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牛顿第二定律说课PPT1


第四章

牛顿运动定律

第三节 牛顿第二定律

说课内容:
说教材 说学情

说教法
说教学过程 说板书设计

教学流程设计
环节一:

创设情景,引入新知

环节二:

自主学习,获得新知

环节三:

分析讨论,理解新知

环节四:

解决问题,运用新知

由上节课的实验结论 解释: 为什么质量不同的物 体加速度却相同?

真空实验室里拍摄的羽毛和 苹果同时开始下落的频闪照片

(1)牛顿第二定律的内容是什么? (2)表达式如何表示,各符号表示什么? (3)表达式中的各物理量单位是什么?

引导学生讨论总结:
? (1)牛顿第二定律:物体加速度的大小跟

作用力成正比,跟物体的质量成反比,加 速度的方向与作用力的方向相同。 ? (2)表达式:F=kma F表示物体所受的合 外力,m表示物体的质量,a表示物体的加 速度。k为比例系数。 ? (3)取力的单位为:牛顿,质量的单位为 :kg,加速度的单位为:m/s2

讨论:为什么取k为1而不取其他值?
设疑:1、仅是为了方便我

们计算吗?
2、k的取值是任意的 ,取k=1是任意的吗,科学 研究难道这么随便?

讨论a和F合的关系,分析讨论下列问题?
A、只有物体受到力的作用,物体才具有加速 度. B、力恒定不变,加速度也恒定不变。 C、力随着时间改变,加速度也随着时间改变。 D、力停止作用,加速度也随即消失。 E、物体在外力作用下做匀加速直线运动,当合 外 力逐渐减小时,物体的加速度渐减小。 F、物体的加速度大小不变一定受恒力作用。

学生讨论,教师引导总结
1 力是使物体产生加速度的原因, 2 力与物体的加速度具有矢量性、同时性

和对应性。

1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定 律为基础的测定质量的实验。实验时,用双 子星号宇宙飞船m1去接触正在轨道上运行的 火箭组m2,接触以后,开动飞船尾部的推进 器,使飞船和火箭组共同加速。推进器的平 均推力F=895牛,推进器开动7秒钟,测出 飞船和火箭组的速度改变0.91米/秒。 已知 双子星宇宙飞船的质量m1=3400千克,求火 箭组的质量m2?

板 书 设 计
m一定 F∝a

牛 顿 第 二 定 律

F=kma F一定 a ∝1/m

内容:

物体加速度的大小跟作用力 成正比,跟物体的质量成反 比,加速度的方向与作用力 的方向相同。

牛顿第二定 律

表达式:F=ma

F 单位:牛顿 矢量性 同时性 对应性

F与a的关 系


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