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人教版高中历史必修2第八单元世界经济的全球化趋势第23课《世界经济的全球化趋势》说课课件(共20张PPT)


世界经济的全球化趋势 说教材 说教学目标 说教法、学法 说教学程序 zxx``k 有待探讨的教学问题 说教材 教材分析 《世界经济的全球化趋势》是高一选修二 经济发展史模块的最后一课,本课内容既 与整个经济史特别是二战后的经济发展史 的内容相互交融,又与二战后世界政治思 想文化史联系密切,可以说是贯通古今、 关联中外,继往开来,贴近时代。 Zx```xk 说教材 课题

分析 课题中强调“趋势”二字:这是 一个动态名词,这个词鲜明的表明 :世界经济全球化不仅是一个历史 问题,更是说教材一个现实问题, 是当今世界经济发展的总的,宏观 的发展方向,与国家政治经济发展 ,人们日常生活息息相关。 说教材 教学内容分析 本课首先介绍了全球化的发展 历程,并着重剖析了全球化的利弊 ;其后教材通过介绍世贸组织的建 立与发展来阐释全球化的总体趋势 ;最后教材将中国作为发展中国家 的个案,来说明经济全球化既是机 遇又是挑战。 说教材 教学重点难点 根据课程标准和本课内容在 历史知识体系中的地位和学生的 认知情况,本课的重点是经济全 球化的影响和世界贸易组织在经 济全球化中的作用;难点是如何 应对经济全球化趋势。 说教学目标 知识与能力 了解经济全球化的进程与表现,辩 证分析经济全球化的影响,探究经济全 球化中存在的问题及其解决的方案; 了解世界贸易组织的由来,理解世 界贸易组织与经济全球化的相互关系; 了解中国参加是世贸组织的艰难历 程,理解中国加入WTO的对中国和世 界影响, 说教学目标 过程与方法 课前: 学生搜集全球化相关资料, 掌握搜集和处理信息的方法; 课堂:学生探究全球化相关问题 ,掌握提出和解决问题的方法; 课后:学生撰写调查报告,掌握 运用和迁移知识的方法。 Zx```xk 说教学目标 情感态度与价值观 主题:在感受全球化,认识全球 化,体验全球化的过程中使学生认同 :关注家乡发展,关注社会民生,关 注人类命运是青年的责任;把握时势 与时俱进,积极参与国际竞争,促进 世界和平发展是时代的要求。 说教法、学法 学情分析 通过高一近一年的学习,学生对经济 发展史及其规律有较全面认识,信息技术 应用能力较强, 已具备了较强自主学习和 探究问题的能力。但学生的历史思辨能力 不强,主动提出和并根据已学知识解决问 题能力有待提高。而开展调查研究,撰写 研究报告更是未曾经历。 说教法、学法 教学资源分析 经济全球化是一个现实问题,现实生 活中和网络中相关资料十分丰富; 大部分高中都建立了自己的网络教学 系统,高中学生信息技术应用能力较强; 高一的学习即将结束,暑假学生有时 间进行社会实践和撰写调查报告。 说教法、学法 教法学法 贯彻新课程的教学理念,综合运 用问题探究教学法,体验式教学法, 主题式教学法,指导学生运用材料学 习法、思辨学习法和实践学习法等学 习方法,使学生在感受,认知和体验 全球化的过程中动手能力、自主学习 能力、主动获取知识的能力和团结合 作的精神得到发展。 四、教学程序 世 界 经 济 的 全 球 化 趋 势 感受 课前搜集和 整理资料 进程 创 设 情 境 提 出 问 题 交流资料 导入新课 自 主 探 究 解 决 问 题 总 结 拓 展 影响 认知 WTO 课堂小结 体验 整体认知 课堂体验 课后体验 认知全球化 先人的遗憾: 面对大海,先人们只有“望洋兴叹” 面对天空,先人们只盼“鸿雁传书” “共饮长江水”,却 “日日思君不见 君” 今天的幸福: 足不出户,遨游世界 调出Go

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