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昌盛的秦汉文化教案


第五课 一、 教学背景分析

昌盛的秦汉文化

1、 本课时教学内容的功能与地位
本课时教学内容为“昌盛的秦汉文化”,是八年级《历史与社会》第三单元第五 课。秦汉在造纸、医学、史学等方面的发展,对后世产生了深远影响。

2、 学生情况分析
八年级学生已经掌握了一定学习理解历史知识的方法, 已经具有一定的分析解决 问题的能力。教师应该指导学生阅读教材,培养学生从教材中的资料(文字、地 图等)提取有效信息的能力。引导学生探究问题,自主思考,合作交流,培养学 生想成自主、合作、探究的学习方式。同时培养学生综合分析问题,全面、联系 的看待问题的能力。

二、 教学目标 1、知识目标:①了解纸的出现和造纸术的改进过程,通过实例比
较纸与竹木简或丝帛作为书写材料的优点,说明纸的发明和使用对我国 乃至人类文明的发展具有重大意义②例举实例说明我国秦汉时期数学方 面的成就;了解秦汉时期中医学的发展,知道中华文化源远流长;了解 司马迁编写《史记》的艰辛过程,知道他对我国史书编写作出的贡献, 学习他不畏强权、爱憎分明、坚持真理和忍辱负重的高贵品质③列表梳 理我国秦汉时期在技术发明、数学、医学、史学、宗教等文化领域所取 得的巨大成就,归纳该时期中华文化发展的特点,体会中华文明长期处 于世界文明发展的前列④尝试从政治、经济、对外交往等方面的因素。 综合分析秦汉时期文化昌盛的原因,初步学会运用联系的、全面的观点 看问题。

2、能力目标:通过引导学生进行分组合作学习,培养学生合作探
究能力;通过引导学生综合分析秦汉时期文化昌盛的原因,培养学生初步 学会运用联系的、全面的观点看问题。

3、情感态度价值观目标
通过对昌盛的秦汉文化的学习,归纳该时期中华文化发展的特点,体会中 华古代文明长期处于世界文明发展的前列。

三、 教学重点和难点分析 教学重点:①了解纸的出现和造纸术的改进过程,通过实例比较纸

与竹木简或丝帛作为书写材料的优点,说明纸的发明和使用对我国乃至 人类文明的发展具有重大意义 ②例举实例说明我国秦汉时期数学方面的成就;了解秦汉时期中医学的 发展,知道中华文化源远流长;了解司马迁编写《史记》的艰辛过程, 知道他对我国史书编写作出的贡献,学习他的高贵品质

教学难点:尝试从政治、经济、对外交往等方面的因素。综合分析
秦汉时期文化昌盛的原因,初步学会运用联系的、全面的观点看问题。

四、 教学方法和手段
讲解法、自主探究法、合作交流法

五、教学过程:
一、导入

1、首先,请同学们一起读本课的引言部分,读完后教师概述:“我们前面几课 已经了解过秦汉时期政治经济方面的情况, 这个时期, 国家统一, 经济繁荣, 正是文化大发展的大好时期。所以,从第五课开始,我们就来学习一下秦汉 时期文化的大发展。” 2、板书:昌盛的秦汉文化 二、 新课 1、首先,请同学们结合书本知识,完成导学案,了解秦汉时期各个领域的文化 成就,小组选好代表回答。老师根据回答酌情加分,全面的加 3 分;有遗漏 的 1-2 分;其他小组有补充加 1 分。(5-10 分钟) 2、造纸方面的成就: ① 首先,老师 ppt 展示汉代以前的书写材料。“同学们可以看到 ppt 上展 示的这些书写材料, 在原始社会使用的是陶器; 商周时代使用的是龟甲、 兽骨,也就是流传至今的甲骨文;战国时期用的是竹木简,后来发展下 去又出现了丝帛。但是这些书写材料不是太笨重就是太昂贵,于是发展 到后面,什么出现了?”(纸) ② 教师展示 “放马滩纸” 请第一小组同学合上书本回答关于这张纸的知识, 提示这是在什么时期用什么做成的什么纸(西汉早期用麻做成的目前世 界上发现最早的纸),指出纸的出现大大方便了人们的书写。 ③ 老师:“紧接着,到了东汉,在造纸方面有了更大的成就,东汉蔡伦改 进了造纸术(提醒学生是改进而不是发明)。”再请学生合上书本,第 一小组回答关于蔡伦改进造纸术的知识(老师提示从时间、原料、纸张 的优点出发)老师总结:“人们为了纪念蔡伦的功绩,把他发明的纸称 为“蔡侯纸”,到 4 世纪以后,它取代简帛,成为了主要的书写材料。” 老师 ppt 补充蔡伦造纸工序。 ④ 紧接着,老师抛出问题:“,在了解了纸的发展后,我们来比一比,和 汉代以前的书写材料相比,纸有什么特点?”(提示从重量、价格、书 写三方面回答)(纸质轻薄、造价低廉、平整光滑) ⑤ 请同学看书本 p64 页资料 2,回答问题:纸的发明和使用对人类的发展 有什么意义?(问题较难,给积极发言并回答到点的小组酌情加分。提 示学生从步骤④中所讲的三个纸的特点出发思考:造价低廉,则容易推

广,成为主要书写材料;纸面平整光滑,则便于书写成文;纸质轻薄, 则便于装订、携带、保存。总的说来有利于文化的普及、保存、传播) ⑥ 老师:“了解完纸对人类文明发展的意义后,我们再来看看造纸术的传 播。”ppt 播放造纸术传播路径,结合书本指出造纸术发明的意义(有 利于人类文化的保存和传,是中国对世界文明的巨大贡献) ⑦ 请第一小组回答完导学案造纸术部分剩余的题目:第二大题第一小问: 学富五车。 3、数学方面的成就: 请第二小组在完成导学案后,合起书本回答数学方面的成就,要求回答 出数学方面的著作、著作的意义、相关时间,老师在学生回答完后,进 行补充:《周髀算经》:记载了西周初年商高和周公的一段对话、勾股 定理比西方早 500 年;《九章算术》:成书于东汉时期、总结了东汉前 的数学成就、确立了以计算为中心的特点。 4、医学方面的成就: ① 老师:“中国医药学是我国古代灿烂文化的重要组成部分,它独具特色,而 且有着悠久的历史。秦汉时期有许多著名的医学家,其中最突出、影响最大 的是张仲景和华佗,请第三小组的代表合起书本回答一下秦汉医学方面的成 就。” ② 老师根据学生回答进行指导补充: 《黄帝内经》:最早记述人体解剖知识和血液循环情况,并系统论述了养生 的基本原则;医圣:张仲景编写《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治 病原则,奠定了中医治疗学基础(老师要在这里指出张仲景被称为医圣;著 作以及著作意义);华佗擅长针灸和外科手术(补充一下刮骨疗毒和曹操的 头风病的小故事)制成“麻沸散”,创编五禽戏(教师 ppt 展示五禽戏的图 片,叫学生猜一猜这些图片模仿了哪些动物姿态,并且请第三小组的学生再 回答导学案第二大题第二问的想一想:现代科技中有没有从动物身上获得灵 感的例子:雷达) 5、史学方面的成就: ① 继续请第四小组根据导学案回答秦汉史学方面的成就,老师根据学生回答补 充讲解: 汉代, 史学有巨大发展, 出现了著名史学家司马迁, 撰写了 《史记》 , 叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 (告诉学生汉武帝以后的历史不算在内了) , 是我国第一部纪传体通史(老师 ppt 展示《史记》部分目录,指出纪传体是 以人物为中心编写的史书,被鲁迅称赞为“史家之绝唱,无韵之离骚。” ② 请学生阅读 p66 阅读卡,并且老师再补充一些相关的司马迁生平,请学生回 答导学案最后一题(品质:不畏强权,爱憎分明,坚持真理,忍辱负重。) 5、宗教方面的成就: ① 请学生根据导学案回答宗教方面的成就:佛教:东汉初期,官方引入佛教; 道教:东汉时期,民间道教兴起。 ② 老师 ppt 呈现佛、 道两教比较的表格 (发源地、 传入或兴起时间、 宗教场所、 主要教义)请第四小组合作完成 6、老师: “在看了秦汉这么繁荣的文化发展后,同学们有没有思考过秦汉文化 昌盛的原因?有人说一定时期的文化发展离不开一定时期的政治经济发展, 那么接下来我们就从秦汉的政治经济等方面来分析文化发展的原因, 请第六 小组合作回答,其他小组补充回答。”老师 ppt 展示树状图,请学生从政、

经、军事、思想、、民族关系、对外关系方面思考原因。 (1、国家的统一。 社会稳 2、经济发展:农业、手工业、商业发展,封建经济繁荣 3、军事: 军事实力强 4、思想:思想统一 5、民族关系:民族融合促进文化的交融与 丰富 6、中外交流:开辟丝绸之路、中外交流频繁 7、统治阶级比较重视, 如汉武帝兴办太学;劳动人民的辛勤劳动,杰出历史人物的努力) 三、作业布置:完成作业本这一课内容


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