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交口中学和为贵——正确处理同学矛盾之道


——共建和谐的人际关系

交口中学

2014.6.16

【班会课目的】
1.掌握与同学和好相处的一些方法。 2.培养学生集体观念和大局意识,促 进学生平时和谐思想的养成。 3.珍惜友谊,注重礼让,认识到主动 与人和好,不仅不会丢面子,而 且是大度、成熟的标志。

个案一
6月10日晚第一节自学课后,86班沙雄伟将本班的景 丽艳殴打,景丽艳私自跑出校园,班主任四处打探下落不 明,后来经学校调查了解,张董徍传话告诉温彦龙说“景 丽艳在宿舍骂沙雄伟啦”,温彦龙得知消息后又告诉沙雄 伟,于是,发生了上面沙雄伟殴打景丽艳的一幕。现在不 说学校处理结果,下面请同学分组讨论,在这一事件中每 个同学的行为。

事情剖析:
? 首先,这件事件中每个同学的行为不关 系到道德品质,只关系到同学对身边同 学关系的处理方式。
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景丽艳不论有什么怨气不能背后骂人,可以告知老师或当面与沙雄伟沟 通,另一方面,发生挨打事情后不能私自跑出校园,给家长、老师制造 麻烦和紧张情绪。 张董徍、温彦龙这两个人成了搬弄是非和传闲话的工具----传话筒。应该 是及时告诉老师,有矛盾或矛盾激化的苗头。完全可以避免打架事件的 发生。 沙雄伟粗鲁野蛮、无知,不对事情加以分析判断,不找自身的原因,大 打出手,导致景丽艳肚痛,沙雄伟家长领景丽艳上医院检查。幸好没有 打坏。 总之,以上四位同学中,任何一个人能够求助老师或学校都可以避免打 架事件发生,造成伤害事故。

个案二
? 6月11日中放学后,83班温志辉打

饭回来,刚进餐厅一室的门,由于走 得较快,衣服拌在餐桌上,一不小心 把饭洒到了82班景郑杨身上,景郑杨 见状衣服上撒了一身饭,于是火气头 上来,不加冷静和思考,将自己快餐 杯中的饭扔向温志辉,致使整个餐厅 的餐桌、地面饭撒一地,餐厅内同学 也跟着闹起了哄……
现在我们该这怎么办呢?

个案三
? 无独有偶,6月16日晚11:00后,85班311宿舍的 葛秀娟口渴于是坐在床上喝水,由于宿舍关灯 时间已过,宿舍内黑灯瞎火,不小心将水打翻, 致使被褥备水淋湿,于是将被褥、枕头放在了 下铺温晓娟的床位上,熟睡中的温晓娟几次告 知葛秀娟拿掉,由于温晓娟上铺还未收拾好她 的行李迟迟没拿走,睡梦中的温晓娟将葛秀娟 的被子和枕头掉在了地上,于是两人发生了口 角,影响到整个宿舍同学的休息,

这时你该怎么办?



论:

1、请简要评述个案二温志辉、景郑杨及 餐厅一室同学的言行。 2、请简要评述个案三中,葛秀娟、温晓 娟同学的行为。 3、同学之间发生矛盾的因素有哪些? 4、简要分享你处理同学矛盾的好方法?

说一说

1.别人休息、学习时,毫无顾忌追逐打闹,大声喧哗 2.不分对象,不分场合,以取人短处为乐 3.稍有不顺, 说话用语不文明,不考虑这些污秽的 语言带给周围人难堪

4.对人言语傲慢,态度无礼
5.在没有别人允许的情况下,窥探别人隐私

6.在没有告知本人的情况下,私自拿或使用别人的东西
7.遇事斤斤计较,得理不饶人 8、搬弄是非,添盐加醋,当同学中的 无脑人做传话筒。

1)冷处理法,谁也不找谁谈,

一直僵持下去;
2)、感情冲动、矛盾激化法; 3)谦让或主动与人和好法。

冷处理法
a. 同学间 的隔阂会 越来越深。 b. 同学间 感觉都不 舒服,心 情不舒畅。 严重影响 学习。

矛盾激化法

谦让或主动 与人和好法
a. 维护友 谊,加深 感情。 b. 相互理 解,相互 促进。

a. 同学间 反目成仇 闹不团结。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。

礼让巷
千里修书只为墙,让他三尺又何妨?
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。

?

我们该怎么和同学和好呢?

与同学和好之道

将相和的故事

战国时赵国舍人蔺相如(相)奉命出使 秦国,不辱使命,完壁归赵;又培同赵王赴 秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算。为奖 励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相。 老将廉颇(将)居功自傲,对此不服,而屡 次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终 忍让。后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。 将相和好,共同辅国,国家无恙 。

如何与同学和好
※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好,丢面子吗?

※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重,失 尊严吗? 自我反思:和同学
闹别扭后自己是怎么解决的?

谦让、主动与人和好不丢面子,而是大度和成熟的标志, 可以化干戈为玉帛,避免打架伤害事故发生,也避免家长 经济上的损失,避免学校给家长和自己思想的改造和洗礼。

如何与同学和好

※ ※

把握时机 掌握一些和好的方法

选择时机,掌握方法, 发自真心,定能唤回 友谊。

a. 在同学精神愉快时“出击”

?选准时机,讲究效果 参 考 ?注重礼节,考虑感受 方 法

b. 在同学有“喜事”时“出击” c. 在同学愿和解时“出击” d. 在双方情绪都明显缓解时“出击” a. 和风细雨,态度真诚 b. 主动认错,求得谅解 c. 语言简洁,力戒繁琐 d. 细心观察 ,注意变化

a.针对同学的兴趣,"投其所好"

?针对个性,对症下药
b.针对同学的气质,"有的放矢"

选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时; b.在对方孤独时; c.在集体活动时; d.在对方能够“露脸”时。 运用和好的方法—— a.主动打个招呼及时说声“对不起”; b.有成绩多往对方让,有过失多往自身揽; c.有分寸地在集体场合抬高对方; d.当面沟通; e.留张便条; f.通过“第三者”; g.主动邀请对方参加某项活动等。

参 考 方 法

?一句“对不起”,足以见真诚; ?一声“请原谅”,不会掉身份; ?一封“谢罪信”,婉转表真意; ?一个“第三者”,铺就沟通桥; ?一场“欢乐会”,冲淡不愉快; ?一颗“赤诚心”,顽石变成金。

温馨提示:时机、方法因人而异,可以从 同学的发言中寻找适合自己的方法。

下面的故事中你明白了什么?

有这样一个故事,两个好朋友去沙漠中旅行。一个人, 做了一件对不起朋友的事,他的朋友把这件事记在了沙 子上。然后他们继续前行,那个人又救了他个朋友一命, 然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很好奇,就问 他的朋友:为什么一件事记在了沙子上,而一件事记在 了石头上呢?他的朋友说,朋友做了对不起我的事,我 记在沙子上,让他在我的心里随风消逝;而朋友救了我 一命,我要把他记在石头上,就像永远铭记在我心里。 这个故事告诉我们,不要把矛盾永远放在心里,而对于 别人对自己的帮助,才应该永远记在心间。

从中你懂得了什么。。。。
? 一次理发师给周总理刮脸,总理咳 嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发 师十分紧张,不知所措,周总理和 蔼的说:“这不能怪你,我咳嗽之 前没跟你打招呼,你怎么知道我要 动呢?”

听一听。。。。。
? 1.这个故事告诉我们,不要把矛盾永远放在心里,而对于 别人对自己的帮助,才应该永远记在心间。 ? 2.这桩小事,使我们看到了总理身上的美——宽容,凡事 先找自己的不足,进行换位思考,同时也能换来别人的宽 容。 ? 3、不能跟着别人的错误,自己继续犯错,最后的结果两 人都错,往往造成伤害最大的是自己! ? 4、想一想,我们花季年龄离开父母的关心呵护,来学校 ? 的目的是什么;再说,三年同学情,走向社会是我们一辈 子的情。-------聪明之举。 ? 5、绝不会因为三年学习生活的小摩擦,三年接触一个走 向社会一辈子的仇人。------愚蠢之举。

学一学

他们为什么会取得成功?
在辽宁省师范大学教育系里,有两位特殊的学生 一位叫周婷婷,另一位叫王铮。 她们一个双目失明,一个双耳失聪。 然而,就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号 联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助。 周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛, 王铮看不清,她做了婷婷的耳朵, 两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异 的成绩

寄语
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在恨的地方,播种爱; 在伤害的地方,播种宽恕; 在怀疑的地方,播种信念; 在绝望的地方,播种希望; 在黑暗的地方,播种光明 这样,我相信: 我们就一定能够拥有一片宁静的校园; 我们就一定能够拥有一个和谐的班级; 我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊; 我们就一定能够拥有更美好的明天

让我们携手共建和谐班级! 让和谐之风吹遍校园!


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