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走进信息世界综合实践


1、古代:驿差长途跋涉—→近代: ( 播、电视和( ) 。 2、根据课堂讨论,填写下面的表格。 种类 古代信息 传递方式 现代信息 传递方式

)—→现代: (

)—→当代:广

特点

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传递方式 现代信息 传递方式

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家庭信息调查表 年 家庭 成员 爸爸 获得的信息 月 日 获得信息的渠道

妈妈



家庭信息调查表
年 月 日

家庭 成员 爸爸

获得的信息

获得信息的渠道

妈妈



家庭信息调查表 年 家庭 成员 爸爸 获得的信息 月 日 获得信息的渠道

妈妈



家庭信息调查记录表 调查日期:2005 年 9 月 28 日 调查人:502 班 殷晨露 家庭成 员 获得的信息 中国男排以 0:3 负于日本队 爸爸 郊区有 300 多户农户要求作房屋拆迁评估 全国人大举行《个税法》听证会 天气预报:明天晴 妈妈 星光街开了一家大型水果超市 杭州西湖边万人免费品茶 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果 我 失去双臂的男孩制成飞机模型 一只北极熊来到杭州动物园 (说明:获得信息的渠道分类: ① 亲自看到或听到;②电话或短信;③报刊和书籍; ④广播和电视;⑤网络;⑥其他。 ) 调查后的分析: (1)通过这次调查,我知道信息无处不在,只要稍加留意,就能获得很多 信息,对生活有帮助。如妈妈知道了明天天晴,准备洗晒衣服。 (2)从家中每个人了解的信息中,可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如爸 爸喜欢体育和了解国家大事,妈妈关心跟家庭生活有关的信息,我比较注意有趣 的信息。
小组: “走进信息世界”活动计划 小组成员: 活动时间 活动内容 活动地点 活动形式 预期的成果

信 息 来 源 ④ ① ③ ④ ① ③ ④ ③ ③


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