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四川省绵阳市丰谷中学2015-2016学年高一上学期第一次月考语文试题


班级:2015 级______班

姓名:_______

丰谷中学 2015 级语文测试题
制卷:胡用金
一、 (24 分,每小题 2 分) 1. 下列各句中无通假字的一项是( A.今老矣,无能为也已 C.燕王诚振怖大王之威 )

审查:彭玉琼

B.距关,毋内诸侯 D.吾属今为

之虏矣 )

2. 下列句中加点词的用法相同的一组是( ① 乃遂收盛樊於期之首,函 封之 . ③ 乃朝服 ,设九宾 .. ⑤ 使使以闻 大王 . ⑦ 今行而无信,则秦未可亲 也 . A. ①②③ B. ④⑤⑦ C. ②③⑧

② 又前 而为歌曰 . ④ 顷之未发,太子迟 之 . ⑥ 箕 踞以骂曰 . ⑧ 皆白衣冠 以送之 .. D. ①⑥⑧ )

3. 下列句子中加点词的解释,错误的一项是( A. 今行而无信 . B. 顾 计不知所出耳 . C. 秦王必说 见臣 . D. 进兵北略 地 . ① 秦王还柱而 走 . ③乃以 手共搏之 . A. ①②不同,③④不同 C. ①②不同,③④相同 信:相信。

顾:不过,只是。表示轻微的转折。 说:通“悦” ,喜欢,高兴。 略:掠夺、夺取。 )

4. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( ② 图穷而 匕首见 .

④ 侍医夏无且以 其所奉药囊提轲 . B. ①②相同,③④不同 D. ①②相同,③④相同 ) ②皆为龙虎,成五采 ②令将军与臣有郤 ②不可不蚤自来谢项王 ②不者,若属皆且为所虏 )

5.选出有三个通假字的一项( A.①距关,毋内诸侯 B.①张良出,要项伯 C.①愿伯具言臣之不敢倍德也 D.①项王则受壁,置之坐上

6.选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项( A.①沛公奉卮酒为寿 (敬酒并祝健康长寿) . B.①备他盗之出入 与非常也(出去、进来) .. C.①将军战河北 ,臣战河南(黄河以北) .. D.①范增数目 项王(多次使眼色) .. 7.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项

②约为婚姻 (儿女亲家) .. ②备他盗之出入与非常 也(意外的变故) .. ②沛公不胜 杯杓(经受不起) .. ②竖子不足 与谋(不值得) .. ( )

A.沛公军 霸上 .

B.沛公欲王 关中 .

C.籍 吏民,封府库 . ( )

D.吾得兄 事之 .

8.选出加点字活用类型与例句相同的一项 例句:秋毫不敢有所近 . A.素善 留侯张良 . A.为击破沛公军 C.毋从俱死也

B.此其志不在小 . C.君安与项伯有故 . ( )

D.头发上 指 .

9.选出下列各句句式不同于其他三项的一项

B.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 D.欲呼张良与俱去 ( )

10.选出下列各句句式不同于其他三项的一项 A.沛公之参乘樊哙者也 C.楚左尹项伯者,项羽季父也 11.选出加点字词解释不全正确的一项 A.旦日飨 士卒(犒劳) . B.妇女无所幸 (宠爱) .

B.此天子气也 D.若属皆且为所虏 ( ) 杀人如不能举 (完,尽) .

不如因 善遇之(乘机) .

具 告以事(详细地,全都) 会 其怒,不敢献(恰逢) . .

C.素善 留侯张良(一向与?要好)愿伯具言臣之不敢倍德 (忘恩) 道芷阳间 行(抄小路) .. .. . D.臣与将军戮力 而攻秦(合力) 项王、项伯东向 坐(东面) 为 击破沛公军(为了) .. .. . 12.下列文学常识表述错误的一项是( ) A. 《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著。 B. 《战国策》的作者已不可考,该书后经汉代刘向整理编辑,流传至今。全书共三十三篇, 分国别编辑。 C. 《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》 ,作者为司马迁。该书共 130 篇,其中有 12 本纪。 D. 《国语》是我国第一部国别体史书。记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。包 括各国贵族间的朝聘、宴会、讽谏、应对之辞和一些历史事件与传说故事。 二、阅读下面的文言文,完成 13~15 题。 (10 分) 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰: “国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。 ”公从之。辞曰: “臣之壮也, 犹不如人;今老矣,无能为也已。 ”公曰: “吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然 郑亡,子亦有不利焉! ”许之。 夜缒而出。见秦伯曰: “秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越 国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之 往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所 知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯 君图之。 ”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之。公曰: “不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不

知;以乱易整,不武。吾其还也。 ”亦去之。(选自《左传〃烛之武退秦师》 13.以下四组句子,说明晋国不守信用的一组是( A.越国以鄙远,君知其难也。 B.许君焦、瑕,朝济而夕设版焉。 C.夫晋,何厌之有? D.若不阙秦,将焉取之? 14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (2 分) ) (2 分)

A.秦、晋围郑,是因为郑国曾得罪过晋文公,并且脚踏两只船。 B.烛之武处处站在秦国的立场上劝说,最终成功使秦伯退兵。 C.认识到自己力量不及对方,晋侯只好撤兵。 D.本文虽然篇幅较短,但情节波澜起伏,内容详略得当。 15.把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)越国以鄙远,君知其难也。 译文: (2)夫晋,何厌之有? 译文: 四、阅读下面的文字,完成 16—19 题。 (12 分) 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之, 荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使 于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身, 秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者, 不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦 王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。 16.下列各句中加点的词语,解释不正确的一项是( A.荆轲奉樊於期头函 . B.北蛮夷之鄙人 .. C.自引而起,绝 袖 . D.剑坚 ,故不可立 . 函:盒子。 鄙人:粗鲁、地位低下的人。 绝:断绝,挣断。 坚:坚固、锋利。 ) (2 分)

17.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项( A.秦武阳色变振恐 C.图穷而匕首见 B.荆轲奉樊於期头函 D.使工以药淬之

) (2 分)

18.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是( A.左右欲兵之 B.不及召下兵 19、翻译下列句子(6 分) (1)轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。 C.不得持尺兵 D.斩木为兵,揭竿为旗

) (2 分)

(2)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。

五.阅读下面这首诗,回答后面的问题。 (8 分) 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中深夜坐,还应说着远行人。 20、简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 (4 分) 答: __________________________________________________________ 21、作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?(4 分) 答:______________________________________________________ 六、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6 分) 22、高渐离击筑,荆轲和而歌,______________,______________。 23、复为慷慨羽声,士皆瞋目,______________。 24、_____________,____________。如今人方为刀俎,_________,何辞为? 七、 (40 分) 25、阅读下面的文字,根据要求作文。 军训是每个初中生跨进高中大门的必备课程。看着自己被太阳晒得黝黑的皮肤,我知道 这是我变坚强的见证。我不再懦弱,不再害怕失败带来的打击。失败的滋味是苦的,但战胜 失败后所尝到的那种苦尽甘来的味道,才是人生的真谛。 试以“我的高中军训”为题,写一篇 700 字左右的记叙文。

[参考答案] 1.D 4.C 7.D 名词作状语 10、D 被动,余为判断 13、B 2. C 析:皆为名词做动词 5. A 8、A 形作动 11、D 14、C 3. A. 6. B 9、B 状语后置,余为省略 12、A

15. (1)越过别的国家,把远地当作自己的边邑,您知道这样做的困难(之处) 。 (2)晋国哪里有满足(的时候)呢? 16、提示:D 项中的“坚”应该是“剑插得紧”的意思。 答案:D

17、提示:题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字,通“环”,环绕。A 项“振”通“震”。 B 项“奉”通“捧” ,意思是“奉献,捧送”。C 项“见”通“现”。 答案:D 18、提示:A 项中“兵”的含义是“杀”。其余三项中“兵”的含义都是“兵器”。 答案:A 19、略 答案 20、 “抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐的神态,用“灯前”引出“影” , “伴”又

将“影”与“身”联系起来, “抱膝枯坐”的“影”陪伴着苦坐的“身” ,显得孤单寂寞。 21、(2)①作者通过想象中的画面,即冬至深夜,家人围坐灯前,谈论着自己这个远行之 人,以此来表现思家之情的。②诗的语言质朴无华。 22、23、24、25 略

丰谷中学 2015 级语文必修 I 第二单元测试答卷
1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

16

17

18

15、 (1)译文:________________________________

(2)译文:________________________________

19、 (1)译文:________________________________

(2)译文:________________________________

20、答:________________________________

21、答:________________________________

_____________________________________

_____________________________________

22、 __________

__________

23、__________

24、__________

__________

__________

25、作文

100

200

300

400

500

600

700

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