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小学教导处教研工作总结3篇


小学教导处教研工作总结 3 篇 篇 1:小学教导处教研工作总结 本学期,教导处在校长的正确领导下,贯彻学区工作计划,全面 落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校 的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育 教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共 同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专 业水平。 1.积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真 学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育 教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理 论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。 2.积极开展教研活动。 (1)积极组织参加校内外研讨课。 我校安排 8 位教师公开课,组织教师听课并评课。 (2)努力开展教学研讨会 教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会, 由教导处及教研 组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。 (3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课 校长、教导处以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在 地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提 高了教研组的凝聚力和科研能力。 3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教 师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反 思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则, 良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓 实抓好。重点做好了如下工作: 1.抓常规,促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计 划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的 全面发展。 本学期加强了查课力度, 也加大了对课堂教学的监控力度, 进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创 造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学 效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教 案检查了十七次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使 教师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。 上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关 键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念 转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。 本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法, 提高作业批 改的要求, 加大了激励措施。 教导处对各科作业批改情况抽查了四次, 但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整 洁。 而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意, 批改不够认真及时, 马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的 作业。 为此, 我们针对这些情况, 对每一位老师提出不同的整改要求, 并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大 部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理, 及时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩, 缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。 针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导

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