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《民主监督:守望公共家园》教案6 (1)


高一《政治生活》第二课第四框题 《民主监督:守望公共家园》教案 (一)知识目标 1、识记公民的民主监督权利的内容 2、理解公民的民主监督的意义 3、学会正确行使民主监督权利 (二)能力目标 培养同学们的分析比较能力、归纳总结能力、 和理论联系实际的能力,逐步形成民主监督能力 (三)情感、态度与价值观目标 培养同学们的主人翁精神和社会责任感,增强权利意识和法制观念 (四)教学重点及难点: 1、了解公民依法行使民主监督的渠道和方式。 2、体会公民参与民主监督的责任和价值 3、正确行使公民的监督权。 (五)教学手段:PPT 辩证思维能力

(六)教学过程 新课导入: (1)我国是人民民主专政的社会主义国家,决定了我国人民在国家中处于 什么地位?结合第一课,这一地位通过哪些方面体现出来? (2)我国宪法规定了公民享有哪些政治权利?监督权中的监督对象是谁? 又包含哪些具体的权利? 课堂探究: 一、 谁监督,监督谁

背景材料:某乡农民老刘和儿子小刘拉了一车西瓜,准备到县城卖,途中 碰到一伙歹徒拦路抢劫,一车西瓜被劫走了。无奈中,刘某和他的儿子跑到派 出所报案。听了案情,值班民警小王说:“现在已经下班了。再说,一车西瓜也 不值多少钱,这事我们管不了!”然后扬长而去。

问题探究一:
面对派出所值班民警的行为,小刘愤怒地说:“民警怎么可以这样?我要去 告他!”;而老刘想了想说:“多一事不如少一事,吃点亏就吃点亏,我们忍一 忍吧。再说,我们也没有告他们的权利”。 小刘和老刘的观点对吗?为什么? (小刘观点正确,因为法律赋予公民具有批评、建议权和举报、控告权。 老刘观点是错误,因为公民具有依法行使监督的权利)

二、 1、

选择民主监督的方式 公民的监督权及其具体内容 行使监督权的前提 监督权的内容 批评 建议

当国家机关及其工作人员没有切实履行职 责,没有做好本职工作时 当公民受到国家机关的压制、 歧视或不公正 待遇时 当发现国家机关工作人员有违法、 失职行为 时 【想一想】 下列情况下公民可以行使什么监督权?

申诉 诉讼

控告 检举

1.某街道摊贩多,秩序乱,常有学生在此被车辆碰伤,而交警部门不闻不 问 2.某同学家住县城老城区,县拆迁办拆除该同学家门面房时,赔偿款执行 的是普通套间的标准 3.某乡镇派出所的工作人员赵某常聚众赌博

问题探究二:
老刘回到刘村,把事情的经过向村民们一讲,村民们听了个个为老刘抱不 平。 村民甲:打热线电话,举报派出所的行为。 村民乙:找电台、报社,将派出所值班民警的失职行为爆光; 村民丙:哼,我们一起去把派出所围起来,把值班民警打一顿,出出气! 村民丁:向人大代表反映,请人大代表出面解决问题。 你认为哪些是合法的?哪些是不合法的?简要说明理由。 2、 (1) 公民行驶监督权的合法渠道 信访举报制度

内容:通过给国家机关写信、打电话(来信)或向有关人员当面指出(来 访)的方式反映意见,提出批评建议。 重要性:行使监督权的重要途径之一 实行民主监督的有效方法 保障措施:信访接待机构 《信访条例》

2005 年 5 月 1 日修订后实施,是信访工作法制化、规范化的标志。

问题探究三:
老刘找到了邻村的镇人大代表老吴,讲述了事情的经过,要求人大代表老 吴为他作主。不料老吴说“你直接去向上级主管部门反映,由他们去处理,这个 事情我也管不了。”

老吴的话对吗?为什么? (老吴的话是错的。人大代表不联系人民群众,不反映群众的意见,不 表达人民的利益,就没有存在的必要。 人大代表是人民选举产生的,要对人民负责,为人民服务,受人民监督) (2) 内容 重要性:人大代表联系群众制度使公民监督权和民主监督得以落实和切实 保障 人大代表联系群众制度

问题探究四:
当地一家新闻单位得知此事后,派了两名记者专程赶到刘村进行采访。小 刘的母亲一听急了,怕事情闹大后受到打击报复,硬把记者堵在门外,不让采 访。采访没有成功。 小刘的母亲的做法对吗?为什么? (错误。新闻媒体等是很重要的监督工具,在对国家机关及其工作人员的 监督中发挥着独特的作用) (注:打击报复是一种违法行为,同时也让学生感悟要勇敢的行使监督权) (3) 舆论监督制度

方式:电视、广播、报纸、网络等 【设问】为什么很多人遇到困难问题解决不了,倾向于求助新闻媒体? 特点:透明度高、威力大、影响广、实效快 重要性:在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。 【说一说】你知道我们常州有哪些舆论监督栏目吗? (新闻广场、社会写真、都市新闻坊、政风热线) “政风热线”, 2004 年 8 月 20 日正式开通。 于 据常州市副市长俞志平介绍, “政风热线”作为党和政府与人民群众之间的一座沟通联系桥梁,让政府部门“面

对面”倾听群众的意愿和呼声, 为群众搭建了一个行使民主监督权力的平台, 直 接把对政府工作的知情权、参与权、监督权和评判权交给了群众 市民可通过直播热线电话 3270666 参与节目。 用表格的形式总结 3 种民主监督的方式(区别、相同点)

问题探究五:
最后,小刘听了村民甲的意见,写了一封举报信,寄给了上级信访监察部 门。监察部门很重视,派专人进行调查。查清事实后,责令派出所对值班民警 进行了严肃的处理,并对老刘赔礼道歉,补偿了一定的经济损失。 监察部门的这一做法说明了什么? 结合教材 P29 镜头一、二,说明公民行使监督权的渠道还有哪些? (监督听证会、民主评议会、网上评议政府等) 小结:三种监督渠道(见 ppt 表格) 三、 负责[U2] 地行使监督权

问题探究六:
(1)小刘通过信访举报制度行使自己的监督权,某市开展“万人评议机关” 活动对政府进行监督。这些实例说明了公民依法行使监督权利有何重大意义? (2)假如按老刘当初“多一事不如少一事,忍了算了”的想法办,老刘的合 法权益还能得到维护吗?这说明了什么? (为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶势力进行斗争,要勇于使宪法和 法律赋予自己的监督权。) (3)假如按照村民丙的做法:围攻派出所、殴打值班民警,老刘的合法权 益还能得到维护吗?这对公民行使监督权有什么启示? (依法行使自己的权利。坚持实事求是的原则;不能制造事端) 课堂小结: 由学生归纳、反思、质疑,教师点拨。


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