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第二课第二框享受学习


(一)体味学习

寻找学习中让自己感到辛苦的事: 学习中有苦: 1、学习压力大,作业太多,有时又不 会做; 2、每天课程安排满,自由活动时间少, 感觉很累;
3、学习很枯燥,考试成绩不如意。 ……

学习中感到辛苦的原因



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学习需要集中注意力



耗费精力 ☆困难重重 ☆时常会遇到挫折



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疲劳时要自觉调 节情绪继续学习






需要坚强意志力

(一)体味学习

寻找自己学习中快乐的事:
学习中有乐:

1、经过自己的努力,把一到很难的数学 题解出来,感到高兴; 2、作文当作范文被阅读,心情很好; 3、学习成绩提高,受到老师表扬,非常 高兴。 ……

感到学习快乐的原因


好奇心在学习中得到满足



发现自己的潜能,超越自己
艰辛探索的幸福 发现进步的时候 不断积累知识,提升精神世界 享有学习的权利和机会

★ ★ ★



小结: 学习对于我们每个人来说, 都是苦乐交织的。
学习中既有辛苦,也有快乐。 当我们经历了学习的辛苦,收获 学习的成果时,那种发自内心的 愉悦让我们体验到了学习的美好, 它是学习过程带给我们的美妙享 受。

? ? ? ? ? ?

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 ——韩愈 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 ——裴休

(二)、学会学习
? 探究与分享:
? 1、你有哪些学习方面的困惑? ? 2、面对这些困惑,该怎们办?

学会学习,需要发现并 保持对学习的兴趣。

掌握基本的学习策略:
树立正确的学习观: ★学习是自己的事,不是为了应付父母或老师; ★在学习上不欺骗老师,那样等于欺骗自己; ★凭借自己的意志力学习,不依靠别人的监督; ★应该有自己的学习计划

小游戏

你记住了多少?

考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜爱 的动物的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?

“爱宾浩斯”遗忘曲线

图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间 (天数),曲线表示记忆量变化的规律。

掌握基本的学习策略:
课堂记笔记策略:“好记性不如烂笔头” 记笔记的主要作用包括: (1)保持学习者的注意和兴趣; (2)有效地组织材料。 记笔记的方法有很多种: 课前准备; 课中记录; 课后补充。 见教材23页“方法与技能”

交流讨论
《童年》里唱到:“总是要等到 睡觉以前,才知道功课只做了 一点点;总是要等到考试以后, 才知道该念的书还没有念。” 你有同感吗?为什么会这样?
不会科学安排时间,浪费时间。

合理安排学习时间:
时间去哪了? 造成学习时间不够用的原因: (1)制定的目标不切实际,不能实现就心烦 意乱; (2)没有学习计划,做事太随意,顾头不顾 尾; (3)不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优 先处理; (4)做事拖拉,事情越积越多……

有关学习的名言:

盛年不重来,
学习新特点

一日难再晨。
及时当勉励, 岁月不待人。 ——陶渊明

养成良好的学习习惯:
良好的学习习惯包括: 一、做课前预习。 学会学习,需要掌 二、上课认真听讲。 握科学的学习方法。 三、按时完成作业。 四、每周做知识点穿线。 五、学会各科之间融合知识点。 六、在题海战术中会选择适合自己的题,节 约宝贵时间。 七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。 八、要有不耻下问的精神。

了解自己的学习方式:
早起型;夜猫子型;阅读型;视听型;手 脚并用型;菜市场型……

学会学习,还意味着要善于运用不 同的学习方式。 不同学科的学习方法不尽相同,学 习方法也因人而异,适合自己的方 法就是最好的方法。

学会学习,需要我们怎样做?
1、学会学习,需要发现并保持对 学习的兴趣; 2、学会学习,需要掌握科学的学 习方法; 3、学会学习,还意味着要善于运 用不同的学习方式。

总结自己的 学习方法:

课堂练习:
? ? ? ? ? 1、你认为学习是一个怎样的过程 ( ) A、学习是一个只有快乐的过程 B、学习是一个只有辛苦的过程 C、学习是一个让人感到厌烦的过 程 ? D、学习是一个既有快乐又很辛苦 的过程

D

2、下面哪些方法属于科学的学习方法 ①课前预习 ②课堂认真听讲 ( ) ③课下复习 ④只完成老师留的作业 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④

A


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