当前位置:首页 >> 其它课程 >>

大一统的汉朝


大一统的汉朝 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力; 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养; 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观] 1、批判地继承汉武帝的道德、精神; 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 汉武帝的大一统 [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。 [课时]1 课时 [课型]新授课 [方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学 [教具]地图册、汉武帝相关多媒体 [授课过程] 1、复习、提问上节内容 2、导入新课:汉朝是谁建立的?汉代作皇帝时间最长的是谁? 3、讲授新课: 一、西汉建立和文景之治 1、西汉建立:公元前 202 年,刘邦建立汉朝,定都长安。 2、文景之治:汉文帝、汉景帝时期,在我国封建社会历史上汉朝出现过第一个盛世局面。 二、汉武帝的大一统: 1、汉武帝为了加强中央对地方的控制,进一步削弱王国势力; 2、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权,收归中央;中央统一铸造发行五铢钱,增加了国 家财政收入,实现了经济上的大一统。 3、为巩固中央集权,汉武帝接受董仲舒的建议,罢黜百家,独尊儒术,就是把儒家学说作 为封建统治的正统思想,其它各家思想都予以排斥。汉武帝大力推行儒学教育,在长安兴办 太学。太学是我国古代的最高学府。 4、军事上:公元前 119 年,汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴,取得胜利,进一步发展和巩 固了国家的统一。 总之,汉武帝在位时,西汉出现了政治、思想、文化大一统的局面,封建中央集权统治得到 巩固和加强。 三、东汉的统治 1、公元 9 年王莽夺权,西汉灭亡; 2、公元 25 年,刘秀(光武帝)建立东汉,都:洛阳。经过刘秀改革,使社会安定,经济状 况好转,历史上把这个时期的统治称为光武中兴。 四、材料罢黜百家,独尊儒术 1)这一主张是谁提出的?是什么学派的代表人?答:是董仲舒提出的,是儒家学派的代表 人。 2)这一主张是什么意思?答:就是把儒家学说作为封建统治的正统思想,其它各家思想都 予以排斥。 ----40----

3)该朝代的统治者是谁?接受这一主张的主要目的是什么?答:是为了巩固中央集权。 4)实行这一方针的具体措施是什么? 答:汉武帝大力推行儒学教育,在长安兴办太学。 4、小结。展示课件知识点汇萃 5、课堂讨论:播放多媒体资料,并展开讨论:帝、景帝、武帝-----你最佩服谁?从其身上你 得到了哪些教育或者启示?。 6、作业 附:板书设计 一、西汉建立和文景之治 1、西汉建立:公元前 202 年,刘邦建立汉朝,定都长安。 2、文景之治:我国封建社会历史上汉朝出现过第一个盛世局面。 二、汉武帝的大一统: 1、加强中央对地方的控制; 2、盐铁经营权、铸币权,收归中央;中央统铸五铢钱,实现了经济上的大一统。 3、 罢黜百家,独尊儒术,太学是我国古代的最高学府。 4、军事上:公元前 119 年,汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴,取得胜利,进一步发展和巩 固了国家的统一。 总之,汉武帝在位时,西汉出现了政治、思想、文化大一统的局面,封建中央集权统治得到 巩固和加强。 三、东汉的统治 1、公元 9 年王莽夺权,西汉灭亡; 2、公元 25 年,刘秀(光武帝)建立东汉,都:洛阳。


相关文章:
《大一统的汉朝》教案
大一统的汉朝》教案 烟台市实验中学 教学目标: 1.知识目标 通过本课的学习使学生了解西汉兴衰的基本脉络; 汉初统治者采取比 较宽松政策的原因及措施、文景之治...
大一统的汉朝
大一统的汉朝 教学设计 【课程标准】 1、了解“文景之治”; 2、知道汉武帝巩固“大一统”的措施; 3、评价汉武帝 。 【内容与学情分析】 本节课学习的是汉朝...
大一统的汉朝
大一统的汉朝_其它课程_初中教育_教育专区。大一统的汉朝 教学目标 知识与能力 1、了解两汉兴衰的基本脉络:文景——汉武——光武——外戚和 宦官交替专权;掌握汉武...
大一统的汉朝
大一统的汉朝_其它课程_初中教育_教育专区。第 12 课一.教材内容分析: 大一统的汉朝 汉朝又称两汉,指西汉和东汉。本课讲述了由西汉“文景之治”到“汉武帝 大一...
12、大一统的汉朝 教学设计
12、大一统的汉朝 教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。第 12 课 大一统的汉朝 教学设计 郯城县李庄镇沙墩初级中学 高贵成 大一统的汉朝【课程标准】 1、了解“...
大一统的汉朝
大一统的汉朝_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。教案【课题名称】大一统的汉朝(人教版七年级上册) 【教学目标】 (1)知识与能力 掌握西汉和东汉兴衰的基本脉...
大一统的汉朝
第12 课 大一统的汉朝一、 一、 教材内容详解 (一)知识结构 汉初社会情况:西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉景象。 1、文景 之治 调整统治政策:吸取秦亡的教训...
大一统的汉朝
大一统的汉朝》一课从政治角度讲述两汉的兴衰的基本脉络。由于时间跨度大 (约四百年),涉及史实多,但限于课时,在教材中, “两汉”侧重讲的是西汉, “兴衰”...
第12课_大一统的汉朝_测试
第12 课 大一统的汉朝题测试 一:选择题 1、西汉建立的时间是 () A 公元前 202 年 B 公元 202 年 C 公元前 206 年 D 公元 206 年 2、汉初统治者调整...
大一统的汉朝1
大一统的汉朝1_政史地_初中教育_教育专区。《大一统的汉朝》 【教学目标】 (1)知识与能力 掌握西汉和东汉兴衰的基本脉络: 文景之治--汉武帝的大一统--光武中兴...
更多相关标签: