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论本科生学习目标的建立和班主任的作用


肘 婷苜 CAREER HORI   职 业 时 空  论 本科 生 学 习 目标 的建 立 和 班主 任 的作 用  王 为民 付 贤树  邹克 琴  生 目前 尚未 签署 正 式就 业协 议 。 由于 中国计量 学 院  药学系属新建专业 ,师资力量相对较弱 ,2 0 0 6级学生  属 于第 二届毕业生 ,就 业率 ( 包括考研率和 出国)达  到 目前的成绩 ,与其他兄 弟院校相同专业相 比,已不  属 于落 后 。   ( 中国计量 学 院 ,浙江 杭 州  3 0   ) 1 0l   8 摘 要 : 引 导 本 科 生 在 大 学 的 不 同 时 期 建 立 适 合  于 自身 能 力 的学 习 目标 , 并 督促 其 完 成 ,将 有 助 于提  高 学 生 的 学 习 兴 趣 和 自信 心 ,使 其 能 够 顺 利 完 成 本  科 阶段 的 学 习任务 。文 章介 绍 了班 主任 在帮 助本 科  生建 立起 正确 的阶段 性 学 习 目标过 程 中的方法 ,班  主任应该具备 的基本 素质 ,以及 与辅导 员、家长之 间   在 管理 学生 时 的互 动 关系 , 并对 学校选 派 班 主任 的   标 准 提 出 了建 议 。   关键 词 :本科 生 ;学 习 目标 ;班 主任  要提 高 本科 生对 专 业知 识学 习 的兴 趣 ,首要 的  任务 是培 养 学生 对 自己所选 专业 的认 同感 。这对 班  主任 自身素 质提 出了较 高 的要 求 ,作 为班主 任应 该  充分 了解 本 专业 的学 术前 沿 知识 ,对 本 专业学 生 毕  业后 的就 业 去 向要有 一个 明确 的了解 。 可 以通过 请  本专业 知 名学 者给 学 生举 办专 业讲 座 ,结 合 日常 交  进 入 新世 纪 以来 ,我 国高 等教 育进 入 了快速 发  展 时期 ,成功 实现 了 由精 英高 等教 育 向大众 化高 等  教育的转变。2 0 年 ,我国高等教育在校生 已达 2 0  08 90 万人 ,高等教育规模 已先后超过 了俄 罗斯 、 印度和美  国,跃居世界第一位 ,高等教育毛入学率达到 2 .%, 33   进 入 了高 等教 育大众 化时 期 【 。 与此 同时 ,提 高大  l 】 众 化 阶段 高校本 科生 的教 育 教学 质量 成为 当代 高 等  教 育的重大 理论 与实践 问题 之一 。   提 高 本 科生 教 学 质量 不外 乎 从 两个 方 面 着 手 ,   方 面 是 解 决 外 因方 面 存 在 的 问题 ,从 国家 层 面  讲主要是继 续推动 和深化教 学体制 和教学 改革 ,   制 定有 利 于 高 等 院校 发 展 的政 策 和 措 施 。从 高 等  院校 自身层 面 上 来 讲 ,各 个 学 校 必 须 根 据 自身 发  展 历 史和 现状 、优 势和 特 色 、国家和 地 方经 济及 社  会 的 发展 需 求 以 及 文 化 和 科 技 发展 趋 势 ,找 准 自   己在 整 个 国 家 高 等 教 育 体 系 中 的定 位 ,明 确 发 展  目标 和 特 色 ,优 化学 科 专业 结构 ,通 过 合适 的政 策  引导 和 建 立 适 当 的激 励 机 制 ,建 设 良好 的 师 资 队  伍 和 满 足 教 学 需 要 的 实 验 室 。另 一 方 面是 要 解 决  内 因方 面 存 在 的 问题 ,即 如 何 激 发 学 生 的学 习 兴 

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