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祝福导学案教师版


《祝福》导学案(教师版) 目标导读 【学习目标】 1. 把握小说的情节,体会倒叙的作用。 2.分析祥林嫂和鲁四老爷的形象特征,理解造成人物悲剧的根源。 3. 学习本文运用细节描写提高艺术表现力的方法。 4. 学习继承鲁迅先生关注社会,改造国民精神的创作精神。 重点:倒叙、环境描写的作用 祥林嫂的形象 难点:祥林嫂悲剧的根源 有关作者与作品(见世纪金榜) 背景:鲁迅曾以极大的热情欢

呼辛亥革命的爆发,可是,不久就失望了。他看到 辛亥革命以后, 帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统 治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民,尤其是农民,日益贫 困化,他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精 神枷锁。鲁迅在《祝福》里,深刻地展示了这一历史时期中国农村的真实面貌。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者,还不可能用马克思主义 来分析观察,有时就不免发生怀疑,感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷 徨》 ,显然是反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是个“真的猛士”“敢于直面 惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜 血”,他决不会畏缩、退避,而是积极奋斗,正如他在《彷徨》前面的题辞“路漫 漫其修远兮,吾将上下而求索”。 小说三要素:人物(外貌、语言、神态、动作、心理-----情节(开端—发展—高潮—结局) 环境(自然环境、社会环境) 预习过程:妙词佳句积累 1.妙词(个别注音)积累 2.佳句积累 探究案 1、速读课文,概述故事情节。 ? 外逃帮佣,初到鲁镇 ? 被人劫回,被迫改嫁 ? 丧夫失子,再到鲁镇 ? 捐献门槛,未能赎罪 ? 逐出鲁家,沦为乞丐 ? 祝福之夜,凄然死去 2、阅读全文,按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分,概括 各部分的大意(内容) 。 序幕:祝福景象与鲁四老爷

结局:祥林嫂凄然死去 开端:祥林嫂初到鲁镇 发展:祥林嫂被迫改嫁 高潮:祥林嫂再到鲁镇 尾声:祝福景象和我的感受 3、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用? ? 把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情 的原委,有一定的吸引力; ? 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力 量,突出反封建的主题。 第二课时 一 找出描写祥林嫂眼睛的句子, 并说说这些句子体现了祥林嫂怎样的内心和性 格? 找 眼睛 析 性格 初到鲁镇 :顺着眼 安分 再到鲁镇 :顺着眼, 眼角带着泪痕 受打击,内心痛苦 讲阿毛故事: 直着眼 精神有些麻木 捐门槛: 分外有神 又有希望 不让祝福: 失神、窈陷 再受打击,绝望 行 乞: 眼珠间或一轮 麻木 问有无灵魂: 忽然发光 一丝希望 二 找出文中描写祥林嫂衣着和脸色的句子,说说这样写的作用? 初到鲁镇: 头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊还 是红的。 再到鲁镇: 头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊 上已经消失了血色。 临死之前:五年前花白的头发, 即今已经全白;脸上瘦削不堪,黄中带黑。 作用: 用白描手法概括了祥林嫂半生悲惨的历史,通过鲜明的对照深刻揭露了封 建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。 三 小说描写了几次“祝福”的作用?在小说中起什么作用? ? 祝福 1:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示悲剧的必然性; ? 祝福 2:推动情节发展,增强人物形象的真实性和感染力; ? 祝福 3:首尾呼应,结构完善. 形成对比,深化主题 四 小说为什么以“祝福”为题? 以“祝福”为题 起于祝福,终于祝福,中间一再写到祝福,情节的发展与祝福密切相关; 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的,鲜明的对照深化了小说的主 题。 五 导致祥林嫂悲剧的根源是什么? 封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄冷漠

祥林嫂是非死不行的, 同情她的人和冷酷的人, 自私的人, 是一样把她往死里赶, 是一样使她精神上增加痛苦。 ——丁玲 ? 封建思想: ? 1、贞节。从宋代起,中国封建社会走向衰落,封建思想趋于保守、僵化、 反动, 反映这种趋势的理学出现了, 代表人是程颐、 朱熹。 理学口号是“存 天理,灭人欲”。夫权自然是“天理”,而寡妇再嫁,就是以正常的“人欲” 破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节,“饿死事小,失节事大”,寡妇再 嫁当然不可以,就连未婚夫死了,也要为他守一辈子。最后更残忍地提出 妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死,并为这样的妇女立牌坊。封建思 想已经发展到灭绝人性的地步。 ? 2、 秩序。 封建思想的核心是维护封建秩序, 提倡“三纲五常”。 “三纲”即“君 为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”。纲,是居于支配地位的意思,就是臣要 绝对服从君, 子要绝对服从父, 妻要绝对服从夫, 不能破坏尊卑秩序。 “五 常”,也叫“五伦”,是封建礼教所规定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友 之间的关系,即“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。 封建礼教就是封建统治阶级为了维护封建等级制度,根据儒家思想制定 的,以三纲五常为基本内容的封建礼法条规和道德标准。 ? 3、妇女的三从四德。封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女没有人身权 利,没有独立的社会地位。在家从父,出嫁从夫,夫死从子,即“三从”。 违背了这一秩序的妇女都被视为“罪人”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇 功,即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守 封建礼教的约束。 ? 4、祭祀。对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。血缘制也是封建 秩序的重要组成部分。所以鲁四老爷对祭祀非常重视,像已经是“罪人” 的祥林嫂,不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。 训练案答案:B D B A


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