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江苏省扬州市江都市嘶马中学2014-2015学年八年级上学期期中考试语文试卷


八年级语文期中试题
一、积累运用(34 分) 1.下列加点字的注音,全都正确的一组是( )(2 分) A.愠 怒(yùn) 焦灼 (zhuó) 褴褛 (lǒu) 万籁 俱寂(lài) . . . . B.募 集(mù) . C.打颤(chàn) D.风靡 (mǐ) . 奔丧 (sàng) . 踉 跄(niàng) . 逶 迤(wēī) . 吮 吸(yǔn) . 循循 善

诱(xún) .. 鳞次栉 比(zhì) .

蹊跷 (qiāo) 踌躇 (chú) 辗 转反侧(zhǎn) . . . 2、下列句子没有语病的一项是( ) (2 分) A.有没有坚定的意志, 是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B. “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。 C. 阅读的过程,应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程,这样的阅读才有收获, 有发现,甚至有创造。 D.新一届政府要加强政风建设,树立风清气正、办实事、能干事的政府形象,提升政 府公信力。 3、下列句子中,加点的成语使用正确的一项是(2 分) ( ) A.十一期间,宝应白鹿岛、仪征枣林湾、江都邵伯湖等县市旅游点,吸引了来自周边城 市的游客踏青、垂钓、吃农家土菜,在入乡随俗 中轻松度假。 .... B.他的讲演深入浅出、居高临下 地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反 .... 响十分强烈。 C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所 。 .... D.有人把那些只读书而不假思索 的人成为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、 “书迷”。 .... 4.给下列句子排序,最恰当的一项是(3 分) ( ) ①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念--要开出:一朵鲜艳的花。 ②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。 ③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它 只是一粒平凡的种子。 A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③① 5.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项(3 分) ( ) A. 《枣核》作者是萧乾, 《最后一课》作者是都德,法国小说家。虽然这两篇文章体裁 不同,但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。 B. 《七律·长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗,它热情歌颂了中国工农红 军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。 C. 《背影》这篇叙事散文的抒情气氛是很浓的,语言朴实,但充满着溢于言表的深挚 感 情。 D. 《送杜少府之任蜀川》是“初唐四杰”王勃的一首律诗,表达了对友人的惜别之情, 基调凄苦缠绵。 6、读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。 (4 分) 据调查, 目前教师队伍的整体健康状况不佳, 不少老师因长期投入紧张的教学工作而身 心疲(b?i) ,无(xiá) 顾及自己的身体,已经处于亚健康状态。我们呼吁全社会关注教师群
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体,为教师减压、为教师(qí dǎo)!

7、默写(每空一分,共 9 分) ①烟笼寒水月笼沙, 。 ② ,铁马冰河入梦来。 ③海内存知己, 。 ④浩荡离愁白日斜, 。 ⑤ ,风烟望五津! ⑥杜甫《春望》中,表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是: , 。 ⑦毛泽东在《七律·长征》诗中,用夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜 一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是: , 。 8.专题与综合实践活动。(9 分) (1)仔细观察下面图表,用简洁的语言概括图表的主要内容。 (3 分) 甘肃境内长城破坏情况调查表 时期 原长(公里) 现长(公里) 战国时代 600 300 汉代长城 2200 1000 明代长城 1400 1000

(2)长城是中华民族的象征,是每个炎黄子孙心中永恒的爱,然而你的好朋友晓云游 玩过长城回来后,兴高采烈地告诉你,她在长城上刻下了自己的名字。你听了以后,该怎样 对她说?(3 分) (3)阅读下面的材料,说说现代汉语中, “长城”的比喻意义。 (3 分) 材料 1:与三峡工程并肩而立的国家重点生态工程--长江中上游防护林体系建设已悄然 崛起,护卫长江和三峡工程的绿色长城正在形成。 材料 2:人民军队是保卫祖国的钢铁长城,是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于 社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉,军人坚强、果敢、严谨的品质,是 人生宝贵的财富。 ( 《扬州日报》 ) 材料 3:姚明给韦斯利做挡拆,魔术后卫阿罗约和小巨人撞了个满怀,阿罗约在地板上 躺了足有 1 分钟。 奥兰多媒体昨天戏称, 阿罗约和中国的万里长城撞了一下, 结果还用问吗? ( 《新京报》 ) 长城比喻: 二、阅读理解(53 分) (一)阅读下面两首诗,完成第 9 题(6 分) 蚕妇吟 (南宋)谢枋得 子规啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀。 不信楼头杨柳月,玉人 歌舞未曾归。 【注】①玉人:美人,此处指歌女。
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9.阅读上面的一首古诗,回答问题。(6 分) (1)“起视蚕稠怕叶稀”,一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情?(3 分)

(2)诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意?(3 分)

(二)阅读下面这段文言文,完成 10-13 题。 (15 分) 王东亭①与谢公②交恶。王在东闻谢丧,便出都,诣子敬,道欲哭谢公。子敬始卧, 闻其言,便惊起曰: “所望在法护。 ”王于是往哭。督师刁约③不听前,曰: “官平生在时, 不见此客。 ”王亦不与之语,直前哭,甚恸,不执末婢④手而退。 【注释】 ①王东亭:即王王旬,小字法护。他原是谢公的女婿,后离婚,故与谢公交恶。 ②谢公:即谢安,字安石,晋吏部尚书。 ③督师刁约:谢安生前帐下的督帅名叫刁约 ④末婢:即谢琰,小字末婢,谢安少子。 10.解释下列加点的词语。 (4 分) A. 诣 子敬( ) B. 直 前哭( ) . . C. 不与语 ( ) D. 甚恸 ( ) . . 11.下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是( A.王亦不与之 语 B 得无楚之 水土使民善盗乎? C 吾欲辱之 . . . 12.用现代汉语翻译下面两个文言句子。 (4 分) (1)弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。” (2)官平生在时,不见此客。 13. 从哪些方面可以看出王东亭对谢公有深厚的感情?(4 分) ) (3 分) D 乃记之 而去 .

(三)阅读《会“舞蹈”的听力毛细胞》 ,回答 14——18 题(共 15 分) ①在美国的一个实验室里曾上演过一场别开生面的 “舞蹈表演” , “明星表演家” 不是人, 而是在高倍显微镜下被放大许多倍的一个毛细胞, 是从一只牛蛙耳朵里取出来的, 细胞的顶 部有一簇明显的细细的纤毛。研究人员给这位不同寻常的“舞蹈演员”配乐,从贝多芬的第 五交响曲到斯特劳斯的曲子再到披头士合唱队的音乐。 ②各种音乐声此起彼伏, 电子放大器将音乐声转换成一根细小的玻璃探针的震动, 用来 刺激这个毛细胞, 模仿耳朵受到的正常声音刺激。 毛细胞顶部的纤毛或者在高音调的小提琴 声中轻轻颤动,或者在震耳的锣钹鼓声中向一边歪倒,或者在摇滚乐的声浪中弯腰萎缩,像 一株遭遇飓风的小树。 ③毛细胞上纤毛的“舞蹈表演”告诉我们,听力细胞上的纤毛在听觉中起着关键性的作 用。研究人员发现纤毛会随着声波的机械振动而颤动,机械振动产生的声波以不同的频率、 强度和持续时间表示出不同的声音信息, 听觉神经将这些信息送到大脑皮层的听力区域, 大 脑在瞬时之间对各种声音信息进行加工处理,无论是音乐声、水龙头的滴水声,还是我们周 围世界各种各样的声音。 ④毛细胞所起的作用很像是一种小型天线, 过去人们一直猜测这种细胞在听力中起到非 常重要的作用, 这一理论在医学临床诊断中已经得到了证明, 许多人的听力受损都与毛细胞
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损伤有关。 ⑤人类耳蜗中只有 16000 个毛细胞,相比之下,眼睛视网膜上的感光细胞达到 1 亿个, 所以听力细胞是非常珍贵的。噪声环境对听力细胞的损害非常大,如手提电钻的重击声,车 辆的尖啸声, 以及重金属摇滚乐声等都对听力细胞有极大的杀伤力。 无论是什么原因引起的 听力损伤,如长期置身于噪声环境中,疾病,遗传因素,年老(人到了 65 岁以后一般都会丧 失 40%的听力)等,听力细胞一旦受损是无法再生的。 ⑥研究人员多年来在显微镜下仔细观察听力毛细胞的活动情况, 他们发现听力毛细胞有 着两种与众不同的特性,即极度的敏感性和极快的速度。经过数千次的实验,研究人员已得 出结论,听力毛细胞极其敏感。将听力毛细胞顶端的纤毛移动一个原子的位置,细胞就会有 所反应。这种极短距离的移动,只能由极低的、几乎听不见的声音引起,这种移动就好比将 巴黎艾菲尔铁塔的顶端移动 2.5 厘米那样微不足道。 ⑦研究人员同时还发现, 听力毛细胞的反应速度极快。 听力毛细胞每秒钟能够 “开” “关” 2 万次,有些动物的听力细胞甚至更为惊人,如蝙蝠和鲸,它们每秒钟分辨各种声音的次数 可达 20 万次。 ⑧相比之下,眼睛中的感光细胞就要慢得多了,比如,当你在看电影时,屏幕上图像每 秒钟虽然只换 24 次,但你的眼睛会认为它们是连续发生的,每秒钟处理 2 万次的听力系统 与我们的视觉处理能力相比要快 1000 倍。 (摘自《大自然探索》) 14.阅读文章第③段,选出对听觉机理分析正确的一项(2 分) ( ) A.声波→听觉神经→毛细胞→信息处理→大脑皮层听力区域 B.声波→毛细胞→听觉神经→大脑皮层听力区域→信息处理 C.声波→听觉神经→毛细胞→大脑皮层听力区域→信息处理 D.声波→毛细胞→听觉神经→信息处理→大脑皮层听力区域 15.仔细阅读⑤—⑧段,说说听力毛细胞有哪些特征。 (3 分) 16.本文的说明语言有何特点?请举例加以说明。 (4 分) 17.第⑥段中划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。 (3 分) 18.听力毛细胞一旦受损是无法再生的。请你结合文章的介绍,说说人类应如何避免听 力毛细胞受损。 (3 分)

(四)阅读阅读《那些疼我的人》 ,回答 19-23 题(17 分)

那些疼我的人
丁立梅 ①三月天,蜜蜂从土墙的洞里钻出来,嗡嗡闹着。柳树绿了。桃 花开了。菜花更是开得惊心动魄,铺一望无际的黄。上个世纪七十年 代的乡下,这个时候,正是青黄不接,有什么可吃的呢?没有的。 ②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方,桥下终年河水潺 潺。湍急的水流,在幼小的我的眼里,很可怕,我害怕从桥缝里掉下
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去。那样的害怕,最终会被一种向往所抵消。爬过木桥,就可以到达 几里外的外婆家,外婆会给我一只煮鸡蛋,或是一捧炒蚕豆。这是极 香的诱惑。 ③我很幸运,每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我, 眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣,或是纳着鞋底,她会立即放下 手里的活,去灶边生火。一瓢清水倒进锅里,腾起一股热浪来,我知 道,我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她:“那是换盐的鸡 蛋啊,家里快没盐了。”外婆挡着,说:“小点声,别吓着孩子。”他 们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的,有外婆护着,有香香的煮鸡 蛋可吃,便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来,那时我真是不 懂事,不知吃掉外婆家多少的盐,害得外婆一到饭时,便受到外公的 责备。 ④记忆里,也总是体弱,常生病。一病就是半个月。这时有两个 女人围着我转,一个是祖母,一个是母亲。光线微弱的茅草房里,祖 母的影,隐在半明半暗中,身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她, 她端一只水碗,放在门后,手里握几根筷子,蹲下身去,嘴里念叨着 什么,一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀,让她快快好起 来,我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来,祖母便长吁一 口气,她的祷告灵验了。迷信的祖母,用她自认为可以为我消灾免难 的站水碗的方法,一次次为我祷告。祷告完了,她的手,会抚过我的 脸,沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤,很糙,却暖极。她问 我:“乖乖,你的病就快好了,想吃什么?奶奶给你做。”那时摊一块 摊饼,是最难得的美味,我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足 我,家里没摊摊饼的白面,她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味, 香了整幢房。以至于我觉得,生病不是苦,倒是一件十分幸福的事。 ⑤我有过大难不死的几次。母亲说:“有一次出天花,全村八十 三个孩子都出天花了,你是最严重的一个。高烧昏迷,不知人事,医 生说,没治了,让准备后事。我抱着你,七天七夜没合眼。你呀……” 母亲没有继续这个你呀,她笑着说起另外的事,关心着我现在是不是 还常常熬夜。“不要熬夜呀,人吃不消的。你要好好的呀。”母亲这样 说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩,想我是这么一个难 缠难养的孩子,母亲的心,不知碎过多少回。大雪的天,我又突然生 病,母亲顶着风雪去找医生,医生来,说,不行,得赶紧送街上的医
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院去。街离村子,有几十里路,父亲又不在家,风大雪大的,母亲却 决定一人,用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了,把我用被子里三 层外三层地裹好。一路上,母亲跌过不知多少跟头,我却安然无恙。 到达医院,医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查,是急 性肺炎。晚一会,就难治了。我的病好了,母亲的额上,却留着指长 的一块疤,像一条卧着的小蚕。我抚母亲的那块疤,问母亲后不后悔 生了我。母亲嗔怪地打掉我的手,说一句:“你呀。” ⑥父亲也会跟我说:“你呀。”是说我成长中种种的让人不省心。 求学时,转过不少学校,听说哪里教学条件好,就闹着要去哪里。父 亲为此跟着后面跑断腿。风高月黑,还骑着辆破自行车,到处奔波, 托人帮我找关系。 到达青春时节, 爱情成了一件磨人的事, 疼痛的心, 无处可依。月夜独坐外头,父亲跟出来,坐我身边,跟我讲我小时候 的趣事,他在一边呵呵笑,说:“你小时候,真是一个可爱的丫头, 这样的丫头,怎么会没人疼呢?相信,会找到一个疼你的人的。”心 竟在那一刻平静。我也笑,觉得即使天塌下来,也还有高个子的父亲 帮我顶着,我怕什么呢?我没有什么怕的了。 婚姻中, 遇到那人, 不是貌似潘安, 才似柳永, 却会在我生病的时候, 守我身边,给我削梨子。会在我磕疼的时候,给我揉淤血的膝盖,一 边责怪:“怎么这么不小心?”会买我爱吃的鸡蛋卷回来,还有我喜欢 的花花草草。 摆一阳台, 还是不满足, 我说我还要。 他答应一声: “好。 ” 有时会明知故问:“你宝贝我吗?”他顺口答:“我不宝贝你,还能宝 贝谁呢?” 时光刹那停住,天荒地老。 ⑦现在,我在织一件毛衣。要冬了,儿子的毛衣嫌短了。我挑橘 黄的颜色,选一种小熊猫的图案,这样织出来,一定漂亮非常。想儿 子穿上, 会极帅气的。 儿子在一边看着, 问: “妈妈, 是给我织的吗?” 我答:“不给你织,给谁织呢?”“那么,妈妈,你是宝贝我的吗?”我 答:“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?”思绪就在那一刻拐了弯,我生命 中那些疼我的人,一一浮现出来。我痴痴地想,上帝送他们来,就是 为了来疼我的。就像我疼我的儿子一样。世间的美好,原是这样的爱 写成的。 ⑧如今,我的外婆和祖母,都已先后去世了。很安慰的是,她们走 时,我在她们身边。她们看着我,最后疼爱的光亮,像淡淡的紫薇花 瓣落下,落在我的脸上,留在这个世上。
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19.请用简洁的语言概括文中详写外婆、 祖母和妈妈疼爱我的事件。 (3 分)

20.本文叙述语言朴实感人,娓娓道来耐人寻味,请你用修辞的角度, 体会下面语句在语言表达上的作用。 (3 分) (1)祷告完了,她的手,会抚过我的脸,沙子吹过的感觉。

21.生病本来是件十分痛苦的事,而“我”认为“生病不是苦,倒是 件十分幸福的事” ,作者为什么这么说?(3 分)

22.文中写到“我”给儿子织毛衣时那种母亲对孩子的疼爱,也写到 了母子之间的亲切对话,那么请你谈谈这一自然段在文中的作用。 (4 分)

23.文中给我们展现了一幅亲情的画卷,感人而温馨。结合全文,请 你谈谈对“她们看着我,最后疼爱的光亮,像淡淡的紫薇花瓣落下, 落在我的脸上,留在这个世上。 ”这句话的理解。 (4 分)

三、作文(60+3 分) 以:“温暖,就这么简单"为题写一篇记叙文。 (1)字数在 600 字左右。 (2)不能出现真实的人名、校名。写你最熟悉的内容,表达你 的真情实感。
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