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第一节腔肠动物和扁形动物


八年级生物导学案 第一节 腔肠动物和扁形动物

编制时间:2013.9.5

【学习目标】 1.描述水螅的形态结构、生理特征。 2.举例说出扁形动物寄生种类的危害及预防的措施。 3.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类生活的关系。 4.养成爱护动物及其生活环境的意识。 【重点难点】 归纳出腔肠动物、扁形动物的主要特征。 【学习过程】 一

、 【腔肠动物】 1.动物与植物的显著区别:动物____像植物那样通过_ ____作用_____有机物,只能靠____食物来获得 ____的_____,从而维持生存和繁衍。 2.常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如_____、 _____、_____、_______等;少数种类生活 在淡水中,如_____。 3.水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的_____淡水中。身 体几乎透明,长约__厘米,一端___在水草等物体上,另 一端有___,其周围伸展着_____条触手,用于探寻和 _______。 4.水螅的身体只能分出____,经过身体纵轴可有___个切面将身体分为对称的两部分, 这种体形称为_______。这样的身体结构,便于它_____周围环境中来自各个方向 的_____,从各个方向捕获猎物、进行防御。 5.观察水螅的纵切面示意图,它的身体由内外两层胚层——______和_____构成。 中央所围成的空腔叫______,它与口相通,_____和____都由口进出。在外胚 层有_____,它是腔肠动物____的攻击和___的利器,在___处尤其多。 6.腔肠动物的主要特征:__________;_________;______。 二、 【扁形动物】 7.涡虫生活在清澈溪流中的石块____,身体___扁平、形状像柳叶的动物,长约 1~ 1.5 厘米,背面呈__色,____的前端__面有两个可感光的黑色____。 8.涡虫的口长在__面,口内有一个管状的__。咽可伸出口外,捕食水中的小动物。吃进 去的食物在__内消化,消化后的食物残渣仍从__排出,有__无____。 9.涡虫的身体呈___对称,也称___对称,就是经过身体的纵轴只有___个切面将身 体分为对称的两部分。这样动物身体可分出____、____、____、前端(头部)_ _____集中,能最先感知外界刺激,使身体____运动,身体的两侧或腹面通常有专门 的____器官。 10.大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如_______、_____、_____。在 我国南方流行的血吸虫病是由______感染引起的。 11.扁形动物的主要特征是:_______;______;_______。

设计人:王东 审核人: 授课时间:2013.9 【合作探究】 小组同学分工合作,讨论完成下列问题: 1.水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?这样的体形与捕食有什么关系? 2.水螅怎样捕食水蚤?推测它是如何将水蚤消化的?

1

3. 水螅的外胚层有刺细胞, 为什么在触手处尤其多?有人在海滨游泳时被海蜇螫了, 为什么?

4.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为食用未煮熟的鱼是否安全?

【课堂小结】 列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点 比较项目 身体对称性 不 同 点 体壁胚层数 运动能力 生活环境 代表动物 相同点 【达标检测】 1.腔肠动物所具有的特殊细胞是( ) A.腺细胞 B.刺细胞 C.变形细胞 D.领细胞 2.下列动物中营自由生活的腔肠动物是( ) A.血吸虫 B.猪肉绦虫 C.涡虫 D.海葵 3.水螅在营养条件好时,会进行( ) A.有性生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖 4.涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层( ) A.外胚层 B.中胚层 C.内胚层 D. 侧胚层 5.涡虫的口位于( ) A.头部腹面的后端近 1/3 处 B.身体腹面的后端近 1/3 处 C.头部腹面的前端近 1/3 处 D.身体腹面 1/2 处 6.营自由生活的扁形动物是( ) A.血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫 7.血吸虫是通过下列哪种方式传播的( ) A.接触疫水 B.食未熟的鱼 C.蚊虫叮咬 D.不讲卫生 腔肠动物 扁形动物

八年级生物导学案

编制时间:2013.9.5

设计人:王东 审核人: 授课时间:2013.9 4.如果把蚯蚓放到干燥的沙土中,将会有什么结果?为什么?

2

第二节 线形动物和环节动物 【学习目标】 1.描述蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理特点。 2.说出线形动物和环节动物的主要特征。 3.举例说出线形动物和环节动物与人类生活的关系。 。 【重点难点】归纳出线形动物、环节动物的主要特征,说出防治蛔虫病的方法。 【学习过程】 一、 【线形动物】课本 P8~9 1.蛔虫是常见的____动物。它____在人的小肠里,靠吸食____中半消化的食糜 生活。身体呈圆柱形,前端有___,后端有____;体表包裹着一层密不透水的____ __,起____作用;消化管的结构简单,肠仅由___细胞组成,可消化小肠中的食糜; ____器官发达,生殖能力___。没有专门的____器官。 2.蛔虫卵随人的____排出体外,人喝了带有虫卵的___,吃了沾有虫卵的___的蔬 菜,或者用沾有虫卵的___去拿食物,都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病,要注意个人饮食卫 生,不喝_____的生水,蔬菜、水果要____,__前__后要洗手;要管理好___。 3.线形动物还包括____、____、_____、____等。线形动物的主要特征: ________,_______;__________;________。 二、 【环节动物】课本 P9~11 4.蚯蚓的身体呈____形,由许多相似的环形____构成。它身体前部有几个体节界限 不明显,颜色不同,且较厚,象在身体上戴了一个环,称为______。 5.蚯蚓身体____可以使它的躯体运动____。它的体壁有发达的_____,___ __与_____配合完成运动。 它以土壤中的_____为食。 它的体壁能分泌_____, 使体表保持_____。体壁密布_______,氧气可溶于体表的_____里,再进入 体壁的_____中,体内的二氧化碳经体壁的_______由体表排出。 6.____、____也属于环节动物。此类动物的主要特征:_________,__ _____________;______________。 7.蛭也叫水蛭或蚂蟥,它的唾液中有防止血液凝固的物质叫_____,可生产抗血栓药物。 蚯蚓的作用:①____土壤;②粪便中含有丰富的___、___、___等,能提高土壤 的____;③身体富含_____,是优良的饲料。 【合作探究】 1. 家庭生活中,要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用,你认为这样 做有必要吗?说说你的理由。 2. 说出线形动物比扁形动物高等的理由。 3. 身体分节有什么意义?的体节和刚毛在运动中各起什么作用? 【课堂小结】 体表有_________________ 消化管的结构___________ ____________________发达 没有专门的__________器官 环带:靠近身体____________ 呼吸:依靠湿润的__________ 运动:依靠________________ 身体______

一、线形 动物

二、环节 动物

【达标检测】 1.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是( ) A.有口无肛门 B.有小肠大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口 2.寄生虫数量较多时,会引起肠梗阻的寄生虫是( ) A.蛲虫 B.钩虫 C.绦虫 D.蛔虫 3.与寄生生活相适应,蛔虫最发达的器官是( ) A.运动器官 B.生殖器官 C.感觉器官 D.消化器官 4.下列有关日常卫生的认识,说法错误的是( ) A.时刻注意个人饮食卫生 B.不干不净,吃了没病 C.注意饭前便后要洗手 D.粪便要经过处理都能作肥料 5.为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦,某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏,其结 果是蚯蚓将会( ) A.运动加快 B.运动变慢 C.不动 D.死亡 6.蚯蚓与外界进行气体交换靠( ) A.鳃 B.体壁 C.肺 D.气门 7.雨后,常见地面上有一些蚯蚓,这是因为( ) A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水 C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境 8.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是( ) A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸 C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性 9.下列哪一种动物不属于环节动物( ) A.蛔虫 B.蛭 C.蚯蚓 D.沙蚕 10.下面是蛔虫感染人体的途径,请按顺序重新排列:_________________________ A.含幼虫的卵由口吃下 B.幼虫随血液循环经肝脏、心脏和肺 C.蛔虫卵随粪便排出人体外 D.幼虫在小肠内发育成成虫 E.幼虫穿过肠壁进入血液 F.虫卵在小肠破裂,放出幼虫 G.幼虫进入气管,上行到喉,由喉到咽,再沿着食管下行到胃,最后到小肠

八年级生物导学案

3 设计人:王东 审核人: 授课时间:2013.9 2.比较你观察 P14 的动物的形态结构特征,完成下表。 第三节 软体动物和节肢动物 蝗 【学习目标】 动物名称 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 虫 1、说出双壳类软体动物的形态结构、生理特征。 2、列举常见的软体动物。 体表是较硬 3、举例说明节肢动物的种类。 4、描述蝗虫的形态结构、生理特征。 5、说出软体动物、节肢动物的主要特征。 6、举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的 身体是否分节,不同体节有无差别 关系。 有无触角,触角是否分节 【重点难点】归纳出软体动物、节肢动物的主要特征。 有无翅 【自主学习】阅读课文 12~16 页,思考下列问题。 有几对足,足是否分节 一、 【软体动物】课本 P12~13 3.观察蝗虫的示意图,填写下表: 1.软体动物有__种以上,是动物界的第__大类群。___、____、____、__ ( )对触角,( )个单眼和一对( ),口器 ___等是软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质___,也叫____。壳内_ 头部 负责( )和( ) ___的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,叫_____,贝壳是由______分 ( )对足,( )对翅 泌的物质形成的。 身体 胸部 2.双壳类动物可以用___缓慢地运动,通过身体后端的___吸入水,再通过出水管排出 结构 ( )中心 蝗 ____。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的______并排出未消化的___,利 虫 集中容纳( )器官,体表有( ) 腹部 用___与水流进行_______。 气门用于( ) 3.除双壳类动物外,软体动物还有____、____、____。它们的主要特征:__ ( )身体,防止体内水分( ) 外骨骼 ___________,________;_________。 有( )现象 4.软体动物很多可以人工养殖,中国的_______总量列世界第一,其中___产量世 昆虫的基本特征 ( ) 界首位。牡蛎、扇贝、___等富含_____和多种维生素,且____含量低。鲍的壳 4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不同之处? (_____) 、乌贼的壳(_____) 、_____可入药,螺壳和珍珠是很好的___ 【课堂小结】 ___。但钉螺是______的中间寄主,与_____的传播有关。 【达标检测】 二、 【节肢动物】课本 P14~17 1.章鱼属于( ) A.鱼类 B.软体动物 C.环节动物 D.扁形动物 5.节肢动物是___的动物类群,目前已命名的种类有____种以上,占所有已知动物种 2.河蚌的贝壳是由何种结构分泌形成的( ) 数的____以上。写出你见过的节肢动物__________________ A.斧足的分泌物形成的 B.柔软身体产生的分泌物形成的 6.昆虫是节肢动物中种类____的一类。蝗虫身体分为___、____和____。头 C.外套膜形成的 D.外套膜的分泌物形成的 部负责____和____,感觉器官有一对____,三个___和一对____,__ 3.自然界中种类最多的动物类群是( )A.节肢动物 B.软体动物 C.线形动物 D.腔肠动物 __用于摄食。胸部是___中心,有___足,善于___;有____翅,适于飞行。 4.环节动物与节肢动物的相似之处是( )A.体表外有外骨髓 B.身体分部 触角和足等是昆虫的____,____。腹部集中容纳____器官。体表有____, C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换 用于____。体表有坚韧的______,它不仅能保护身体,还能防止体内_____ 5.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( ) _____,但它会____昆虫的____和____,所以昆虫定期要____。昆虫 A.体表具有外骨骼 B.身体分节,有三对足两对趐 一生蜕皮的次数一般是____的,到成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征是:_____ C.有三个单眼,仅能感光 D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管 _、_____,_________,等等。 6.无脊椎动物中,昆虫颁布范围十分广泛,活动范围大,其主要原因是( ) 7.蜘蛛像昆虫,但它有___足,没有__和___;虾、蜈蚣等也___昆虫,但这些动 A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B.具有趐 物都具有的特征:_________,________,都属于______,它们是 C.具有三对足,尤其是跳跃足 D.头部长有多种感觉器官 因______而得名。 7.下列有关昆虫的叙述,不正确的是( ) 8.节肢动物的主要特征是:____________;____________。 A.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样,都属于昆虫 9.节肢动物与人类的关系:①提供_____;②为开花植物_____;③可以____ B.昆虫依靠触角辨别方向,依靠气门感觉外界气体 治疗疾病;④可做____材料;⑤传播____,如___、___、___等。 C.昆虫的发育过程,牌幼虫时期对农作物危害大 【合作探究】 D.昆虫的身体由许多体节构成,但体内无脊柱 1.观察缢蛏的图片和内部结构图,讨论下列问题: 8.昆虫在生长发育过程中,才有蜕皮现象,其理由是( ) ①贝壳的作用是什么? A.是昆虫对陆地生活的一种适应 B.长期的飞行生活,身体表面受损而脱落 ②你所观察的动物是靠什么结构运动的?又是靠什么结构呼吸的呢? C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落 D.外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大,只能脱落

编制时间:2013.9.5

③试着想一想,它是如何攻取食物的?

9. 下列动物不属于昆虫的是( )A.天牛 B.蚊子 C.蜈蚣 D.蜜蜂 10.蝗虫的气门位于( )A.头部 B.胸部 C.腹部 D.胸部和腹部 第四节 鱼

4 八年级生物导学案 编制时间:2013.9.5 设计人:王东 审核人: 授课时间:2013.9 【学习目标】 1.说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。 2.描述鱼类的多样性。 3.在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而在天 3.概述鱼类适于水中生活的游泳和呼吸的特点。4.说出鱼类的主要特征。 亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合 【重点难点】 作用的知识,思考一下,这是什么道理? 1.通过观察比较图片,归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义。 2.通过观察淡水鱼的外形、呼吸,总结出鱼类的主要特征。 4.进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?(见 P24 练习 4) 【自主学习】阅读课文 19~23 页,思考下列问题。 一、 【脊椎动物和无脊椎动物】课文 P19 【课堂小结】 1.前面学习的____动物、____动物、____动物、____动物、____动物 【达标检测】 和____动物,它们的体内____由脊椎骨组成的____,统称为_____。后面我 1.鲫鱼、虾都生活在水中,若将它们分成两类,其依据是( ) 们要讨论的___、____动物、____动物、___和____动物,它们的共同特点 A.是否用肺呼吸 B.有无脊柱 C.体温是否恒定 D.是否胎生 是身体内都___由脊椎骨组成的___,统称为______。 2.鲍鱼称“鱼”而非鱼类,而有些动物不称“鱼”而属鱼类,如下列动物中的( ) 二、 【多种多样的鱼】课文 P19~21 A.海豚 B.海狮 C.海豹 D.海马 2.我国淡水鱼有___种,著名的“四大家鱼” (__鱼、__鱼、__鱼、__鱼)和__ 3.鲫鱼的运动方式是游泳,其游泳主要是靠( )A.尾鳍的作用 B.胸鳍和腹鳍的摆动 鱼、__鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种;我国海洋鱼有____种,常见的有__鱼、_ C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾部的摆动而产生的动力 __鱼、___鱼、__鱼、__鱼、__鱼、__鱼、____鱼、__鱼、__鱼等。 4.鱼能保持身体的平衡,主要是依靠下列哪组鳍的作用( ) 三、 【鱼的主要特征】课文 P19~21 A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和尾鳍 C.背鳍和臀鳍 D.胸鳍、腹鳍和尾鳍 3.鱼能在水中生活有两个特点:一是能____________;二是能在______。 5.我国淡水鱼中,著名的“四大家鱼”是( ) 4.鱼的躯体分__部、__部和__部三部分,常左右侧扁,大多呈_____,有利于_ A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 ________________。体表常有___覆盖,其表面有滑液,起___身体的 C.鳙鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼 D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼 作用。鱼在水中通过____和_____的摆动以及___的___作用游泳。 6.鲫鱼不停地用口吞水,再将水从鳃盖后缘排出,这是鲫鱼在进行( ) 5.鱼用___呼吸,它的主要部分是____,其中密布_______。当鱼的口和__ A.摄食 B.散发体内的热量 C.吸收水分 D.呼吸 ____交替张合时,水入口,经过鳃丝时,溶解在水里的___渗入鳃丝中的______ 7.下列动物,生活在淡水中的是( ) 里;而血液里的______从毛细管里渗出,排到水中,随水从_____排出体外。 A.中华鲟、草鱼、鳙鱼 B.银鲳、鲫鱼、带鱼 C.鲤鱼、鲨 、鲢鱼 D.海参、青鱼 6.鱼的主要特征是:______;_________;_______;______ 8.用鱼缸饲养金鱼时,如果数量过多,会出现金鱼频频浮头,并导致死亡,原因是( ) _____________。 A.食物缺乏 B.氧气不足 C.空间太小 D.相互攻击 7.鱼类_____和_____都是国这有的重要产业。鱼为人类提供富含_____的食 9.在做观察鲫鱼的实验时,往往已捉到手的鱼又让它挣脱,这是它的体表具有黏液的缘故。 物,还深深融入了人类的文化。如:_____________________。 鱼体表黏液的主要作用是( ) A.预防人类捕捉 B.减少运动阻力 C.保持鱼体湿润 D.辅助呼吸 【合作探究】 10.到水产品市场买鳍地,判断鱼是否新鲜,要看鱼鳃的颜色,新鲜鱼的颜色就是( ) 1.观察鲫鱼的形态结构,试填写下表: A.灰白色 B.鲜红色 C.暗红色 D.白色 11.下图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:鲫 结构 特点 生理功能 鱼在水路游泳时靠( )_______和( )_______维持身体的 体色 平 衡 。 靠 ( )_______ 掌 握 前 进 的 方 向 。 靠 体形 __________________________提供前进的动力。 体表 (1) 鲫鱼是近视眼, 它在水中依靠( )____感知水流和测定方向。 侧线 (2)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在_________。 鳍 (3)鲫鱼的呼吸器官是____,进行气体交换的部位是_______________,其内密布大量的 鳃 ____________,所以适于在此处进行气体交换。 2.有些动物如“章鱼” “带鱼” “墨鱼” “鱿鱼” ,名称里都有“鱼”字,它们都是鱼吗?


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