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家长会


初二(6)班家长会

“我说我们的家风家训”

尊敬的各位家长:
首先感谢您在百忙之中 抽空来参加家长会,关心、 帮助、督促孩子是我们共同 的心愿!使您的孩子得到全 面发展、提高是我们共同的 目标!
我们的努力+您的关爱=孩子的成功

一、班级情况介绍 二、期末考试成绩分析 三、存在的问题 四、

给家长的几点建议

期中考试成绩分析:
本次期中考试总分860分,共8个 学科语数外每科都是120分,物政史 地生每科100分。

注:现在的升学考试,科目没有 主次之分,换句话说,所有的科 目都是主科。

年级前10名我们班有3人(崔世佳、李羽凡、 范凯歌),在年级分别为第2、3、8名;

年级前二十名我们班有5人(张浩威、卢梦娇)
张兴文、田紫瑄、张益进)

年级前四十名我们班有10名(邢炜晨、韩奥峰、 年级前60名有13人(张文娟、张劭震、赵晓 璐); 年级前100名的学生有17人(王春港、郭佳 慧、曲新宇、李晓如)

卢梦娇、田紫瑄、张文娟、张劭震、

这些学生若在扎实些、刻苦些相信他们会有比较大的提高。

学习再刻苦、认真、扎实些,成绩会更好的学生

张浩威、邢炜晨、韩奥峰、 张兴文、张益进、张劭震、 王春港、赵晓璐、郭佳慧
这些学生若在扎实些、刻苦些相信他 们会有比较大的提高。

三个重视

一、存在的问题
? 1、部分同学学习还不够积极主动,上课质量不 高:走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老 师讲,懒于动脑,极少发言,课堂活动不积极 ,这些不良习惯都导致听课效率极低,直接影 响到作业的完成。 ? 2、部分学生完成作业较被动,应付心理较 重。具体体现在:不及时完成作业或作业少写 、不写,作业书写潦草,出错不及时订正,不 能按照老师要求写作业,晨读来学校补作业或 抄作业,有个别同学甚至既不补也不交,希望 家长引起重视并予以督促。 ? 。

? 3、部分学生学习目的性不够明确,学习不积 极不主动,做什么事都要老师看着,赶着,比 如课前预备时间,晨背晨读的时候,老师不进 门、不要求,就只知道大眼瞪小眼,随意聊天 、讲话、玩闹,要求完成的背诵任务总是拖拖 拉拉甚至到最后不了了之。 ? 4、部分学生的学习习惯和方法不好,如 发现问题不向老师提问,上课随意讲话、书写 字迹较潦草; ? 5、少数学生还没有摆正学习的位置,贪 玩打扮、追星一族、迷恋网络,青春期早恋, 上课状态不好,作业完成不佳,成绩下滑严重 。

6、现在班级还存在一些不好的现象, 有的同学得过且过,思想懈怠;有的同学 喜欢攻击别人,和同学关系相处不好;有 的同学对班集体漠不关心;有的同学不愿 意承担责任等等。这就需要家长和老师及 时沟通,帮助孩子改掉这些缺点,让孩子 真正成人,成为正直的、勇于承担的、 有责任感的人

尽量保证与孩子的及时沟通

多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不 关注学习过程。
了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 客观分析孩子的成绩,多关注学习过程 生活上严格要求,关注其身体状况

平等沟通;宽容耐心 换位思考;亲子活动

怎样与孩子沟通
-----为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都不愿 听?为什么孩子屡教不改?

招数一:身教重于言传
教育无他,榜样而已

招数二:“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白 孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什 么问题。自己看不惯的就批评,甚至数罪并 罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 。为此,在批评孩子前一定要有的放矢

招数三:重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学,学习是否有效率,或者是否适合孩子, 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好 成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个 错误不该犯,那个错误不应该。结果,让孩 子对自己没了信心,甚至是把父母的期望内 化成自己的学习动力,在面对考试时,更多 的不是去想如何提高复习效率,而是担心不 能实现父母的期望,不能有好的出息,结果 可想而知。

招数四:保持一致,始终如一
家长有劲的时候,能够注意到孩子 的问题,自己工作吃力了,或者情绪不 好时,就懒得理孩子了。这种状况常常 使孩子感觉到教育只是满足大人的需要 。此外,目前许多孩子教育中还受到祖 辈的影响,父母与上辈的教育观点不一 致,常让孩子有机可乘,最终影响到教 育效果。

招数五:分解目标,逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点,还 是实现目标,都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第 一步该干什么,第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划,那么就无法指望孩子能够如 你所愿。

招数六:保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你 ,因为这时候他非常需要有人分忧。能分 忧的家长一定有权威,也一定能让孩子更 加珍惜父母给予的这份自由。

招数七:会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用,孩子的积极性往往反映出家长的积极 性,成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚 至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才 智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点 不逊于物质奖励,而且往往效果更好

心理沟通的方法
1、让孩子说父母听,切忌父母说孩 子听 ——感受平等

2、引导孩子面对问题而不是代替 孩子解决问题 ——感受自立
3、遵循孩子的可接受度,不急于求成 ——感受成功 4、注重行为训练,贵在坚持 ——感受重视

家长须知
? 1.放假时间是即日到正月十五,十六正式开学. 十二上午8点送被褥。 ? 2.每月进行一次综合检测,也就是月考, 请家长 及时给予关注。 ? 3.部分基础差的同学建议家长监督孩子星期六、 日在家认真复习, 抓好基础。 ? 4.老师有自己的一套管理教育方法,请家长给予 充分理解和配合,有不赞同的地方请及时沟通, 你的理解和配合是教育好你孩子的前提。

希望家长配合的工作
1、要尽量控制孩子的零用钱,教育孩 子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

2、提醒孩子注意安全(人身安全、 交通安全、用电安全等);

希望家长配合的工作

3、给孩子创造良好的学习环境,始终关心孩子 的学习,不要放弃努力;创造家庭良好气氛, 适当施加压力; (物质、文化、精神环境)。 4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的 表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个,我们 的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗?

5、对子女的期望水平适中, 不能一味追求高目标。 6、教育孩子课下要加强巩固和复习。

希望家长配合的工作
7、引导孩子正确对待老师的教育, 在孩子面前对老师的评价态度的把握。 相信老师,相信班主任。


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