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模块五材料多媒体素材的特点及格式


多媒体素材的特点及格式
一、多媒体素材的特点 信 息 化 教 学 资 源 需 要 用 到 大 量 的 文 本 、 图 片 ( 图 形 /图 像 ) 、 音 频 、 动 画、视频等多种数据,我们将这些数据称为多媒体素材。它们是信息化教 学资源中的重要组成部分,充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特 点。素材要根据教学内容来准备,不能选择那些不符合教学规律和教学内 容的素

材。 1. 文 本 文 本 信 息 主 要 指 在 计 算 机 屏 幕 上 呈 现 的 文 字 内 容 , 它是准确、 有效地传播教学信息的重要媒体元素。在多媒体课件中,概念、定义、原 理的阐述,问题的表述,标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。 2 . 图 片 图 片 是 学 习 者 很 容 易 接 受 的 信 息 ,一 幅 图 片 可 以 形 象 、生 动 、 直观地表现出大量的信息。计算机中的图片是数字化的,图片类型的素材 包 括 图 形 和 图 像 两 种 。 图 形 指 由 外 部 轮 廓 线 条 构 成 的 矢 量 图 ,它 是 一 种 抽 象化的形状,多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。由于 承载的信息量比较少,因此数据量少。多用于描述轮廓不很复杂,色彩不 很 丰 富 的 对 象 ,其 描 述 对 象 可 任 意 缩 放 而 不 失 真 。 图 像 是 由 扫 描 仪 、摄 像 机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像,由像素点阵构成。它的色 彩比较丰富,层次感强,可以真实地重现生活环境,其承载的信息量比较 大,通常用于表达含有大量细节(如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富) 的对象,但图像文件存储量往往比较大,而且在缩放过程中容易造成变形 或锯齿。 3 . 音 频 波 形 音 频 是 记 录 声 音 的 最 直 接 形 式 ,对 记 录 与 播 放 的 环 境 要 求不高,在多媒体教学软件中应用也相当多。音频包括音乐、语音和各种 音响效果。音频属于过程性信息,有利于限定和解释画面。此外,在教学 中利用音频传递教学信息,是调动学生使用听觉接受知识的必要前提。音 频主要用于语言解说、背景音乐和效果音等,发音标准的解说、动听的音 乐有利于集中学生学习注意力、陶冶学生情操、激发学生学习潜力。其缺 点是数据量比较大,在课堂教学中,音频素材不易获取。

4. 动 画 动 画 是 对 事 物 运 动 、变 化 过 程 的 模 拟 ,可 以 用 来 模 拟 事 物 的 变化过程、说明科学原理。在许多领域中,利用动画来表现事物甚至比视 频效果更好。动画提供了静态图形缺少的运动景象,它是一种可感觉到相 对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体,它忽略了事物运动变化过 程中的次要因素,突出强化了其本质要素,更有利于学习者把握本质规律。 此外,经过设计的动画更加生动、有趣,有利于激发学习者学习的兴趣。 5. 视 频 与 动 画 相 比 ,视 频 是 对 现 实 世 界 的 真 实 记 录 。若 干 有 联 系 的 图像数据连续播放便形成了视频。视频容易让人联想到电视,但电视视频 是模拟信号,而计算机视频是数字信号。借助计算机对多媒体的控制能力, 可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放等功能。视频信息量比 较大,具有更强的感染力,适宜呈现一些学习者感觉比较陌生的事物。通 常情况下,视频采用声像复合格式,即在呈现事物图像的时候,同时伴有 解说效果或背景音乐。

小活动 通过阅读上面的材料, 并结合您平时对多媒体素材的了解, 您能说出以上五种多媒体素材的优缺点吗?请您用记事本把 所说的内容记录下来。

二、多媒体素材的格式 信 息 化 资 源 中 的 多 媒 体 素 材 ,不 管 是 何 种 类 型 ,要 储 存 在 计 算 机 上 ,必 然以某种文件格式存储,格式表示它是属于何种类型的文件,并告知计算 机用何种程序来打开或使用它。那么素材类文件有哪些格式呢? 存储在计算机上的文件, 通常是由两部分组成的: 文件的名字及其格式, 即 “文 件 名 .扩 展 名 ”。 前 者 表 示 有 别 于 其 他 文 件 的 名 字 , 后 者 则 表 示 文 件 的 格 式 ,如 “ 教 育 技 术 . jp g ” ,前 面 的 “ 教 育 技 术 ” 表 示 文 件 的 名 字 ,后 面 的 “ jp g ” 表示文件的格式。 不同类型的素材用不同的文件格式来存储和表征, 即使是同一种素材也 可以用不同的文件格式来存储和表征,这里是一些常见的多媒体素材文件 格式,请点击查看。

小活动 从以上介绍中,您已经对各种多媒体素材格式特点有了一 定了解。 请您利用网络或书籍继续了解不同格式的文本、 图片、 音频、动画、视频的特点和适用范围。

三、制作多媒体素材的常用软件 格式与所使用的压缩算法有关, 打开和制作的软件也是和压缩算法相联 系的,下面介绍几种典型的制作多媒体素材的软件。 1 . 文 字 软 件 : W i nd ow s 记 事 本 、 W or d 、 W P S 、 CO OL 3 D 等 2 . 图 像 软 件 : W i nd ow s 画 图 、 ACD S e e 、 C or eD r a w 、 P h ot os h op 、 F ir ew or k s 等 3 . 声 音 软 件 : W i n d o w s 录 音 机 、 Co o lE d it 、 W in a m p 、 豪 杰 超 级 解 霸 等 4 . 动 画 软 件 : Gi f An i m a t or 、 F la s h 、 D ir ec t or 、 3 D MAX 等 5 . 视 频 软 件 : W i nd ow s M ed ia P la y er 、 超 级 解 霸 、 P r em i er e 等

小活动 您能利用以上的这些软件制作相应的多媒体素材吗?请您从 这五种软件中各挑一种来制作课堂所需要的多媒体素材。

四、课件中常见素材格式 实 践 中 常 会 出 现 由 于 图 片 、音 频 、动 画 和 视 频 的 存 储 格 式 选 择 不 当 ,造 成 多 媒 体 课 件 占 用 空 间 大 、品 质 低 的 问 题 ,因 此 平 衡 文 件 大小与质量之间的关系是制作课件首要考虑的事情。 通常情况下, 同一类型、 同一内容但不同格式的素材, 在 计 算 机 中 存 储 空 间 越 大 ,其 质 量 就 越 好 ,但 这 会 直 接 导 致课件大、不易传输、浪费系统资源。所以选择素材时, 一 定 要 选 择 质 量 、格 式 适 中 的 文 件 。下 面 是 四 类 素 材 应 用 于课件的规律: 图 片 素 材 : 课 件 制 作 中 如 果 涉 及 到 图 像 ,一 般 使 用 J P G 格 式 ,大 小 控 制 在 1 0 0 ~ 2 0 0 K B 之 间 ;如 果 涉 及 图 形 ,一 般 使 用 G I F 格 式 ,大 小 控 制 在 1 0 0 K 内。

音 频 素 材 : 一 般 使 用 WMA 或 者 MP3 格 式 的 音 频 文 件 , 流 量 控 制 在 16~ 128Kb/s 之 间 。 动画素材: 一 般 使 用 GI F 和 S W F 格 式 的 动 画 文 件 , 前者适用小卡通动画, 大 小 控 制 在 1 0 0 K 内 ,后 者 适 用 于 各 种 类 型 的 动 画 ,交 互 性 很 强 ,播 放 畅 快 , 大 小 一 般 控 制 在 10M 内 。 视 频 素 材 : 常 使 用 WMV 格 式 的 视 频 文 件 , 流 量 控 制 在 250KB/S 左 右 。

多媒体素材的加工
(一)图片素材的加工 在 设 计 和 开 发 课 件 时 ,图 片 是 应 用 最 多 的 素 材 之 一 ,但 无 论 是 从 网 上 下 载的图片,还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片,大 多需要进行二次加工才能使用。对于图片的简单处理,作为学科教师,一 般只要求会调整图片的大小、剪切图像、切换格式、添加文字等操作,就 可以初步满足平常课件设计过程中的图片开发需要。下面介绍抓屏以及对 图片加工的方法。

1. 抓 屏 第 一 步 : 截 取 图 片 ( 打 开 要 截 取 的 图 片 → 按 一 下 键 盘 右 上 角 的 P r in t S c r e en 键 ) ; 第二步:打开计算机画图工具(开始→程序→附件→画图); 第 三 步 : 粘 贴 图 片 ( 同 时 按 住 Ct r l + V 键 ) ; 第四步:保存图片(文件菜单→保存)。

2. 图 片 加 工

点击查看 点击查看

(二)利用录音软件录制教学音频素材

图片加工
(1)调整图片大小 第一步:打开画图工具 点击 Windows 开始菜单→所有程序,选择附件→画图,点击打开画图板。 第二步:调整图片的大小 ①点击文件→打开,在文件夹中选择要编辑的图片。打开图片的操作如图 5-1 所示,图 5-2 是选择要 编辑的图片后的结果。

图 5-1 打开图片

图 5-2 编辑图片

②点击图像→拉伸/扭曲,如图 5-3 所示。在拉伸/扭曲对话框中(如图 5-4 所示),拉伸选项中输入 <100 的数, 则图像将按比例缩小; 输入>100 的数, 则图像将按比例扩大。 拉伸后的图片如图 5-5 所示。

图 5-3 拉伸图片操作

图 5-4 拉伸图片设置

图 5-5 拉伸图片结果

第三步:保存图片 用左键点击菜单栏中的文件→保存。随后出现保存的对话框,提示你保存的目录和名称,如图 5-6 所 示。

图 5-6 保存图片

(2)剪切图片 剪切图片时首先也要打开画图工具,最后也要保存图片。所以第一步、第三步和前面的操作一样,只 是在第二步上有些不同,第二步的操作如下所示。以下同。 ①左键单击绘图面板的选择工具(图 5-7 中用红框标记的工具),在图片中选择要切割的区域。

图 5-7 选择图片切割部分

②用左键点击所选区域,将其移动到画布左上角,如图 5-8 所示。

图 5-8 移动切割部分图片

③左键点击画布右下角的微型蓝色正方形 (图 5-9 中用小红圆圈标出) , 将画布调整到所选区域大小。

图 5-9 移动剪切图片

(3)调整图片的格式 ①打开要编辑的图片,如图 5-10。 ②左键点击文件→另存为(如图 5-11 所示),在另存为对话框的保存类型选项中选择要保存的格式, 点击保存按钮保存,即可完成格式转化,格式选择如图 5-12 所示。

图 5-10 打开要转化格式的图片

图 5-11 图片另存

图 5-12 格式选择

(4)添加文字 ①选择绘图面板的文字工具(如图 5-13 中用红框标出的工具)。

图 5-13 选择文字工具

②在画布上画出文本区域,同时在文字控制栏中选择字体、字号和文字特殊格式,如图 5-14。

图 5-14 字体设置

③在文本框中输入文字,如图 5-15。完成文字输入后保存文件即可。

图 5-15 输入文字

(5)设置背景 ①选择绘图面板的油漆桶工具(图 5-16 中用红框标出的工具)。

图 5-16 选择油漆桶工具

②在画图板左下角(图 5-17 中红色方框标出部分)选择需要替换的背景色,点击画布,则背景替换 为选择的颜色。

图 5-17 设置背景颜色 利用录音软件录制教学音频素材

这里利用 Windows 提供的“录音机”录制声音。 (1)启动录音机 用左键点击“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”,(操作如图 5-18 所示),就会打 开如图 5-19 所示的“声音—录音机”工具。

图 5-18 打开录音机

(2)单击“

”键即可录音,单击“

”键完成录音。正在录音的录音机如图 5-20 所示。

图 5-19 待录状态的录音机

图 5-20 录音的录音机

(3)保存此音频文件,如:已录制的声音。保存界面如图 5-21 所示。

图 5-21 保存录音

(4) 单击“

”键可回放,收听录音效果。

小提示:当然您已可以选用专业录音软件进行录音,单轨录音软件如 Sound Forge,
WaveCN,GoldWave,WaveLab;多轨的如 Sonar,Vegas Video,Sam2496 和 Nuendo, Cool Edit 等。

课件的概念、分类和结构
一、 课件的概念 课件是在一定的教学与学习理论指导下,根据 教 学 目 标 设 计 的 ,反 映 某 种 教 学 策 略 和 教 学 内 容 的 计算机软件,是编制者按照某一思路设计制作的、 前后连贯的、有系统性的软件。 随着课件在教学中应用的深化,课件的概念也 在 发 展 、演 化 中 ,例 如 有 专 家 提 出 “ 积 件 ” 的 思 想 。积 件 是 由 教 师 和 学 生 根 据 教学需要自己运用教学资源整合的教学软件系统。积件思想作为一种对教 学资源和教学过程进行准备、设计、组合、使用、管理、评价的理论,技 术上实现了将教学资源在开发平台上的有机整合。

二、课件的分类 按照使用对象: 助教型:主要是教师在课堂教学中进行知识传授时使 用的课件; 助学型:用于学生在课堂或课下学习使用,如检测学习效果、 指导学习、课后练习等。 按照教学环境: 单机型:在独立的计算机上运行的课件; 网络型:在 网络环境下运行的课件。 按照表现形式: 演示型:多指以图解、动画等形式进行教学内容的演 示 , 讲 解 课 本 知 识 的 原 理 和 规 律 , 提 示 事 物 发 生 、发 展 和 变 化 的 内 在 规 律 ,以 讲 解 或 展 示 教 学 内 容 为 主 的 课 件 。 交 互 型 :以 人 机 对 话 的 方 式 进 行 人 机 之 间的信息沟通,实现人机交互的课件,如自学辅导类、场景模拟类、测试 练习类课件。 一个优秀的课件通常需要综合不同类型课件的优势, 以达到预期的教学 目标。目前常用的课件主要有:交互型的多媒体课件、助教型的演示课件 和助学型的网络课件。实际应用过程中,只要设计得恰当,技术使用得合 理,演示文稿也能达到学生自主学习或协作学习的助学效果,也可以具有 交互性。网络课件也可以在课堂教学中辅助教师讲解重、难点,达到助教 的目的。所以,各种类型的课件并没有严格的界定。

小活动
以 下 给 出 了 几 个 课 件 实 例 ,请 您 结 合 以 上 阅 读 内 容 对 其 进 行 归类。

课 件 1: 故 都 的 秋 课 件 2: 地 球 的 公 转 课 件 3: 电 磁 感 应 现 象 课 件 4: 以 史 为 鉴 面 向 未 来
三、课件的结构

由 于 课 件 的 运 行 环 境 、开 发 工 具 、实 现 教 学 目 标 的 要 求 、教 学 策 略 以 及 使用对象等的不同,往往采用不同的结构形式,或者综合应用各种结构形 式。目前,中小学比较常见的课件结构有: 1. 线 性 结 构 这 种 结 构 通 常 按 照 线 性 顺 序 “播 放 ”整 个 课 件 , 很多演示文稿采用这一结 构。

线性结构 2. 百 科 全 书 式 这 是 一 种 树 形 结 构 ,就 像 书 本 用 章 节 来 组 织 内 容 一 样 ,用 特 定 的 路 径 描 述信息的位置。该组织方式中的信息是经过分类的,不论信息是在本地站 点或外部站点,都可以通过这种方式方便地组织,但有时也会在部分节点 上分支间的跳转。这是一种很常见的多媒体课件结构,不仅大量结构化良 好的网络课件采用,有些演示文稿也可采用这种格式,以实现教学中的相 对灵活性。

百科全书式结构

3. 指 导 式 这种结构化的组织方式适合于需要详细解释和大量练习的主题。 它企图 象导师一样通过序列化信息、测试、反馈和学生进行交互。在这种学习环 境中,学生的学习受系统的控制,学生有清楚的学习目标,一般较少使用 外部资源,系统包含一个记录学生学习踪迹的文件。交互式多媒体教学课 件大多采用这一类结构形式。

指导式结构

参 考 来 源 :何 克 抗 主 编 ,中 央 电 化 教 育 馆 组 编 . 教 育 技 术 培 训 教 程( 教 学 人 员 .初 级 ) [M].北 京 : 高 等 教 育 出 版 社 , 2005.

小思考
以 上 列 举 了 三 种 课 件 结 构 形 式 ,结 合 您 的 教 学 实 践 和 相 关 参 考资料,思考是否还有其他类型的结构图?

小活动 分析以下两个课件案例的设计结构, 理解课件结构图对开发课 件的意义。 并选择某节课构思课件结构, 并用电子文档画出来, 将其保存在作业文件夹中。 案 例 1: 《 七 颗 钻 石 》 案 例 2: 《 位 置 与 顺 序 》

《七颗钻石》课件结构设计 东风东路小学 张红

《位置与顺序》课件结构设计 东风东路小学 张纪云

教学演示课件的制作
一、演示课件在教学中的应用 演 示 文 稿 是 最 常 见 的 演 示 型 课 件 , 金 山 ( W P S ) 演 示 、 P ow er P o in t 等 都是演示文稿的编辑软件,它们也是演示型课件最简单的教学资源整合平 台。在这个平台上,教师可以集成文本、图形、图像、视频、声音、动画, 通过创建超级链接,以超媒体的形式链接各种多媒体信息,并将这些信息 整合在一起,制成课件提供教学使用。

演 示 型 课 件 借 助 计 算 机 强 大 的 多 媒 体 功 能 ,提 供 了 全 方 位 ,多 角 度 、多 层 次 、 多 变 化 的 立 体 式 的 演 示 功 能 , 使 抽 象 的 教 学 有 了 直 观 的 可 操 作 的 “模 拟 实 验 ”, 许 多 在 传 统 的 黑 板 课 堂 教 学 中 学 生 难 以 理 解 、 教 师 不 易 讲 清 的 教 学难点,通过计算机的演示就不言自明了。 二、制作教学演示课件的常用软件 点击查看 点击查看

三 、 以 Pow er P oi n t 2 0 0 0 为 例 讲 解 教 学 演 示 课 件 的 制 作

制作教学演示课件的常用软件
PowerPoint 和金山演示是两种演示文稿开发工具。演示文稿是以屏幕演示的方式播放,一个屏幕 演示一张幻灯片的内容。一个演示文稿由多个幻灯片构成,每一张幻灯片上可以集成文本、图片、 视频、音频和动画等多媒体素材,集成丰富的教学信息。 1.演示文稿的基本功能

基本功能 幻灯片支持 媒体支持 表格支持 超级链接 动画支持 图表 演示播放

说明 是演示文稿的基本单位,承载屏幕显示信息 每张幻灯片支持文字、图形图像、视频和声音的集成和使用 提供表格的建立和编辑 提供演示文稿内、外的超链接,支持网络链接 提供幻灯片上媒体对象的动画支持,提供幻灯片切换动态效果 提供多种形式数据图表 按顺序播放,支持播放重组

2.演示文稿的基本架构设计 教学演示文稿往往是按照“需要信息化表征的知识点进行策略性组织”的逻辑顺序进行编辑,一般的 形式是第一张幻灯片作为封面,展示题目,然后是目录幻灯片和内容幻灯片,在此基础上,根据教 学需要添加一些超级链接,实现跳转或其他交互功能。这样就与您先前的课件结构图对应起来。由 此可见,您先前画的课件结构图为幻灯片的制作提供了设计蓝图。

图 5-25 演示文稿的基本架构

参考来源:何克抗主编,中央电化教育馆组编. 教育技术培训教程(教学人员.初级) [M].北京:高等教育出版社,2005.

以 PowerPoint2000 为例讲解教学演示课件的制作
制作演示文稿的软件很多,不同类型、不同版本的软件在操作上可能略有不同,下面的操作以 PowePoint2000 为例。 本部分阅读以完成演示课件“故都的秋”为任务。 (1)启动 PowerPoint2000 程序 单击“任务栏”的“ ”按钮,指向“程序”,在弹出的下级菜单中指向“Office2000”,在弹出的下

级菜单中单击“Microsoft PowerPoint”,如图 5-26 所示。

图 5-26 启动 PowerPoint 2000

(2)版式与模板的选用

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版式的选用

在弹出的“新建演示文稿”对话框中,如图 5-27 所示,选择系统默认的“空演示文稿”选项。 单击“ ”按钮,则弹出“新幻灯片”对话框,如图 5-28 所示。

图 5-27 新建演示文稿”对话框

图 5-28“新幻灯片”对话框

选择需要的版式,再单击“

”按钮,即可启动 PowerPoint 2000 并进入编辑环境。

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模板的选用

PowerPoint 提供的“设计模板”在整体布局和配色方案上作了精心安排。应用设计模板,可以非常方 便地制作出具专业水准的演示文稿。 应用设计模板的方式有两种:第一种是在“新建演示文稿”对话框中选择“设计模板”,如图 5-29 所示;

图 5-29 “新建演示模板”对话框

第二种是在已经打开的文档中应用设计模板,其操作步骤为: 1)单击“格式”→“应用设计模板”,则弹出“应用设计模板”对话框,如图 5-30 所示。

图 5-30 “应用设计模板”对话框

2)选择合适的设计模板,如:Notebook。 3)单击“ ”按钮,则所有的幻灯片都使用该模板。

(3)文本、图片的输入与编辑 以“故都的秋”课文为例,介绍演示文稿封面的制作。

图 5-31“故都的秋”效果图

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输入封面标题

在图 5-28 中选择第一个“标题幻灯片”版式,则进入幻灯片编辑环境,在此可以输入幻灯片的标题, 其操作步骤如下: 1) 鼠标左键单击“单击此处添加标题”占位符,设定光标位置并输入“故都的秋”。 2) 鼠标左键单击占位符边框,单击“ ”按钮下箭头,选择字体,单击“ ”按钮下

箭头选择字号,单击“

”按钮下箭头选择颜色。

3) 单击“单击此处添加副标题”占位符, 设定光标位置并输入“郁达夫”, 用同样的方法设定“字体”、 “字 号”、“颜色”等。 4) 单击标题,出现占位符边框,将鼠标指向边框,指针为“ 适的位置,用同样的方法移动副标题。 ”时,用拖动的方法,将标题移动到合

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插入图片

在封页上插入图片的操作步骤如下: 1) 单击“插入”→“图片”→“来自文件”,则弹出“插入图片”对话框(如图 5-32 所示)。 2) 在“查找范围”输入框中选择图片所在的文件夹,将其打开。 3) 选择需要的图片,再单击“ ”按钮。

图 5-32“插入图片”对话框

4) 插入到幻灯片的图片周围有八个白色控制点,鼠标指针指向控制点,指针变为“ 标可以调整图片的大小,如图 5-33。 5) 鼠标指针指向图片,指针变为“

”形状,拖动鼠

”形状,拖动鼠标可以调整图片的位置,如图 5-34。

图 5-33 调整图片大

图 5-34 移动图片位置

图 5-35 “放映”按钮

这样,演示文档的封面页就制作好了,您可以放映幻灯片来看观看效果,效果如图 5-31 所示,其操 作步骤如下: 1) 单击左下角的幻灯片放映“ ”按钮即可看到播放的效果,如图 5-35。

2) 按 Esc 键,将返回编辑环境。

(4)背景设置 当一张幻灯片制作完毕,需要插入一张新幻灯片时。操作步骤如下: 1)单击 PowerPoint 菜单栏中的“插入”→“新幻灯片”,则弹出 “新幻灯片”对话框(图 5-28),按 需要选择一种版式。 2)单击“ ”按钮。

这时,新的幻灯片就插入进来了。此处,需要为第二张幻灯片设置如图 5-36 所示的效果。

图 5-36 “雨后话秋图”效果图

要获得这样的效果,首先需要为幻灯片设置背景,其操作步骤如下: 1)选择需要改变背景的幻灯片。 2)单击“格式”→“背景”,则弹出“背景”对话框(图 5-37)。

图 5-37 选择填充效果

图 5-38 选择图片

3)单击“忽略模板的背景图形”选项,将“t”变为“o”。 4)单击颜色选项下箭头,在列表中,选择“填充效果”,出现“填充效果”对话框(图 5-38)。 5) 在填充的对话框中, 选择“图片”选项卡, 单击“选择图片”按钮, 弹出“选择图片”对话框 (图 5-39) 。 6)选择需要的图片后,单击“ 7) 单击“ ”按钮返回,单击“ ”按钮返回。 ”按钮即可。

图 5-39 选择图片

(5)艺术字、文本框、音频和视频文件的输入与编辑

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插入艺术字

为幻灯片插入艺术字标题是编辑幻灯片常用的方法,其操作步骤如下: 1) 选择第二张幻灯片(加了图片背景的幻灯片),在如图 5-35 所示的幻灯片视图中,单击“ 钮,进入幻灯片视图。 2) 单击“插入”→“图片”→“艺术字”菜单,则弹出“?艺术字?库”对话框,在此选择某种艺术字类型,再 单击“ ”按钮(如图 5-40 所示),则弹出“编辑?艺术字?文字”对话框。 ”按

3) 在“编辑?艺术字?文字”对话框中,输入需要的文字“雨后话秋图”,每个字后按 Enter 键,让其纵 向显示,选择“隶书”字体,再单击“ ”按钮(如图 5-41 所示)。

图 5-40 “艺术字库”对话框

图 5-41 “编辑艺术字文字”对话框

4) 拖动要插入的艺术字到合适的位置,拖动控制点,调整其大小,如图 5-42 所示。

图 5-42 插入艺术字标题的幻灯片

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插入文本框

可以通过插入文本框的方法,为图 5-42 的幻灯片插入一段文本,操作步骤如下: 1) 单击“绘图”工具栏的“ ”按钮,在幻灯片左侧拖出一矩形框,在其中输入文本。

2) 选定输入的文本设置字体、字号、颜色等。 3) 拖动文本框的控制点,调整到合适的大小,移动文本框到合适的位置(如图 5-43)。

图 5-43 插入了文本框的幻灯片

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插入音频文件

为图 5-43 的幻灯片配音,可以用 Windows 提供的“录音机”录制声音,再将该声音文件插入到需要 配音的幻灯片。 录制声音旁白的操作步骤如下: 1) 在幻灯片视图中,选定要录制配音的演示文稿。 2) 单击“插入”菜单,指向“影片和声音”,选择“录制声音”命令,则弹出“录音”对话框,见图 5-44。 3) 准备好后,左键单击“ 成录音。 4) 在“名称”输入框中键入此声音名称,如:雨后话秋。 5) 停止录音后,第一个灰色按钮变蓝,单击“ ”键可回放,收听录音效果。 ”键即可录音,录音开始后,这时中间的灰色按钮变蓝,单击“ ”键即完

图 5-44 “录音”对话框

将配音文件插入幻灯片的操作步骤如下: 1) 单击“插入”→“文件中的声音”,则弹出“插入声音”对话框 2) 选择文件夹和需要的声音文件“雨后话秋”,如图 5-45 所示。

图 5-45 在幻灯片中插入配音文件

3) 单击“

”按钮,则弹出“Microsoft PowerPoint”对话框,如果单击“ ”按钮,在放映幻灯片时,只有单击“

”按钮, ”配音符号后才

则播放幻灯片时自动播放配音,如果单击“ 播放配音,如图 5-46。

图 5-46 插入声音文件

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插入视频文件

用 3D 制作的或录像转换的.avi 影片文件可以方便的插入到幻灯片中使用,在此将封页的图片换成影 片,其操作步骤如下:

1) 在幻灯片视图中,选择需要插入影片的封页幻灯片。 2) 单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”菜单,则弹出“插入影片”对话框,见图 5-47。 3) 找到需要的影片文件,单击“ 5-48。如果单击“ ”按钮,则弹出“Microsoft PowerPoint”对话框,如图 ”按钮,在放映幻灯片

”按钮,则播放幻灯片时自动播放影片,如果单击“

时,只有单击影片的图像后才播放影片。

图 5-47 选择需要的影片文件

图 5-48 选择放映影片的方式

4) 单击“

”按钮,封页出现影片的第 1 帧图像。

5) 拖动图像到合适的位置,拖动图像的控制点调整大小。 6) 单击“ ”按钮,放映幻灯片的同时,影片自动播放。

为影片加上边框,放映时会有更好的效果,其操作步骤如下: 1) 单击需要加边框的影片图像。 2) 单击“格式”→“颜色和线条”, 则弹出“设置图片格式”对话框, 单击“颜色和线条”选项卡, 如图 5-49。 3) 单击“线条颜色”下箭头选择线条颜色; 单击“虚实”下箭头选择虚实线; 单击“线型”下箭头选择线型; 单击“粗细”下箭头选择线条的粗细。 4) 选择完毕,单击“ ”按钮即可。

图 5-49 设置影片边框的参数

(6)幻灯片中动画与幻灯片间切换方式的设置

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幻灯片动画的设置

PowerPoint 2000 提供的动画功能尽管有限,但巧加处理亦可达到事半功倍的效果。 设置幻灯片动画一般有两种方法,第一种方法是选中要设置动画的对象,单击“幻灯片放映”→“预设动 画”,如图 5-50 所示。

图 5-50 设置幻灯片放映效果

第二种方法是不必选择当前幻灯片中的任何对象(也可以选择),单击“幻灯片放映”→“自定义动画”, 如图 5-51 所示。

图 5-51 设置幻灯片放映效果

选择“自定义动画”后,出现如图 5-52 所示的对话框。

图 5-52 “自定义动画”弹出窗口

图 5-53 设置动画幻灯片对象效果

在图 5-52 所示的对话框中选择你需要设置动画的对象,如果在对象前的方框中出现“√”,则说明你 选中了该对象。 在选定要设置动画的对象后,就可以设置动画了。为选定对象设置动画有四个菜单。 顺序和时间:设置动画播放的时间和顺序;

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效果:设置动画播放的效果,主要是设置动作、声音、动画播放后的状态等;

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图表效果:为有图表对象的幻灯片设置图表的动画效果;

如果你选择多个对象设置动画,这时就需要逐一设置每个对象的动画效果和播放时间,播放顺序等。 动画效果的设置如图 5-53 所示。 设置完毕单击“ 满意后,单击“ ”按钮,查看效果。 ”按钮即可。

?

幻灯片切换方式的设置

幻灯片切换方式的设置操作如下:单击菜单栏“幻灯片放映”→“幻灯片切换”。如图 5-54 所示。

图 5-54 幻灯片切换

图 5-55 幻灯片切换方案

在出现的图 5-55 所示的对话框中,点击“效果”栏右侧的“ 片切换效果。

”按钮,出现如图 5-56 所示的一些幻灯

图 5-56 幻灯片切换效果选择

图 5-57 设置幻灯片切换效果

单击其中一种切换效果,在此选择“垂直百叶窗”,然后根据你的教学需要选择切换的速度、换页方式、 声音设置,设置完后,单击“ ”按钮,那么这一页幻灯片的切换方式就设置完毕了。如图 5-57 所 ”按钮。 ”,转到放映视图中观看幻灯片播放效果。

示。如果你要将设置的结果应用到所有幻灯片上,则可以单击“ 设置完幻灯片动画和切换方式后,单击幻灯片左下角的“ 如果你不满意的话,还可以重复以上操作进行修改完善。

(7)保存文件

编辑好的演示文稿一定要保存,其操作步骤如下: 1) 单击“文件”→“另存为”,则弹出“另存为”对话框。如图 5-58 所示。 2) 在“保存位置”输入框中,选择需要的目标文件夹。 3) 在“文件名”输入框中,输入文件名:“故都的秋”。 4) 单击“ ”按钮,则该幻灯片以“故都的秋”为名,保存在指定的文件夹中。

图 5-58 “另存为”对话框

(8)退出演示文稿编辑软件

退出演示文稿的与 Word 类似,常用的方法有三种。

?

单击“文件”→“退出”命令。

? ?

单击标题栏右侧的关闭按钮“ 双击标题栏的程序图标“ ”。

”。

参考来源:何克抗主编,中央电化教育馆组编. 教育技术培训教程(教学人员.初级)配套光盘[M/CD].北 京:高等教育出版社,2005. 小思考 和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点:有利于创设问题情境、激发 学生的学习积极性、 辅助个别学习等。 因此某些地区某些学校便片面追求多媒体辅助 教学, 甚至形成"无多媒体不成公开课"的局面, 而其所用的所谓的多媒体课件只是简 单的文字加图片,是投影片就能实现的,这样大材小用造成大量资源浪费。 请您结合实际谈谈对以上现象的看法。


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