【重难点梳理】 1、比较唯物主义、辩证唯物主义和近代形而上学唯物主义 对三者的关系注意从区别和联系两方面来把握: (1)区别: 第一,唯物主义是和唯心主义相对的。它的根本观点是世界的本原是物质,物质第一性,意识第 二性,物质决定意识,意识是物质的反映。 第二,辩证唯物主义在承认这一观点的基础上,还承认意识具有能动性,承认意识对物质具有巨 大的反作用,特别是认为人类社会在本质上也是物质的,因而它是辩证唯物主义,是科学的世界观和 方法论,是彻底的唯物主义。 第三,机近代形而上学唯物主义虽然承认物质决定意识,但否认意识对物质的反作用,同时在社 会历史领域往往表现为唯心主义。因而它是不科学的,是不彻底的唯物主义。 (2)联系: 第一,它们在根本观点上是一致的,都承认世界的本质是物质,物质第一性,意识第二性,物质 决定意识,都是与唯心主义根本对立的。 第二,从外延上看,唯物主义包括辩证唯物主义和近代形而上学唯物主义。 2、正确理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这两个对子。 哲学中的这两个对子是既有区别,又有联系的: (1)两者的区别表现在:它们所回答的是哲学中的两个不同的问题。 第一:唯物主义和唯心主义的对立在于对世界本原问题的不同回答。凡是主张物质第一性、意识 第二性,物质是世界本原的,都属于唯物主义的观点;凡是认为意识第一性、物质第二性,意识是世 界本原的,都属于唯心主义的观点。 第二:辩证法和形而上学的对立根源于对世界究竟处于怎样一种状态的问题所作出的不同回答。 坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界的,属于辩证法;采取孤立的、静止的、片面的观点看世 界的,属于形而上学。 (2)两者的联系表现在:辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义两大阵营,这是因为:第 一,人们在认识世界的过程中,一般说来,首先需要解决的问题是世界的本质是什么,然后才进一步 解决这个世界的状况怎么样的问题。第二,如何解决世界的本原问题,规定了在解决世界的状况怎么 样问题上的方向。第三,辩证法和形而上学作为两种思想观点从来不是游离于唯物主义和唯心主义之 外的独立的辩证法或形而上学的哲学派别。 【预习自测】 (一)判断 (1) 凡是唯物主义都是正确的,凡是唯心主义都是错误的。( ) (2) 哲学上的两个“对子”就是哲学的两个派别。( ) (二)选择 1、唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认( ) A、世界是普遍联系和变化发展的 B、世界是统一于物质的 C、意识对物质具有反作用 D、世界是可以被认识的 2、你最好接受自己的长相,你是骆驼,就不要去唱苍鹰 的歌,骆驼照样充满魅力。这段话是一个 ( ) A、唯物主义命题 B、唯心主义命题 C、悲观主义命题 D、教条主义命题 3、古代人认为天地有容乃大。对于天地的理解是:天在上,地在下;天为阳 ,地为阴;天为金, 地为土;天性刚,地性柔。认为天地合而万物生焉,四时行焉。上述观点的不足之处在于( ) A、否认了意识对物质的能动作用 B、在自然观上坚持了唯心主义的观点 C、没有看到世界是不断变化发展的 D、把物质的具体形态当做世界的本质
2

培才高二政治

第2课第二框《唯物主义和唯心主义》导学案

4、有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说近代形而上学唯物主义( ) A.没有实现唯物论与辩证法的统一 C.在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义 B.是形而上学唯物主义 D.在思维与存在的关系上不承认思维与存在的同一性 5、2010 年 10 月 13 日,甘肃省国家级贫固县武威市古浪县花费 500 万元对被当地的人称为“神石”的 “甘州石”搬家,企图“石来运转”,改善当地风水。下列选项与古浪县官员所犯错误一致的是( ) ①气者,理之所依也 ②心外无物 ③上帝主宰一切 ④生死由命,富贵在天 A. ①② B.③④ C. ①②③ D. ②③④ 6、“无中生有”、“指鹿为马”是我们生活中常用的成语,它们共同体现的观点是 ( ) A.主观唯心主义的观点 B.客观唯心主义的观点 C.形而上学的观点 D.唯物主义的观点 7、对唯物主义和唯心主义理解正确的是( ) ①凡是唯物主义一定是正确的,凡是唯心主义一定没有可取之处 ②凡唯物主义一定认为世界的 本原是物质,凡唯心主义一定认为世界的本原是意识 ③唯物主义有不科学的,唯心主义也有一 定的可取之处 ④唯物主义和唯心主义是密切相关、不可分割的,两者共同构成哲学的基本问题 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【我的疑问】

【网络建构】

探究一:唯物主义的三种基本形态 材料一:古希腊哲学家泰勒斯认为: “水”是万物的本原;赫拉克利特认为,万物的本原是“火”。 “火生气,气生水,水生土,土又还原成火”。中国古代有“五行”学说,认为水、火、木、金、土 是世界的本原。 材料二:伽森狄和霍尔巴赫是 17、18 世纪的哲学家。他们关于物质的观点可以概括为:原子是世 界的本原,原子及其属性都是不变的,世界上形形色色不同性质的事物和现象,都是原子的结合和分 离在空间位置的变化所造成的。 材料三:马克思认为,世界由物质构成,世界上的事物不是孤立的,是相互联系的,不是静止的, 是不断运动变化发展的,人的思想观念来自于现实世界,又在一定思想观念的指导下通过实践活动改 造世界······ (1)上述三则材料分别属于唯物主义的哪一种形态?

(2)试列表比较唯物主义三种基本形态的代表观点、合理性与局限性。 基本形态 代表观点 合理性

局限性

3

培才高二政治

第2课第二框《唯物主义和唯心主义》导学案

探究二:唯心主义的两种基本形态 材料一:天上的一切星宿,地上的一切陈设,总之,构成宇宙的一切物体,在心灵以外都是没有 任何存在;它们的存在就是被感知或被知道。 材料二:理生万物,理主动静;未有此气,已有此理,未有这事,先有这理;万一山河大地都陷 了,毕竟理却只在这里……若在理上看,则虽未有物,而已有物之理。 (1) 材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有何共同性?

(2)材料二的观点在现实生活中很有影响,请列举它体现在哪些方面。

【高考连接】
1、(2013·福建卷·34 题)以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是( ) ①存在就是被感知 ②人是机器,思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③ 2、(2011·广东卷 32)“道,犹行也;气化流行,生生不息,是故谓之道。”与此哲学观点相通的是 ( ) A.自然从来不飞跃 B.物理不外于吾心 C.世界是一团永恒的活火 D.动之端乃天地之心也 3、(2011 年上海 19)我国古代哲学思想中有“天地成于元气,万物乘于天地” 的说法,认为“元 气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于 ( ) A.朴素唯物主义 B.主观主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义 4、(2010 年 江苏卷)唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别,唯心主义者都主张( ) A、事物是感觉的集合 B、事物是理念的影子 C、意识是世界的本原 D、世界是不可认识的 5、(2010新课标卷26)王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是( ) A.“心外无物” B.“天地为万物之本” C.“夫形于天地之间者,物也” D.“舍天地则无以为道” 6、(2009·广东卷 25)我看到苹果的颜色和形状,闻到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就 形成对苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感觉的相加。这种观点属于哲学上的( ) A、辩证唯物主义 B、形而上学唯物主义 C、主观唯心主义 D、客观唯心主义 7、(2009·广东文基 15)唯物主义的发展形成了三种基本形态,唯物主义都认为( ) A.物质可归结为某种具体事物 B.物质与运动不可分 C.先有物质后有意识 D.意识反作用于物质

4

培才高二政治

第2课第二框《唯物主义和唯心主义》导学案 《唯物主义和唯心主义》导学案 参考答案

判断:(1)×(2)×
预习自测 1~7 B A D C B A B 高考连接 1-7 C C A C A C C 探究一: (1) 材料一的观点属于古代朴素唯物主义; 材料二的观点属于近代形而上学唯物主义; 材料三的观点属于辩证唯物主义和历史唯物主义。 (2) ①古代朴素唯物主义 主要观点:否认世界是神创造的,认为世界是物质的。 合理性:坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。 局限性:是将物质归结为具体的物质形态,这就把复杂的问题简单化了。 ②近代形而上学唯物主义: 主要观点:把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原。 合理性:在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。 局限性:具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义: 合理性:正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民的 根本利益。 地位与作用:是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世 界的强大思想武器。 探究二: [答案]:(1)材料一是把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物乃 至整个世界,都依赖于人的主观精神的主观唯心主义观点。材料二是把客观精神看作世界的主宰和本 原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现的客观唯心主义观点。二者的共性是都把意 识当作世界的本原。 (2)宗教思想认为在客观世界之外有一个万能的主宰,是典型的客观唯心主义。另外,一切封建迷信 思想,尽管不系统,但都认为有超现实的理念或上帝、神等主宰世界,也属于客观唯心主义。

5


相关文章:
2.2(正稿)《唯物主义和唯心主义》导学案
培才高二政治 第2课第二框《唯物主义和唯心主义》导学案 2.2《唯物主义和唯心主义》导学案 【学习目标】 (1)识记唯物主义及其三种基本形态,唯心主义及其两种基本...
思想政治.《哲学生活》学案2.2-唯物主义和唯心主义
思想政治.《哲学生活》学案2.2-唯物主义和唯心主义_政史地_高中教育_教育专区。体验生活,感悟哲理,透过现象看本质。 思想政治· 《生活与哲学》学案 2.1—哲学...
2.2 唯物主义与唯心主义 导学练
2.2 唯物主义与唯心主义 导学练_政史地_高中教育_教育专区。2015年最新 立石麟志 担振兴责 高二政治导学练系列 云浮中学高二政治《生活与哲学》导学练编号:GZ...
唯物主义和唯心主义导学案doc
唯物主义和唯心主义导学案doc_其它课程_高中教育_...高二政治生活学案 1.2.2 唯物主义和唯心主义时间是...(《国语·郑国》)(主观唯心主义) 13.物质是标志...
唯物主义,唯心主义导学案
唯物主义,唯心主义导学案_其它课程_高中教育_教育专区。2.2 唯物主义和唯心主义...古希腊哲学家泰勒斯提出了“水是万物的本原”的观点,我国春秋时代的《管子》一...
唯物主义和唯心主义导学案
第二课第二课时 唯物主义和唯心主义导学案【学习目标】 1、知识目标:掌握唯心...《唯物主义和唯心主义》... 5页 1下载券 2.2 唯物主义与唯心主义... 5...
唯物主义和唯心主义导学案
唯物主义和唯心主义导学案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。《唯物主义和唯心主义》导学案 【学习目标】 1. 能记住唯物主义的基本观点。 2. 能说出唯心主...
唯物主义与唯心主义导学案(正式版)
唯物主义与唯心主义导学案(正式版)_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 唯物主义与唯心主义导学案(正式版)_其它课程_高中教育_教育...
唯物主义和唯心主义 导学案
高二政治 一、教学目标: 唯物主义和唯心主义 导学案 1.认识唯物主义与唯心主义的分歧、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。 2.使学生初步具有识别不同哲学派别...
更多相关标签:
唯物主义和唯心主义 | 唯物主义与唯心主义 | 唯物主义 唯心主义 | 唯物主义唯心主义例子 | 唯心唯物主义区别故事 | 唯物史观和唯心史观 | 唯物唯心 | 唯心论和唯物论 |