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家长会发言稿


脚踏实地,成功在即,奋力拼搏,自强不息

高一 14 班家长会发言稿
家长们好,欢迎你们来探讨我们共同关心的教育现象和教育问题。 (如果老师来了,可以介绍一下代课老师) 首先,我对高一 14 班上学期的情况做一下总结。这里我用 4 个“有”概括。 一是有成长。 家长们把孩子送到八中来,要的就是孩子们的健康成长和能力 提升。 开学伊始,首先就是军训,通

过严格要求和规范训练,学生们知道了什么时 间做什么事情,哪些事情要求到什么程度,这样,学生就有了高中学习的基本节 奏感。 中秋节之前,我设计召开以“感恩父母,难忘亲情”的班会,学生默默回忆, 低声啜泣,泪光中体会了父母的辛劳,内疚时懂得了爹妈的无私,这样,学生更 加明白了感恩之情。运动会和文艺汇报演出,学生们积极参加、认真准备,进一 步增强了参与的勇气和成功的自信。早起晚归的历练、润物无声的拼搏,学生们 增长了才干,探求了新知,成绩稳步提升,积累层层增厚。 二是有体验。 暑期和寒假, 学校都有明确要求学生参加社会实践和社区服务,为引导学生 更密切的关注社会,关注民生,从实践中发现知识,在体验中明确责任。我要求 每个学生都要在假期里实实在在搞活动,踏踏实实写总结。学生的优秀社会调查 报告已经贴在教室内的宣传栏。 为提高班级士气和统一的班级认同,我们制定了 跑操口号,我们尝试了宣读誓言。劳动中,体验了各负其责的自律;讨论中,体 验了互帮互助的快乐;来回路上,结下了无话不谈的朋友;宿舍里,锻炼了自立 自理的能力。 三是遗憾。所有代课老师对 14 班的基本印象都是很稳当,较听话。但是反 过来说,不足也恰恰在这里。绝大多数的同学都比较老实,不愿出头,就影响了 整个班级气氛沉闷,缺少士气,处事很多都是随波逐流、得过且过。默默耕耘能 够得到收获,可舍我其谁、势如破竹更能体现竞争的气势。我召集班委同学分片 鼓励同学多表现、多参加活动;我召集课代表和成绩前几名的同学,要求他们上 课勤回答问题,带动班级气氛;我征集制订了班级誓言,希望同学们在日常的活 动中逐步提高信心和形成习惯。经过引导和整顿,跑操在体育班长的口号下,全 班可以做到一个步点,整齐中有了声势,宣誓,在榜样同学的带领下,学习有了 劲头。但,我也深感,一个集体特点的改变真的很难,现在这些方面仍然不是太 满意,仍需继续创造性开展工作。 四是有不足。自主自觉的学习积极性性不够,高中学习非常累,但能自控, 主动承担,寻找乐趣,过程过还是有许多成功的喜悦和收获的成就的,但 14 班 相当一部分同学基本停留在被动的状态:要求了才做,点拨了才想,这方面也希
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望能有比较明显的改变。成绩不足,班级整体成绩在几部几次考试都是中等还要 偏下一点,1 月份的月考成绩有一定上升,但期末成绩又回到了原来的状态。

以上是向各位家长简单介绍班级情况,第二方面, 我们来探讨当前教育的一 些困惑: 一、网络的把握。互联网的确是把双刃剑,带来信息革命的同时,也使很多 家长伤透了脑筋,甚至谈网色变。我给家长的建议是:首先,网络是进步和时尚 的表现, 完全让孩子与网络绝缘既不可能, 也不明智。 高中生心理认识走向成熟, 肩上的责任,父母的期望他们都能基本体会和把握,孩子上网,可以控制在家长 容许的范围内,开诚布公的和孩子谈清楚。另外,可以引导鼓励孩子业余时间培 养其他爱好,象逛书店、打打球、听音乐,画幅画等,网络成了消遣的一种,成 了生活中经常地、正常的东西,也就不那么神奇牵挂了。 二、家长的作用。学生高中阶段的成长将带来相当多心理变化,许多家长在 与孩子的交流中越来越恐慌和无奈,也就感觉老师和孩子在一起的时间长,作用 肯定会更大。老师是孩子这个阶段成长的陪伴着,临时性、偶然性的事物处理肯 定有优势;但家长才是孩子终生成长的守护神,甚至一句话也不需要说,只是一 个微笑、拍拍肩膀,在孩子心里的地位也是无法取代的。学生们到了高中,会更 加希望自立,要求平等,家长应该适当减少说教,多做沟通,少指点,多沟通, 主打亲情牌,增加感召力。 三、成长的烦恼。孩子在高中阶段的成长会面临更多的烦恼,需要家长和老 师去指导协调。 孩子希望别人把他当大人来看待,所以我们要平等的听取他们的 观点;孩子需要结交朋友的信任,我们要引导他与善者为伍,与智者为伍;孩子 自尊心强,好面子,我们要引导他抓大放小,心胸开阔,防止斤斤计较;孩子开 始关注同学间的经济差别,甚至产生自卑,我们要引导他客观看待,靠奋斗改变 命运,用成就慰藉心灵;孩子们有了异性交往的想法,我们要引导他多采用结群 的伙伴,少出现单独相处;孩子们好奇心强,有时甚至胆大妄为,我们要规范他 确立尊重与原则、懂得保护与调节。

第三方面,我想基于我个人的理解给家长提出一些建议。 一、 经济方面, 我们做家长的很多都注意教导孩子家长很辛苦、 赚钱不容易, 我们有没有告诉他们我们在辛苦和劳累的同时也很快乐?不然, 孩子们学习这么 辛苦就是为了将来工作更辛苦吗? 在经济方面建议大家注意:首先,家里条件好,不是炫耀的资本,条件差也 不应成为自卑的原因。其次,经济是基础,但人可以有更高的最求,获得知识, 体验成功,完善自我其实是更大的快乐。 二、交流方面。我们中国的家长多数仍然喜欢安排和嘱咐,无微不至,我们 有没有耐心的详细的听孩子把那些纷乱的语无伦次的理由彻底说完?没有让孩 子说完,也就别想让孩子全部听完我们的絮叨,这是这个年龄段的孩子的特点, 强烈追求平等。不平等,即使他知道那是正确的,他很可能也不去做。 三、苦恼方面。我们经常说不能理解现在的孩子,更抱怨现在的孩子不能理 解家长的苦心。 我们家长有没有尝试着真正体会孩子的位置和角度?每天看一本 孩子的课本,经常研究一下孩子的作业,从细枝末节、蛛丝马迹中品味孩子的心
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态,进入角色,找准突破,我们才能真正理解孩子,也才能更好的让孩子在心里 认可我们是一家里的人,而不是两个战场的人。 四、和老师的沟通方面。您是不是经常想问问老师,却一直没找到合适的机 会,或者思前想后,干脆算了吧?60 个学生 60 个个性、特点,我细心观察,多 方了解,但肯定这么短的时间不一定能精确界定。知子莫若父,知女莫若母,您 对孩子的根本脾性最熟悉,可您不告诉我,又总想让老师和孩子的交往更和谐, 是不是有些矛盾?建议我们家长,以后和老师沟通可以多发短信,别太多客气。 开头可以这样: 王老师, 您好, 我是***的家长, 给您介绍一下我孩子的特点??; 或者说,我发现孩子最近怎么怎么样了,希望你在学校多观察?? 实事求是的说,上学期家长和我交流较多的学生,我把握状态就较准确,矛 盾少,学生就更愿意和我交流沟通。 综合前一学期的经历, 我的工作得到了许多家长的认可,也受到了一些家长 的质疑,所以第四方面,我想对一些事情做一下解释。 第一件事是班级电视屏幕损坏赔偿一事。电视显示屏被砸坏了,班委和我的 调查都没有什么明确的证据和线索。对于公共财产,损失当然要由班级来陪。维 修总共需要 5920 元,学校最后也考虑到数额较大,决定由班级赔偿四分之一, 其余的还是由学校来支付。有的家长把电话打到校长那去了,认为不是自己孩子 砸坏的不该交,强调学习成绩好可以不交等。第一方面分析,是否是真的要公安 介入,非得把砸电视的人找出来,那样对这个孩子今后会产生多大的影响?第二方 面:2010 年 7 月 1 日实行的《民事赔偿法》明确规定了象楼上掉下东西砸了人, 可能的所有住户都要赔偿,你不想赔,可以,提供你不在场的证明。第三方面, 电视坏了,老师都来问我什么时候能够修好,前后耽搁了两个月,其他班都在用 电视上课,就是到 14 班,用不上。我很着急,认为就是全部是自己拿钱,也要 先把电视修好,别耽误上课使用。孩子上八中,有的家长花了 1 万多,为了这几 十块钱耽误两个月的学习,你真的愿意吗? 第二件事情是班级排位。 班主任工作最头疼的就是排位。曾经有家长认为自 己有关系,直接提出来,班级里第二排、第三排都可以,你看看怎么给我的孩子 安排一下。呵呵,难吗?不难,我可以安排学生到任何一个座位。不难吗?非常 难,如果我这样做了,我在班里安排其他任何事情都将不再有威信!有一位家长 春节前给我写信提出给孩子往前调位,春节后打电话再次提出给孩子调位。我也 考虑调一下, 再说, 现在班级人数比原来少多了, 坐在哪里基本都能看清、 听清。 所以,寒假开学,我尝试了一下让学生抽签确定位置。谁知,这个同学抽的签竟 然是原位不变。这事最郁闷的不是他,是我!没过几天,家长又用短信的方式再 次提出来,以后换位能不能前后换? 今后的位置,我们大约一个月重新排一次,也希望家长别太着急。还记得春 节后听全国名师的讲座提出来两句话: “你是谁不重要, 重要的是你跟谁在一起! ” “你坐在哪里不重要,重要的是你在那里都做了什么! ”这也是我经常在班会上 提出,请学生思考的。许多事情我们不能改变,但许多事情我们可以改变。菜园 的主人看到一个小孩摘了他一个西红柿,可以二里路追到学校,而对叼烂西红柿 的那只小鸟只是摇摇头就拉倒了,有本事你飞到天上去追它呀。说白了,两件事 情都是因为一个西红柿。自己很同情穷人,给乞讨者的钱也没打算要回来,但给 完后却总考虑自己是否上当了。我们可以改变看法,可以改变心情,可以改变看
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问题的角度,可以改变自己的努力等级。 我们重视学生的成功,更关注学生的成长;我们重视学生的成绩,更培养高 尚的人格;我们重视学生的学习,更提倡学生的创新;我们强化学生的现在,更 着眼学生的终身。 最后,祝愿学生们都能鹰击长空、鱼跃龙门、健康成长、收获喜悦。

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