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新湘教版美术六年级上册12、《废物新用》教案及教学反思


初中美术备课(湘教版)
六年级上册 备课人 :赵成伟 课 题 12、废物新用 课 型 综合·探索 课 时 内 学 习 目 标 本 重 难 分 教 学 准 课 点 点 析 具 具 备 知 识 与 能力目标 方 法 与 过程目标 情 感 与 态度目标 备课时间 2014 年 9 月 19 日 授课时间 2 月 9 日~1 月 13 日 第 1 课时 授课班级 容 设 计 六

年 级 总第 22 课 1~2 班 时

懂得废弃物回收再利用的重要性, 了解废弃物造型艺术的 神奇之处,体验创造的乐趣。

利用收集的废弃物,能根据不同形状、材质特征,制作一 件艺术作品。 通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品, 感受不同的 表现效果,拓宽学生的视野,陶冶生活情趣,享受美好生 活。 重点:利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。 难点:根据废弃物的不同材料,选择合理的设计、创作方法。

学生:准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理,剪刀、胶水、钳 子等制作工具。 教师:废弃物工艺作品,废弃物材料,课件。 课 堂 教 学 活 动 设 计

教学程序 教 学 过 程 媒 体 运 用 第一课时 一、活动导 1、出示一个自己做好的小作品,请学生 ppt 课件。 入 , 激 发 兴 猜猜是用什么材料做的。 趣: 师:这是老师做的“顽皮小人”小玩意, 谁想把它拆解开来好让大家知道这是用哪些 材料做的?(鸡蛋壳、发夹、瓶盖、卡纸等 做成) 小结:美好的东西不一定要花大价钱去 买,有时候它就 在我们身边,包 括被我们扔掉 的废弃物。 2 、出示课 题——《废物新 用》。
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课 教学程序

堂 教

教 学

学 活 动

活 设

动 置



计 媒 体 运 用 ppt 课件。

二、师生互 1、材料分类: 动,探究新 师:老师看到今天同学们带来的非常丰 知: 富的材料,在造型之前我们先给这些材料来 分分类吧,想一想,我们该怎样来分类呢? 2、请学生说说自己的想法之后,选择其 中一种方法来分类:(①纸质类②金属类③ 木竹类④布类⑤陶瓷类⑥玻璃类⑦塑料类⑧ 其他) 3、不同材料造型方法的探讨: 课件出示几幅作品,提问:看看下面这 几幅作品,你知道他们是用什么类型的材料 做的吗?猜猜造型的用了哪些办法?(第一 幅是绳类材料:绕、捆的方法;第二幅是纸 类材料:剪、贴的方法;第三幅是木头材料: 拼接、捆绑的方法;第四幅是塑料材料:借 助大头钉插接的方法。) 4、手头材料尝试造型: 请大家用手头的材料试一试刚才的方 法,或者也可以研究下我们刚才没提到的材 料还可以用哪些方法造型呢?(主要有:剪、 卷、绑、贴、插接、绕等。) 三、欣赏感, 欣赏作品,每个小组讨论一幅作品。 拓展思路: 1、作品用了哪些材料来做的? 2、这些材料是用什么方法进行组合的? 3、你觉得作品的哪个方面最吸引你? 四、小组合 1、自学课本上小娃娃的制作步骤,大致 作 , 大 胆 创 分为四部。 新: 2、引导讨论: A、我们组的材料适合做什么?B、我们 组推荐谁为组长? C 、具体分工应该怎样安 排?各组展开讨论的时候,教师巡视,维持 秩序并随时给予意见和建议。 3、学生就动手制作,提示学生注意安全 以及保持环境整洁。 五、展示评 1、通过自评、互评、师评的形式进行评 价 , 课 堂 延 价交流。 伸: 2、课后的延伸:教育学生养成保护环境 的好习惯,并做个有心人,积极动手动脑, 创作出更多有特色的艺术作品!

ppt 课件。

ppt 课件演示。

ppt 课件播放背 景音乐。

投影仪展示学生 作品。

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作 业 与 课 堂 评 价

提供评价建议: (1)作品是否有创意; (2)是否把废弃物的最佳价值体现出来; (3)色彩搭配是否和谐; (4)做工是否细致。 评出最佳创意奖、 最佳搭档奖、 最佳色彩奖、 最佳细心奖各一名, 让学生体会到成功的快乐!

板 书 设 计

12、废物新用 a、猜一猜 b、做一做 c、评一评

造型·表现

设计·应用

欣赏·评述

综合·探索

教 学 回 顾 与 反 思

1、整堂课设计的教学环节比较多,因此在教师讲解完后,留给 学生制作的时间比较少,要在 40 分钟的一堂课内很好的完成这样的 手工制作课,应该还要有更好的改进。 2、在学生作业展评时,学生自评(说出自己的创作思路、制作 方法)后,教师也应做一些适当的点评,表扬值得借鉴之处,鼓励不 足之处,帮助学生有进一步的改进和提高。

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