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如何看待我国传统节日——清明节的研究.doc.2e5f305d37178807638d1c73b9ebe319.bak


如何看待我国传统节日——清明节

学校:灵山中学 班级:高一 177 班 组长:王小楠 组员:陈泽伟 庞蕊 吴秋妹 韩碧转 吴清锋 吴朝裕 陈芳荣

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目录
表 1 海口市灵山中学研究性学习开题报告表????????? 3

表 2 研究过程的表现记录 ???????????????

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如何看待我国的传统节日—清明节???????????13

表 4 研究课题综合评价表???????????????17

个人表现评价及学分认定表??????????????18

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海口市灵山中学研究性学习开题报告表 表1 年级: 高一 班级: 177

课题名称 如何看待我国的传统节日——清明节 研究时间 指导教师 姓名 小 课 题 组 成 员 员 及 分 工 吴清锋 吴朝裕 吴秋妹 王小楠 庞蕊 男 男 女 女 男 协助组长 写论文 设计问卷 发表 收集照片 电脑操作 记录过程 写论文 组 成 陈泽伟 韩碧转 陈芳荣 2015 年 05 月 20 日 吴获 性别 男 女 女 课题组长 王小楠

课题中的分工 设计问卷 修改论文 查找资料 收集并整理资料

1、课题研究目的及意义:传承,继承我国文明文化

2、课题研究内容:了解,对待我国的清明节 3、课题研究对象:人民群众 4、课题研究方法:调查问卷 网上查找资料

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5、研究阶段与步骤(活动计划):1.设计问卷 3.数据分析 4.总结 活动时间 2015 年 05 月 成立课题小组 5.撰写论文 活 动 内

2.发放并收集问卷



活动方式 集体讨论

课 题 研 究 的 活 动 安 排

18、19 2015 年 06 月 开展课题 设计问卷 21、27 2015 年 07 月 调查 18、20 2015 年 07 月 收集 23、25 2015 年 06 月 发放 30 2015 年 08 月 1 进行互评 自评 2015 年 9 月 9 展示成果 收回问卷 组员合作 整理相片 组员合作 料 收集 整理资 上网查找 集体讨论

6、研究成果的呈现形式:论文 PPT 7、指导教师意见:清明节是我国的传统节日,同学们研究这个节目, 可以了解到它的由来和相关的习俗,同时也可以知道这个节日传达的 情感和存在的意义。近年来,我们身边很流行过洋人的节日,我们的 传统节日日渐淡视。研究“如何看待我国的传统节日——清明节” 。

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研究过程的表现记录
表2 班级:高一 177 班 姓 名:王小楠

时 间

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思

2014 年 10 月 27 日 设计问卷 2014 年 11 月 30 日 发放 收回问卷

2014 年 10 月 21 日 开展课题

体会与反思:在这次研究性学习中我认 识到了合作的重要,也知道了自身的缺点。相信
有下一次,我一定能够做得更好!在这里,我很感谢我 的课题小组对我这个组长的信任和支持,组员们在这次 活动中所付出的时间和精力,当然,还有我们课题的指 导老师,她在我们研究过程中提出了许多宝贵的意见, 在此谢谢你们的支持。

课题小组意见:王小楠同学在研究性学中主动一人承担许多的事情,从
一开题就全心的投入到工作中,每项工作都很认真的完成

小组同伴签名:吴秋妹

2 015 年 07 月 11 日

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研究过程的表现记录 表2 班级:高一 177 班 时 间 姓 名:吴秋妹

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思

2014 年 11 月 23 收集整理照片 日 2014 年 11 月 30 发放 日 收回问卷

体会与反思;在这次学习中,我发现了自己身上的 缺点。这些缺点导致整个研究过程效率减慢。我希 望在今后的学习生活中慢慢纠正,避免今后犯这种 错误。

课题小组意见:该次的讨论争议较久,时时不肯答应,因为有些人怕自己受益
不公,一直在推辞着分工任务,让我很反感.

小组同伴签名:王小楠

2015 年 07 月 15 日

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研究过程的表现记录
表2 班级:高一 177 班 时 间 姓 名:陈泽伟

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思

2014 年 10 月 成立课题小组 18 日 2014 年 10 月 设计问卷 27 日 2014 年 11 月 30 日 发放 收回问卷

体会与反思;在这次的课题中,使我在
与其他组员们协调以及安排各方面事务的过程,同时也锻炼 了我的组织能力,与他人沟通的能力。

课题小组意见:在以后的学习中可以提高我们的工作效率。

小组同伴签名:吴青锋

2015 年 07 月 17 日

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研究过程的表现记录
表2 班级:高一 177 班 时 间 姓 名:吴青锋

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思 收集 整理资料

2014 年 11 月 调查 18 日 2014 年 12 月 5 写论文 日

体会与反思;这次的工作虽然辛苦,难免会有不
和之处,但我们通过讨论并出色的完成了任务。从 中我体会到了团体的重要性,即使有些辛苦,但并 不算什么。虽然没有做到最好,但我们领悟到了当 中的快乐。

课题小组意见:吴青锋同学非常积极的完成的他主要负责的任务, 也很有好的帮助组员们完成任务

小组同伴签名:陈芳荣

2015 年 07 月 19 日

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研究过程的表现记录
表2 班级:高一 177 班 时 间 姓 名:吴朝裕

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思

2014 年 10 月 设计问卷 27 日 2014 年 11 月 发放 30 日 2014 年 12 月 写论文 5日 收回问卷

体会与反思;这个活动我收获很多,比如;合作、
快乐、朋友等,这些都是我的收获。我在活动中的所 犯的错误她们也不骂我,非常有好的帮我完成任务

课题小组意见:该同学积极完成任务,与其他组员和睦相处。对待每 件事都非常的认真

小组同伴签名: 陈泽伟

2015 年 07 月 20 日

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研究过程的表现记录
表2 班级:高一 177 班 时 间 姓 名:陈芳荣

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思 收集 整理资料

2014 年 11 月 18 调查 日 2014 年 12 月 5 写论文 日

体会与反思; 通过这次研究性学习我才真正认识
到高中生的学习压力是那么的大。

课题小组意见:该同学表现优异,主动承担部分工作

小组同伴签名:韩碧转

2015 年 07 月 21 日

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研究过程的表现记录
表2 班级:高一 177 班 时 间 姓 名:韩碧转

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思 收集 整理资料

2014 年 11 月 18 调查 日 2014 年 11 月 30 日 发放

收回问卷

体会与反思;这个活动让我知道在‘压力’面前
我应该怎么学习,怎么才能把成绩提高。我还认识 到我自身的不足,我会把这些不足慢慢改掉

课题小组意见:韩碧转同学为人善良,很好相处。但身上的缺点有待 改掉

小组同伴签名;庞蕊

2015 年 08 月 13 日

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研究过程的表现记录
表2 班级:高一 177 班 时 间 姓 名:庞蕊

本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思 收集 整理资料

2014 年 11 月 18 调查 日 2014 年 11 月 30 日 发放

收回问卷

体会与反思;在这次学习中,我感到团结是克服
一切困难的关键,只要我们团结一心,困难就可以 克服。这次的活动我发现自己的问题,如果还有着 样的活动我会更加完美的去完成。

课题小组意见:王诗茹同学为人友好,乐于助人,做事认真,积极参 加活动。

小组同伴签名: 吴朝裕

2015 年 08 月 24 日

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如何看待我国的传统节日——清明节
清明节是我国的重要传统节日, 今天仍然是中华民族包括海外华 人的重要节日之一。清明节是由“清明”节气、寒食节、上巳节三者 融合而成的重大节日,其习俗活动丰富多彩,有祭奠与嬉游两类。该 节日历史悠久,到现代社会仍然受重视,有其独特的社会功能,而在 节俗的形式与内涵上均有所调整和革新。 一、清明节的起源与演变 与其他传统节日相比,清明节的特色有三个:一是兼有节气与节 日两种“身份” ,二是以户外活动为主,三是兼有悲伤与欢乐两种情 感氛围。这种特色小店形成与来历密切相关。从起源与形成的角度来 看,清明节是“清明”节气、寒食节、上巳节三者融合而成节日。清 明在唐朝之前还没有成为节日;从唐代开始,清明节逐渐成为一个融 合了寒食节与上巳节习俗的重要民俗节日。 在唐朝前期虽然这一段时 间的习俗多被称为“寒食” ,但在实质上其主体部分已经是今天所说 的清明节。到宋代以至明清,清明节发展到最盛行的时期,其后绵延 不绝。 二、传统社会的清明节习俗 自唐宋以来,清明节是整合了寒食节和上巳节的一大节日,其习 俗活动之丰富在中国传统节日中足以和春节一比高下。 这里我们把其 传统习俗分为三大部分:祭祀、春游、饮食。 (一)清明节的祭祀活动 清明节是中国三大鬼节之一。 “鬼节”既是悼念亡人之节,是和 祭祀天神、地神的节日相对而言的。 清明祭祀的参与者是全体国民,上至君王大臣,下至平民百姓, 都要在这一节日祭拜先人亡魂。作为鬼节,清明之祭主要祭祀祖先和 去世的亲人,表达祭祀者的孝道和对死者的思念之情。清明节属于鬼 节之名,就在于它所祭祀的主要是善鬼、家鬼,或亲近者的亡魂,重 在表达孝思亲情。另外两个鬼节则连恶鬼、野鬼也一并祭祀,重在安 抚鬼魂, ,不让它们作祟。清庙祭祀在清明前后,各地有所差异。 清明祭祀按祭祀场所的不同可分为墓祭、祠堂祭。以墓祭最为
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普遍。清明祭祀的特色就是墓祭。在墓地祭祀,祭祀者离祭祀对象最 近,容易引起亲近的感觉,使生者对死者的孝思亲情得到更好的表达 和寄托。清明祭祀的方式或项目各地有所不同,常见的做法有两部分 内容组成:一是整修坟墓,二是挂烧纸钱、供奉祭品。 (二)清明节的春游活动 在春光明媚的清明前后,尽情地亲近自然、到郊外踏青游玩, 是清明节俗的另一个重要活动。旧时,清明时节的郊野之中,众人春 游的场景是非常盛大热闹的。 当时游乐活动在清明节俗中占有很重要 的位置, 差不多与祭祀平分秋色。 就把主要注意力都放在清明扫墓上。 有学者认为清明节主要是个快乐的节日,此话不无道理。清明期间, 人们一般进行踏青、插柳 、放风筝、荡秋千、拔河等活动,还有踢 球、斗鸡等。 三、清明节在当代中国的现状 作为一个承载着很强的文化消费需求、 富于特色与活力的传统节 日,清明节在当代仍然是一个很受人们重视的节日。它的内涵和形式 保持了很多传统的成分,也有因适应新的社会情境而发生的变化。 1、传统的延续 中国社会发展格局的一个显著特点是城市与农村有较大的差异。 清明节在城市与农村也出现不同的传承形态。 在农村地区,清明节扫墓是每个农家必须郑重完成的事情,其主 要习俗仍然保持着传统的形态。目前,农村的大部分地区还是采取墓 葬的丧葬方式,这是保持清明节扫墓时清除杂草、添坟、祭酒、烧挂 纸钱等传统习俗提供了客观条件。 在城市地区,清明扫墓受到人们的普遍重视,而且呈现出越来 越兴盛的趋势。每到清明节墓园里人来人往,前来祭奠亲人的人数不 胜数。 2、习俗的变迁 建国以后,在全新的社会环境中,清明节的习俗有了不少变化和 革新。 首先,在清明节习俗的主要内容上,在传统的扫墓与春游两大项 目中,现代人主要关注清明节扫墓的习俗,春游节俗已衰落。据笔者
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观察,在清明节前后,很少有人出于过节的考虑而出外踏青、游戏, 除非在扫墓时顺便而为。人们一般意识不到在清明节的传统习俗中, 春游是与扫墓几乎同样重要的习俗。 当然现代人还是很重视外出旅游 和户外娱乐的,只不过是在有时间和兴致时随意而为,不一定在清明 节期间。 其次,建国以后,由于政府的提倡,全国各地的学校或单位常在 清明节组织人们去革命烈士陵园扫墓,缅怀先烈事迹。也有些人自发 前往。 第三,城市人的清明扫墓习俗变化较大。与传统时期相比,城市 里的丧葬方式发生了很大变化,一般都采用火葬了,祭祀对象放在骨 灰盒里,与很多亡人的骨灰盒排放在一起;或者有坟墓,但一般也不 按家族分区修坟,即一般找不到祖坟了。这些客观条件是祭祀习俗的 基本构成要件。 它们的变化必然带来祭祀方式和内容以至祭祀观念的 变化。比如祭祀对象在骨灰盒里,就不会有整修坟墓的内容;找不到 祖坟,一般就不再祭祀祖灵。在清明祭祀观念上,人们扫墓主要是表 达对逝去亲人的孝敬好怀念, 寄托自己的亲情, 几天灵魂崇拜的成分。 在祭祀方式上,总的趋势是简单、文明、不断翻新。随着人们生活水 平好文明程度的提高, 很多人改变了清明节以烧纸方式祭奠亡灵的传 统习俗,以敬献鲜花、上网扫墓等形式寄托哀思,不事铺张,既文明 又时尚。 四、对清明节变迁的看法 随着社会文明的进步,清明节发生变化是必须的,任何节日都必 须适合时代的发展,顺应文明的进步。对于清明节的春游的淡化,扫 墓形式化我表示理解,毕竟在快节奏生活的现代,有些东西已不适合 人们生活的节奏。 但对于清明节所提倡的缅怀先人, 融入自然的精神, 我们还是要传承下来,人们更要追求生活上的栖息地,适时的放松自 己,在快节奏、高强度的现代生活中获得精神上的收获和满足。

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研究课题综合评价表
表4 课题名称 指导教师 如何看待我国的传统节日——清明节 吴获 开 题 时 间 王小楠 吴秋妹 2015 年 06 月 21 日 庞蕊 韩碧转 陈芳容

成员名单:陈泽伟 吴朝裕 吴清锋 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评







评 估 结 论 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是

课题选择是否合适 研究目的、意义是否明确 研究内容是否完整、清晰 课题组成员分工是否明确、合理 研究方法的选择是否科学、有效 研究计划、步骤设计是否具体、可行 课题研究的价值和创新程度怎样 相关学科知识的运用是否合理、充分 研究成果是否可信及有无现实意义 结题汇报或答辩时的语态和语言表达能力怎样, 是否清晰、流畅、有条理

综合评定意见: 课题研究综合评定 学校评定小组组长签字 等级为

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个人表现评价及学分认定表

学生姓名 指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

陈泽伟 吴获 设计问卷

课题名称 结题时间 修改论文

如何看待我国的传统节日—— 清明节 2015 年 09 月 09 号

成功完成任务 评 估 项 目 自 评 小组 评议 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况 2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况

优 优 优 优 优

优 优 优 优 优 优 优 优 优 优

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意

6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 优 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流

优 优 优 优

8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整 课题研究综合评定等级为(表四结论)

学 分 认 定

指导教师意见 (在相应栏下签名) 合格 (5 分) 不合格(0 分)

教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分)

学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

不合格 合格(5 分) (0 分)

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个人表现评价及学分认定表

学生姓名 指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

吴朝裕 吴获

课题名称 结题时间

如何看待我国的传统节日——清明节 2015 年 09 月 09 号

设计问卷 发表
成功完成任务 评 估 项 目 自 评 小组 评议 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况 2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况

优 优 优 优 优

优 优 优 优 优 优 优 优 优 优

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意

6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 优 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流

优 优 优 优

8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整 课题研究综合评定等级为(表四结论) 指导教师意见 (在相应栏下签名) 合格 (5 分) 不合格(0 分) 教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分)

学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

学 分 认 定

不合格 合格(5 分) (0 分)

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个人表现评价及学分认定表
如何看待我国的传统节日——清 明节 2015 年 09 月 09 号

学生姓名 指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

韩碧转 吴获

课题名称 结题时间

查找资料
成功完成任务 评 估 项 目 自 评 小组 评议 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况 2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况

优 优 优 优 优

优 优 优 优 优 优 优 优 优 优

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意

6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 优 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流

优 优 优 优

8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整 课题研究综合评定等级为(表四结论)

学 分 认 定

指导教师意见 (在相应栏下签名) 合格 (5 分) 不合格(0 分)

教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分)

学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

不合格 合格(5 分) (0 分)

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个人表现评价及学分认定表

学生姓名 指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

庞蕊 吴获

课题名称 结题时间

如何看待我国的传统节日——清 明节 2015 年 09 月 09 号

收集并整理资料
在组员的帮助下完成了任务 评 估 项 目 自 评 小组 评议 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况 2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况

优 优 优 优 优

优 优 优 优 优 优 优 优 优 优

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意

6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 优 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流

优 优 优 优

8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整 课题研究综合评定等级为(表四结论)

学 分 认 定

指导教师意见 (在相应栏下签名) 合格 (5 分) 不合格(0 分)

教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分)

学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

不合格 合格(5 分) (0 分)

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个人表现评价及学分认定表
如何看待我国的传统节日——清 明节 2015 年 09 月 09 号

学生姓名

陈芳容

课题名称

指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

吴获

结题时间

记录过程 写论文
成功的完成了我的主要任务 评 估 项 目 自 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 评 小组 评议 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况 4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意 6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流 8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整 课题研究综合评定等级为(表四结论) 指导教师意见 (在相应栏下签名) 教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分)

学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

学 分 认 定

合格 (5 分)

不合格(0 分)

不合格 合格(5 分) (0 分)

21

个人表现评价及学分认定表
如何看待我国的传统节日——清 明节 2015 年 09 月 09 号

学生姓名 指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

王小楠 吴获 电脑操作

课题名称 结题时间

协助组长

在这次活动中,我非常顺利的完成了我所有的任务 评 估 项 目 自 优 优 优 优 良 优 优 优 优 优 评 小组 评议 优 优 优 优 优 优 良 优 优 优 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况 4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意 6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流 8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整 课题研究综合评定等级为(表四结论) 指导教师意见 (在相应栏下签名) 教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分)

学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

学 分 认 定

合格 (5 分)

不合格(0 分)

不合格 合格(5 分) (0 分)

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个人表现评价及学分认定表

学生姓名 指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

吴清锋 吴获

课题名称 结题时间

如何看待我国的传统节日——清明 节 2015 年 09 月 09 号

协助组长 写论文
积极完成任务 评 估 项 目 自 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 评 小组 评议 优 良 优 优 优 优 优 优 优 优 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况 4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意 6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流 8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整 课题研究综合评定等级为(表四结论) 指导教师意见 (在相应栏下签名) 教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分)

学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

学 分 认 定

合格 (5 分)

不合格(0 分)

不合格 合格(5 分) (0 分)

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个人表现评价及学分认定表
如何看待我国的传统节日——清 明节 2015 年 09 月 09 号

学生姓名

吴秋妹

课题名称

指导教师 本人在课题研究 中的主要分工 所做主要工作及 完成任务情况

吴获 收集照片

结题时间

在这次的研究性学习中,我所担任的工作圆满完成 评 估 项 目 自 优 良 优 优 优 优 优 优 良 优 评 小组 评议 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 导师评

1、学习态度和遵守纪律情况

研 究 性 学 习 过 程 个 人 表 现 评 价

2、发现问题、解决问题的能力 3、完成分工工作情况 4、与他人协作工作情况 5、研究设计有无新意 6、重视实践和实验,运用科学的研究方法 进行研究的能力 7、活动中是否能积极表达和交流 8、研究材料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究的能力 10、活动记录是否真实、及时、完整

课题研究综合评定等级为(表四结论) 指导教师意见 (在相应栏下签名) 合格 (5 分) 不合格(0 分) 教务处(教研室)审查 意见 合格(5 分) 学校主管领导审批意见 不合格(0 分)

学 分 认 定

不合格 合格(5 分) (0 分)

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