当前位置:首页 >> 初一政史地 >>

第7课 春秋战国的纷争


第7课
【学习目标】

春秋战国的纷争

1、知道春秋战国的历史分期;春秋五霸和战国七雄。 2、通过学习齐桓公、晋文公、越王勾践的史实,认识到国强要革新, 国立靠治业,国兴靠人才的道理。 3、知道城濮之战、桂陵之战、马陵之战和长平之战所属年代。 学习重点:齐桓公称霸、晋楚称霸。 【学习过程】 一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题) 1、公元前 770 年,周平王迁都 _________和 2、齐桓公任用 “ 两个时期。 为相,积极进行改革,发展生产,以 ,史称“东周”。 东周分为

”为口号,扩大疆界,发展齐国势力。 ,与之有关的成语 打败了晋国,

3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 是 ,晋楚争霸持续百余年,最后,

做了中原霸主。 4、战国七雄分别是: 5、战国初年晋国被分为 6 公元 、 结果 年 , 和 、 、 三个国家。 , 的进攻。 。

之间发生了空前激烈的

大败。从此,东方六国再也无力抵御

7、思考:“动脑筋”(第 31 页)和“活动与探究”。 二、合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)

(一)小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论) (二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化) 第一子目:春秋争霸 1、指名说出自己学到的知识,师适当引导、补充; 2、 《课本第 37 页右下角图》 ,师设层层疑问生探究抢答:“桓公”是 谁?他在春秋时期的地位怎样?“管仲”又是何许人?他有什么业 绩? 3、讨论解决第 38 页“动脑筋:齐国和晋国能够迅速强大的原因是什 么?(明确:齐国和晋国都通过改革迅速致强,改革都涉及到内政、 生产和军事等方面内容,告诉我们国强要革新、国立靠改革、国兴靠 人才的道理。) 第二子目:战国七雄 1、 指出本目中你能知道的知识,师引导、补充。 2、观察课本第 33 页《战国形势图》 ,出示问题组: (1)七雄的地理位置,有什么特点?(教师总结口诀:"齐楚秦燕赵 魏韩,东南西北到中间) (2)这七雄中,哪些国家变化最大?谁能指图说说看? 3、思考:战国时期,七雄纷争。 (1)请大家想一想,身处这样一个环境中,一个国家怎样才能避免 被消灭的厄运呢? (2)如果你是当时的预言家,请你预测战国时期的走向(或历史发 展趋势)是什么?哪国最有能力主宰历史?

(3)战国七雄的局面是怎样被打破的?长平之战中秦取胜的原因是 什么? 活动与探究 见课本第 34、35 页 (小组竞赛:每小组各出 1 名代表,选其中一道题竞答;其他组同学 可修正、补充;师及时引导、点拨、评价) 三、扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成歌谣)

春秋五霸齐桓公,尊王攘夷有管仲。 齐楚秦燕韩赵魏,桂陵马陵孙膑计。 长平之战秦称雄,封建社会始形成。 四、达标测评(我达标我快乐) 1、春秋的霸主中,最先称霸的人是( A.秦穆公 B.楚庄王 ) C.晋文公 D.齐桓公 ) D.孙武

2、在齐桓公争霸的过程中,起重要作用的历史人物是( A.商鞅 B.孙膑 C.管仲 ) C.城濮之战

3、晋文公确定霸主地位的标志是 ( A.牧野之战 战 B.桂陵之战

D.马陵之

4、下列选项中不属于春秋时期的霸主的是( A.秦孝公 B.齐桓公 C.宋襄公

) D.晋文公

5、春秋时期,齐晋两国能够迅速强大的共同原因是( ①政治上,改革内政



②经济上,发展生产 ③军事上,加强军队建

设 ④用人上,都有贤相辅佐 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号 A.①②③④⑤ C.①②③ 6、“退避三舍”这一典故来自于 ( A.城濮大战 战 7、立志雪耻,卧薪尝胆的著名历史人物是( A.伍子胥 B.勾践 C.孙武 ) D.夫差 ) D.韩、赵、魏 B.桂陵之战 B.①②③④ D.③④⑤ ) D.长平之

C.马陵之战

8、战国初期,瓜分晋国的三个国家是( A.齐、楚、燕 B.楚、韩、赵

C.齐、楚、秦 ( )

9、“纸上谈兵”的故事来自于 A.城濮大战 B.桂陵之战

C.马陵之战

D.长平之战

10、填表 战争目 时期 的 春秋 战国 【知识拓展】 (知识拓展迁移,开阔视野,提高能力) 1、“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”——《论 战争规模 代表战役

语》 阅读材料回答: (1)上述内容反映了什么时期的历史事实?

(2)管仲是如何“相”桓公的?

(3)管仲相桓公有何结果?

2、〖制表题〗 试一试,制作夏朝到战国时期的年表。

【学(教)后记】 (记下自己成长的足迹,学到的知识、方法,愉悦的情感,也包括走 过的弯路的反思!)


相关文章:
七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争习题4 (新版)新人...
七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争习题4 (新版)新人教版_政史地_初中教育_教育专区。春秋战国的纷争一、选择题(第 1 至 8 题为单项选择题,第 9、10 ...
七年级历史
距今约一百七十万年 2、发现地点:云南省元谋县 3、生产生活状况:会制造工具,...这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 第6课 春秋战国的纷争 一、春秋...
第一部分 七年级各科目知识重难点分析
第 4 课夏、商、西周的兴亡 第5课 第6课 第7课 第8课 灿烂的青铜文明 春秋战国的纷争 大变革的时代 中华文化的勃兴(一) 国家的产生和社会的变革 第...
2016年【中华书局版】七年级历史上册第7课 商鞅变法与...
2016年【中华书局版】七年级历史上册第7课 商鞅变法与都江堰的修建【教案】_...1 个课时 四、教学过程 1.课前引导 提问:上节课我们学了“春秋战国的纷争”...
历史七年级上学期复习提纲
七年级上学期复习提纲 第一单元 中华文明的起源 第1课 我国境内目前发现的最早...大变革的时代 春秋战国的纷争 灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的...
2018年七年级历史上册全册教案岳麓版
岳麓版七年级上册 七年级上册历史目录 第1课 第2课 第3课 第4课 第5课 ...17 春秋战国的纷争 ... 20 春秋战国时期的社会大变革 ......
七年级上下册课文简要内容目录
西周三代的更替 四羊方尊 战国七雄 三星堆文化 奴隶悲惨生活 长平之战 商鞅变法 第 6 课 春秋战国的纷争 第7课 第8课 第9课 大变革的时代 中华文化的勃兴...
人教版七上历史第一单元:课时训练
第一单元 国家的产生和社会的变革 《中国历史》第一册复习范围 1、第 4 课夏、商、西周的兴亡 ①西周的分封制 2、第 6 课 春秋战国的纷争 3、第 7 课 ...
2010-2011学年第一学期七年级历史科教学计划_图文
第 7 课 甲骨文与青铜器 第 8 课 春秋战国的纷争 第 9 课 战国时期的社会大变革 第 10 课 春秋战国的科技和文艺 放假 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25...
更多相关标签: