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劳动创造财富


山东省义务教育必 修地方课程九年级 人生规划教案

劳动创造财富
一、教学目标 1.掌握“劳动”的定义。 2.知道“怎样培养劳动习惯” 。 3.了解要成为热爱劳动的人该怎么做。 二、教学重难点 1.掌握“劳动”的定义。 2.知道“怎样培养劳动习惯” 。 3.加深学生对“为何劳动” 、 “如何劳动”的理解,用体验经历驱动 劳动意识培养和劳动习惯养成。

三、教学准备 PPT、百度、优酷等网上相关视频及其他资料。 四、教学方法 自学交流、视频感悟、案例分析、归纳总结。 五、学习新课 (一)导入 PPT 出示行业人员工作的图片, 让学生对每张图片用一句话解说。 根据学生的解说,引导学生说出所有图片中的人都是在“劳动” 。(导 入新课,板书课题。) (二)探究 1.自学明理 读课本 P1,找出并熟知以下知识: (1)什么是劳动? (2)劳动的价值是什么? 2.同伴互助 根据课本内容,完成下列填空: (1)现实生活中,由于工作性质不同,人们从事的劳动有________ 和 _____________之分。

(2)现代人不仅要有________,而且要有_____________。 ( 3 ) 现 代 劳 动 观 念 包 括 _____________ 、 _____________ 、 _____________、_____________等。 3.小组合作 根据自己的理解完成下列表格
人物 我的爸爸 老师 科学家 工人 茶农 中国女排队员 劳动分类 创造的劳动价值

根据学生的填写,老师明确:对劳动者而言,不管什么身份,从事何 种劳动,只要付出辛勤努力,为社会创造财富,就是最受尊敬的人。 4.案例分析 读课本 P1—2 的“相关链接” ,回答问题: 此案例告诉我们什么道理? 5.视频感悟 观看视频《金牌工人许振超》 ,回答问题: (1)振超效应是指什么? (2)许振超为什么能成为“金牌工人”? (3)看了该视频,你有什么感悟? 根据学生的回答,老师明确:现代人在从事自己的劳动时要有责 任意识、敬业精神、职业道德,养成良好的劳动习惯,自觉适应现代 社会的要求。 (进入“培养劳动习惯”板块) 6.自学明理 看书 P2,掌握以下知识: (1)我们该怎样培养劳动习惯? (2)读名人足迹的书籍能给我们什么启发?

7.各抒己见 说一说: (1)你在日常生活中经常承担哪些劳动? (2)在劳动中有什么收获? (三)小结 交流本节课的收获。 (四)课外拓展 小组合作,网上查阅资料,完成课本 P3 的“讨论与交流” :要成 为爱劳动的人,我们应该怎么做?


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