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多媒体课件在美术教学中的特殊作用


多媒体课件在美术教学中的特殊作用 在由以“技法培训”为主的传统美术教学向以“能力培养”为 核心的现代美术教学转变的当前美术课堂教学改革中, 多媒体教学的 介入无疑增添了改革的风采, 为当前所进行的提高广大学生的美育素 质和创造能力的美术教育改革提供了科学的保证。 在座 8 学年度的成 都市优质课汇报研讨会上, 这种新型的高科技教学手段在美术教学中 的独特作用和所产生的显著教学效果

是有目共睹的。 成都市棕北中学 的教师冉平老师运用电脑 MICROSOFTPOWERPOINT 进行的 《美术作品的 内容和形式》 的教学所产生的“动” (生动直观的电影播放) 、 “变” (多样变化教学手段) 、“趣”(妙趣横生的媒体转换) 、“美”(美 不胜收的构图变幻)不但产生了强烈的课堂教学效果,而且把广大学 生带进了一个理想的艺术教学境界,教学课堂活跃,学生学习兴趣高 涨,充分体现了“愉快教学”的现代教育特色,是一次运用新型教学 手段和现代教学观念教学的成功尝试。然而,目前具有这样先进的现 代化教具的学校是屈指可数的, 要将这种时髦的教学设计广泛推广和 运用,还有一段相当的时间差,也就是说,目前多数普通中学还没有 棕北中学的这种现代化程度很高的多媒体教具,实施 MICROSOFTPOWERPOINT 教学还存在一定的困难,但是,作为一个当前 合格的跨时代教育工作者,必须要有“超前意识”,要树立先进的教 学设计思想和全新的教学观念,必须学习、掌握新型的多媒体教学技 能,一但条件具备,就可以迅速进入实施现代化教学的行列,利用先 进的现代化教具,让学生在轻松愉快的学习中提高素质,成为新世纪 的合格人才。当前没有运用 MICROSOFTPOWERPOINT 的条件,但我们可 以学习这种教学新观念、新设计、新思想,改变那种陈旧老套的传统 教学观念,走到“审美型”的美术教学中来。在 98 年的成都市青年 教师所所展示的优质课中,并非课课都运用了电脑多媒体,有许多教 师应用了目前较为普遍的“投影仪”和自制的直观教具, 同样完成了 对学生的“欣赏美、创造美”的培养,同样活跃了教学课堂,同样强 化了美术课堂的艺术氛围,现代美术教学观念、教学设计同样得到贯 彻和体现。例如, 《用线条表现物体的结构》的教学,教者用自制的 石膏模具、几何旋转体和直观的演示同样达到了预期的目的; 《质朴 的装饰形式棗剪纸》 的教者在黑板上用“活板”放映的形式同样产生 了“新”、“奇”、“动”的特殊效应,我个人认为,教学效果并不 比用了电脑多媒体教具的差。不可否认,这是“小米加步枪”的 “土”办法。但是,目前对于众多的普通中学来说,这却是最可行的 有效教学法。多媒体引入教学课堂的目的是为了丰富教学手段,提高 课堂教学效益,要紧紧围绕课堂教学的目的引用媒体,而不能装模作 样,故弄玄虚,华而不实。对于一堂课用什么媒体,用在什么地方, 要在课前有一个周密的考虑,决不能为了摆设、好看滥用媒体,特别 是 MICROSOFTPOWERPOINT,如果用得不当,就会分散学生的注意力, 被那种新奇的效果所迷恋而不能自抜,干扰学习,这是在应用多媒体 教学中应当充分引起教者注意的一个重要问题。 “外行看热闹,内行看门道”。只要我们在观摩优质课的新型教具 教学时,不是去欣赏精彩华丽的教具和教学手段变化的神奇,而是去 学习现代化教具带来的教学新观念、新思想、新设计,那么,用现有 的教学条件和设备同样可以实施全新的“审美型”美术课堂教学, 随 着时代前进的脉搏,把美术课堂教学改革进行下去,为“素质教育” 谱写新的篇章。 前

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