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03.04相互作用—力的分解(导学案)(含参考答案)


ECNU LEX 湛江市二中海东中学 高一 年级(必修一) 物理 导学案 班别 备课日期 课题 年 月 姓名 日 上课时间 学号 月 日 学习小组 设计者: 审核: 03.04 相互作用—力的分解 【学习目标】 01、理解力的分解与力的合成互为逆运算都是力的等效替换,都遵循力的平行四边形定则(重点) 02、掌握按力的效果进行力的分解的方法(重点) 【知识梳理】 01

、力的平行四边形定则(阅读教材 P63): 如果用表示两个共点力的线段为 02、分力的计算 (1)如果没有限制,同一个力可分解为 (2)在进行力的分解时,一般先根据力的 定则来计算分力的大小. 03、力的分解的一般思路 (1)确定要分解的力. (3)沿两分力方向作平行四边形. 【预习检测】 04、关于力的分解,下列 说法不正确的是 A.力的分解的本质就是用同时作用于物体的几个力产生的效果代替一个力的作用效果 B.分力的大小一定大于合力的大小 C.力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循平行四边形定则 D.分解一个力往往根据它产生的效果来分解 05、已知合力的大小和方向求两个分力时,下列说法中错误的是( A.若已知两个分力的方向,分解是唯一的 B.若已知一个分力的大小和方向,分解是唯一的 C.若已知一个分力的大小及另一个分力的方向,分解是唯一的 D.此合力可以分解成两个与合力等大的分力 06、把一个力分解为两个力的时候( B.两个分力不能同时变大 C.无论如何分解,两个分力不能同时小于这个力的一半 D.无论如何分解,两个分力不能同时大于这个力的 2 倍 ) A.一个分力变大时,另一个分力一定要变小 ) ( ) (2)按实际作用效果确定两分力的方向. (4)根据数学知识求分力. 作一个 ,则这两个邻边之间的 的大小和方向. 大小和方向都不同的分力. 来确定分力的方向,再根据平行四边形 就 表示合力的大小和方向.平行四边形中两条邻边表示 第1页 共8页 ECNU LEX 【合作探究】 合作探究一:力的效果分解法 如图所示,重力为 G 的球用细绳悬挂于光滑的墙上.请探究: (1)球的重力 G 产生哪两个效果? (2)球的重力 G 与其两个分力间满足平行四边形关系,试作出该平行四边形. (3)请结合数学知识求出其两个分力. 合作探究二:利用平行四边形定则求分力 如图所示,重力为 G 的光滑球在倾角为 30°的斜面上,被与斜面夹角为 ? ? 60? 的挡板挡于图中 1 位置时,请分析: (1)斜面与挡板所受的压力分别为多大? (2)若 ? ? 90? (图中 2 所示位置)时,斜面与挡板所受的压力分别为多大? (3) 若 ? ? 150?(图中 3 所示位置) 时, 斜面与挡板所受的压力分别为多大?. 讨论指导:板与斜面的夹角不同,球的重力所产生的作用效果也不相同. 07、如图所示,在斜面上的人,受到竖直向下的重力的作用,但又不可能竖直落下,而是要沿着斜面 滑下.在这种情况下,应将重力怎样分解?已知人所受的重力为 G,斜面的倾角为 θ ,求:分力 G1 和 G2 的大小. 【当堂训练】 第2页 共8页 ECNU LEX 【课后巩固】 13、(双选)如图所示,光滑斜面上物体的重力 mg 分解为 F1、F2 两个力,下列说法中正确的是( A.F1 是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2 是物体对斜面的压力 B.物体受到 mg、FN、F1、F2 四个力的作用 C.物体只受到重力 mg 和斜面的支持力 FN 的作用 D.力 FN、F1、F2 三个力的作用效果与 mg、F

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