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浙教版高中信息技术高一《走进多媒体世界》教学设计附学习任务单


《多媒体技术应用》第一章示例教案 教学主题 适用年级 教 材 分 析 学 习 目 标 走进多媒体世界 高一年级 教学课时 1 课时 本节教材是多媒体技术的基础,内容包括了多媒体技术的基本概念和其三个主要特 征。从介绍多媒体以及多媒体技术的概念入手,较自然地引出多媒体技术的三个主要 特征,即交互性、集成性和实时性,并以框图的形式对三个特征的概念及其应用事例 加以阐述,从而帮助学生加深对基本概念的理解。 1.了解多媒体技术的基本概念。 2.利用身边的多媒体技术应用实例,概括出多媒体技术的三大特征。 3.区分多媒体技术与传统媒体之间的区别,树立正确运用多媒体技术的意识。 所需资源和环境 1.相关网站: http://jyjs.zufe.edu.cn/dmt/dmtxt/dmtgs.htm http://www.lnnu.edu.cn/xdjyjx/duomeiti/first/1_1_all.htm http://www.kepu.com.cn/gb/technology/telecom/multimedia/mlt100.html 2.用 PowerPoint 制作的《2004 雅典奥运会我国所获金牌的项目及选手 简介》课件 3.IE 浏览器 1. 浙江教育出版社 2004 年版《多媒体技术应用》教材 1.1 节。 2. 教材配套教师用书。 3. “走进多媒体世界”的学习任务单。 计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液 晶投影仪 问题 教学 引导 问题 设计 你能说出你所了解的多媒 体定义? 你能举例说明你所熟悉的 多媒体应用事例? 区分多媒体与传统媒体的 区别 目的 了解多媒体概念 了解多媒体的三大特征 进一步加深对多媒体三大 特征的理解,树立正确运用 多媒体技术的意识 重点/难点/关键点 网页浏览, 能进行信息检 索,概况归纳。 归纳总结三大特征 多媒体技术在不同应用 层面的存在的优、缺点。 数字化资源 常规资源 教学支撑环境 教学设计 教学 过程 设计 一、新课引入: 展示用 PowerPoint 制作的 《2004 雅典奥运会我国所获金牌的项目及选手简介》 多媒 体课件,通过课件图文并茂的效果,用多媒体课件特有的效果吸引学生的注意,从 而引入本节课的内容。 二、教学内容: 1. 设问:你能说说你眼中的多媒体吗? 学生活动:通过阅读教材内容和上网浏览教师提供的推荐网站,了解多媒体的 基本概念。 2. 设问:你能举例说明你所熟悉的多媒体应用事例? 学生活动:在例举身边所熟悉的多媒体应用事例的基础上,在教师的提示下归纳 此类应用反映了多媒体技术的哪类或哪几类主要特征。 3.教师活动:利用前面展示的多媒体课件,说明多媒体技术的三大特征。 4.学生活动:分小组,举例区分多媒体与传统媒体的区别。要求能突出应用多媒体 技术的利弊,了解合理应用多媒体技术的重要性,并填写“多媒体与传统媒体的比 较”的任务表。 5.教师活动:展示学生分组讨论的结果。推荐有代表性的小组上讲台以小演讲的方 式显示讨论结果。 6.组织学生填写“学生学业成长记录表” 。 三、本课小结 课后反思 教案设计者 电子邮件 韩肃晟 T117@hsyfg.net 单位地址/邮编 联系电话 杭州三墩振华路 5 号/310030 057188959988-1402 “走进多媒体世界”学习任务单 一、媒体分为 二、多媒体技术是指 。 三、多媒体技术的三大特征是 、 和 。 、 、 、 和传输媒体五大类。 四、分析老师课堂中展示的课件《2004 雅

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