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教师读书心得体会


教师读书心得体会
日月中心学校 任香兰 学生是学习的主人,是学科课堂的主人。学生是班级的主人,他也 应该是班级管理的主人。班主任管理班级时,他在班级管理中应该扮 演什么样的角色呢?就像学科教学一样, 班主任不应该成为管理的主 力,而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看, 一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关键是 要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对 象,又是实施管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。 这学期,我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力 方面。培养学生的自我管理能力,首先就是从培养学生管自己能力开 始的。 《班主任大全》 一书中就指出: 现在的学生大多数是独生子女, 他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱,这些“小太阳”们在家 庭中失去了培养独立性的机会,他们更多的依赖成人的帮助和照料。 对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手:第一方面,利用 晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让 学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面,在班级中安排“人人 岗位责任制”,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。第 三方面,联系学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管 理。 其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的

自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部, 同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信。对于学生自己 选出来的班干部,要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责 评比,然后,由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二,鼓励小 干部大胆工作,指点他们工作方法。第三,严格要求小干部在知识、 能力上取得更大进步,在纪律以身作则,力求从各方面给全班起到模 范带头作用,亦即“以点带面”。第四,培养干部团结协作的精神,要 能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班级体开 展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以即“以 面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出 现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的 优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之 间的合作, 齐心协力, 拧成一股绳, 尽力在同学之间树立他们的威信, 创造机会,锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法,所有采取的措 施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生 对自己、班级、家庭的责任意识。 确实,《班主任大全》一书,在班级管理这个方面给了我很大的 启发,让我对班级管理有了新的认识。 2012.12.18


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