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创建和谐校园 主题班会


创建和谐校园 主题班会 【活动目的】为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思 想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的中职生,通过 对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌等方 面的意识,提高同学们的综合素质。从自我做起,从点滴做起,努力 提高自己的文明修养,做一个守纪律、有诚信、讲文明、懂礼貌的好 学生。 【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,

联系实际。 【主持人】 ( 班主任 或 学生 ) 【活动过程】 主持人:同学们,今天我们大家要开展一次班级活动,咱们开学 已经两个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解, 又是否落实到行动中了。 今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。 主持人:我国著名教育家叶圣陶说过: “什么是教育,简单来说 就是养成习惯。 ” 主持人:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯 能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我 们误入歧途,走上不归路。 主持人: 那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢? 下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。 (1)要考试了,我的钢笔不见了,小 B 不在,我拿他的用一下(╳) (2) 同学之间互相尊重、 团结互助、 理解宽容、 真诚相待、 正常交往,

不以大欺小, 不欺侮同学, 不戏弄他人, 发生矛盾多做自我批评。 ( √ ) (3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。 (╳) (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳) (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳) (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ ) (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳) (8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√) (9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐 打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ ) (10) 晚上休息时间到了, 我睡不着, 干脆出去散散步回来再睡 (╳) (11) 前面是我们的老师, 我们赶紧绕道而行吧, 免得给他打招呼 (╳) (12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的 活动和场所(√) 主持人:同学们,我们在知道这些答案后是不是以后要注意我 们的行动。 主持人:下面我们在看看我们身边的一些小事。 1、乘公共汽车,给老 ,弱,病, 残 , 孕 及环抱婴儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ,经 教师 同意后再进教 室。 3、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐。 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发 ,女生不穿 高

跟鞋。 5、按时到校,不 迟到 ,不 早退 ,不 旷课 。 6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服。 选择题 1、教师走进教室,班长(A ) ,教师检查纪律后答坐下。 (A) 喊“起立” (B)什么也不喊 2、进老师办公室或居室,要( C) 。 (A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入 (C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C 。 (A) 思想好、学习好、与同学关系好 (B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉 (C)学习好、身体好、思想好 4、与同学发生摩擦时( B) 。 (A) 与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾 (C)不理对方 5、上下楼梯,靠( B)走。 (A)左 (B)右 (C)中间 主持人:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听 听下面的一个故事 父子两住山上, 每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验, 坐镇驾车, 山路崎岖, 弯道特多, 儿子眼神较好, 总是在要转弯时提醒道: “爹, 转弯啦!

有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯 转弯, 儿子用尽各种方法, 下车又推又拉, 用青草诱之, 牛一动不动。 到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右 看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道: “爹,转弯啦! ” 牛应声而动。 主持人:牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成 功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯, 当好的习惯积累多了, 自然会有一个好的人生。好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习 惯无形当中会成为你人生的绊脚石。 不信请同学们再听听下面几个真 实的案例,相信更能对你有所启示和震撼。 案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外 语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经 理面试。一见面,总经理说: “很抱歉,年轻人,我有点急事,要出 去 10 分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说: “没问 题,您去吧,我们等您。 ”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理 的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么 呢?他们你看这一叠, 我看这一叠, 看完了还交换: 哎哟, 这个好看, 哎哟, 那个好看。 10 分钟后, 总经理回来了, 他说: “面试已经结束, 你们全都没有被录用。 ”大学生们个个瞪大了眼睛, “这是怎么回事, 面试还没开始呢?”总经理说: “我不在的这一段时间,你们的表现 就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。 ” 案例二:北京李某在 14 岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14

岁生日那天, 李某邀集几个朋友一起吃饭。 饭后回家途中 (当晚九点) , 李某看到一行人手拿一个提包, 即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺 伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金 5000 余元。后持包人经 抢救无效死亡。第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设 法打开车门,将车开走。行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的 3 人挂倒, 二死一伤。 李某不仅未停车, 反而加大油门逃走。 当日下午, 李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案,李某逃走, 在逃亡的第五天还曾教唆一个 15 岁的男少年抢劫他人财产 1200 元; 帮助他人运输毒品 30 克,获得运输费 150 元。后李某被警方抓获。 他的一生也从此将在牢狱之中度过。 案例三:2002 年 9 月 21 日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打, 把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人, 要他们第二天晚上晚自习找 张某算帐。次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某等人到张某的教 室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要 求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后,张某携带一 刀水果刀走出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张 某, 对张某进行殴打, 在殴打过程中, 张某从口袋里拔出水果刀乱捅, 姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判 处有期徒刑五年。 主持人:警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校 表现非常不好,每天迟到,早退,无故旷课,经常与校外不良分子来 往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸也是

他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒! 主持人:同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健 康,使学习退步,班心混乱。 主持人:我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体 争光。 同学们:良好的行为影响你的一生,为了克服不良习惯,养成良好习 惯,希望我们班学生做到以下几点: ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师 ②课间有秩序,不喧哗打闹 ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼 ④穿着得体,不盲目追求时尚 ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想 ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追 ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无 破损 ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神 ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机 ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架 主持人: 人们常说, 不以规矩, 无以成方圆, 今天通过这次班会, 通过我们心与心的沟通和交流, 我们认识到了不仅在社会上更是在学 校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习 惯,行为规范标准会让我们终身受益。

主持人:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常 行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校 做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公 民。良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种 习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。


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