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自省、慎独——从小事做起,以德律已


主题班会教案主题班会教案 自省、慎独——从小事做起,以德律已 高三(8)班班主任 盛宏英 课前准备: 要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论。 活动过程: 一、创设情景,引入主题: (媒体辅助:画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊) 主持人:大家知道图中两只棕熊的来历吗?在 1971 年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠 礼物送给了我们祖国,图中这两只活泼可

爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知,动物 是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫 酸去残害它们。你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得 血肉模糊。 多么令人痛心疾首的一幕啊! 大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华 大学的高材生——刘海洋。 主持人:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不 引起我们的深思, 为了不让类似的惨剧再次发生, 我们应该从现在做起, 从日常行为中做起, 培养良好的公民道德,做到——以德律己。 二、道德规范知多少: (媒体辅助:展示题目) 学生活动:分四个组,每组必答 4 题,抢答 10 题,评出优胜组。 三、文明,就差这一点 主持人:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要 仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点! 媒体辅助:展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。 学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。 四、我们怎么办? 主持人: 文明始终是我们社会发展的主流。 相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德 素质的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也可以提出你对道德方面 某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。 学生活动:参与讨论,踊跃发言。 主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老 师们也从老师的角度发表一下你的看法吧! 主持人邀请老师参与讨论。 主持人:我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了。但是,你是否认为一个民族的进 步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢?是否不仅吃米饭, 还吃麦当劳的中国人就与 世界接轨了呢?是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢? 主持人:当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴,一个能讲一口 流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理,一个国家一个民族的真正强大,除了要有 先进的物质文明,还要它的国民有良好的思想道德素质。 主持人:随着国家的发展,社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力 量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良好的社会公德。只有这样,我们才是 文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会。 主持人:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃 至一个眼神, 可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度, 可能让人一眼就看透了 这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训,努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪 院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此,同学们,让我们从现在做起,

从身边做起,以德律己。 (画面:讲究公德,请从身边小事做起! ) 五、班主任寄语: (画面:班主任寄语) 同学们, 大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子, 也讲了一些值得我们学习的好人 好事。在公德方面,我们班做得很好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真 学习; 教室卫生整洁, 有一个安静的舒适的休息环境; 我们班的师生关系、 同学关系很和谐, 大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单, 但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这 些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质, 展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民, 就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起。 养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让 我们的社会更加和谐、更加美丽。 主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿 出勇气,庄重地许下诺言!身为一名福田中学的即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺, 会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为福中增光,为母校添彩! 六、结束,再见。


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