当前位置:首页 >> 其它课程 >>

教学主题七年级古诗


教学主题:几度春秋几度情

教学内容:《古代诗歌四首》+《山亭夏日》+《喜晴》 教学目标 (1)学会怎样正确把握节奏和语速朗读诗歌。 (2 ) 初步学习抓住意象, 运用联想和想象品悟诗词的意境。 (3)体会诗人借景抒情、融情于景所表达的不同感情。 教学重点:品悟诗歌意境美。 教学程序 1、导入新课 花草树木、山川河流,它们本来没有思想,没有感情,但人 却往往把自己的感情寄托在了景物上,所谓“情因景而显,景因 情而生”就是这个道理。今天我们所要学习的四首诗歌都是写景 抒情的佳作。让我们细细体味其中蕴含的感情。 2、读诗。 (1)读通、读准:扫清字词。 (2)读对、读美:正确把握诗歌的节奏和语速。 方法指导: A、把握四言诗的诵读节奏。 提示: 诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分。 四言诗每句一 般读成“二·二”节拍,如:东临/碣石,以观/沧海。 B、介绍律诗的有关知识: 律诗共八句。分为首联、颔联、颈联、尾联四联。 押韵,每联的尾字押韵。押韵的字叫韵脚。 C、把握五言诗的诵读节奏。
1/2

提示:五言诗一般是三个节拍,二二一或二一二。如客路/ 青山/外,行舟/绿水/前。海日/生/残夜,江春/入/旧年。 D、把握七言诗的诵读节奏。 提示:七言诗句的节拍有××/××/××/×,××/××/ ×/××。如孤山/寺北/贾亭/西,水面/初平/云脚/低。几处/ 早莺/争/暖树,谁家/新燕/啄/春泥。 有时也可以这样划分:××/××/×××。如最爱/湖东/ 行不足,绿杨/阴里/白沙堤。 (3)读出画面:抓住意象,体会意境。 (4)品名句,悟感情. 要求:表达技巧(写法)+分析表达作用(句意+主旨情感) 答题思路:这首诗采用了_________ (表达技巧), ______(独特 作 用 ) 写 出 了 __________ ( 句 意 ) , 表 现 了 ( 突 出 了 ) _________________(主旨情感) 。 方法指导: A、 B、 联系写作背景。 充分利用联想和想象。

(4)小结:通过《观沧海》的学习,我们知道要鉴赏古诗词的 意境美,我们应该从意象、作者风格、写作背景,或者诗眼的角 度去分析,这样才能准确的把握意境。 (5)熟读成诵。 3.逐步放手,逐首训练。 4、丛书延读: 这首诗采用了_________(表达技巧), _____(独特作用)写出 了 _______ (句意) , 表现了(突出了) ___________ (主旨情感) 。 5、诵读或古诗改写小比赛。
2/2


赞助商链接
相关文章:
七年级上课外古诗词教案doc
七年级上课外古诗词教案doc_初一语文_语文_初中教育_教育专区。七年级上册课外古诗...幸甚至哉,歌以咏志。 【主题】虽然年七年级上册课外古诗词教案《龟虽寿》曹操 ...
七年级古诗阅读指导
课题 七年级古诗阅读指导 教学 1、了解古诗阅读的常用方法; 目标 2、理解诗意,体会诗情。 重点 难点 诗歌的主题及名句赏析 学情 七年级学生刚进入初中阶段,需要了...
七年级诗歌赏析教案
七年级诗歌赏析教案_其它课程_初中教育_教育专区。七...朱海洪 一、教学目标: 1.了解古诗词赏析常见考点 2...流畅的 语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和...
七年级下册课后诗歌鉴赏 诗作主题
七年级下册课后诗歌鉴赏 诗作主题_初一语文_语文_初中教育_教育专区。一.山中杂诗诗作主题本诗是一首写景诗,作者借幽居时看到的景象,暗示出山居之乐,表达了恬淡超...
七年级全册古诗词
七年级全册古诗词_其它课程_初中教育_教育专区。观沧海一.知识积累 1. 作家作品: 曹操(155~220),字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。 2. 写作背景: 观沧海》...
七年级古诗
七年级古诗 隐藏>> 望岳 早春呈水部张十八员外 ●韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 ●杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。...
七年级古诗文资料
七年级古诗文资料_初一语文_语文_初中教育_教育专区...( )... 9、教学相长 也( ). (二)翻译下列...() 5 3.寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,...
七年级 古诗词
七年级 古诗词_语文_初中教育_教育专区。七年级上册 古诗词 1.《杂诗》 (唐...大学教师个人工作总结 小学英语教学教研工作总结104份文档 2014年驾照交规 ...
七年级上、下古诗词整理
七年级上、下古诗词整理_语文_初中教育_教育专区。苏教版 七年级上、下古诗词整理 七上部分 次北固山下(唐)王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正...
新人教版七年级下册教案教学设计20-古代诗歌五首_图文
新人教版七年级下册教案教学设计20-古代诗歌五首 - 20 古代诗歌五首 教学设计 【知识与能力】 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 2.借助注释,初步理解...
更多相关标签: