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2016年宁波某学院校企合作汽车技术联合办学建设方案


2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例

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校企合作执行方案
宁波某学院校企合作 联合办学执行方案

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宁波某学院校企合作汽车技术2016联 合办学执行方案

一、联合办学实训基地建设目标 分阶段完成
打造宁波某学院汽车技术实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应,能满足相关专业培养的要求,实 现较高的专业对口率,提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时,除考虑企业的规模和实力外,重点识别企业是否能为 学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口,学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力 的现象。
表1:实训基地建设项目表

项目名称
实习基地教学与管理

建设内容
根据宁波某学院管理的实际情况,坚持以人为本,按照“ 科学理顺、平稳操作、渐进完善”的原则,科学定编,合 理设岗;按照“绩效优先、优劳优得”的分配原则。 以树立典范的形式鼓励全体教师积极开展宁波某学院汽车 技术实训基地设备建设工作 1.签订宁波某学院为企业方的发展提出建议和同时参与校企 合作培训建设,同时对于已筛选学生更需要专业老师持续 关注。 2.签订汽车技术专业学生可以得到公司进行的与社会联系的 各方面培训,毕业时可以优先进入公司。 1.与企业签定两处及以上合作协议。 2.引进企业应具有独立的法人资格,具有可持续发展的能力 和较好的业绩,具有较高的合作诚信度。 3.校企合作基地接收学生和教师参与到实际的生产实践中去 。

人员
黄老师 关老师 梁老师

预算
50万

时间
5个月完成

树立实训基地形象

50万

4个月完成

签订合作共建关系

关老师

-

1个月完成

内引校企合作项目

王老师 刘老师

30万

2个月完成

分阶段建设任务 第一分阶段
? ? ? ?

完成实训基地建设项目申报 制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度 做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理 做好统计、总结等工作,建立相应的管理档案

第二分阶段
? ?

做好对各二级学院(系、部)校企合作工作的考核、评价,检查履约实施情况 提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议,提供院长决策

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第三分阶段
? ?

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制定核心课程教学大纲 工学交替的学校人才培养模式的创新工作

第四分阶段
? ? ?

做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作 做好校企合作网站日常维护工作 定期编发学院校区合作简报,及时通报校企合作的动态和信息,实现校企合作信息共享

第五分阶段
? ? ?

对专业教师培训,目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证 对承担信息安全核心课程的教师,送到国内知名企业培训,增加教师的工程实践经历 负责校企合作中的其他事项

? 负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作,并形成文字材料,建立相应的 管理档案,自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价

第六分阶段
?

实训基地面向全省开放,承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务

? 提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案,供学校决策,并按照学校校企合作处提供的校企合作协 议版式,起草校企合作协议,协议签署后及时交校企合作处备案登记 ?

负责本系在校企合作项目实施期间,学校资产的保值增值

? 负责本单位校企合作中的各项经费管理,各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益,即个项目 合作至少应做到管理费用收支平衡

二、实训基地构建费用 费用预算
宁波某学院汽车技术实训基地构建主要包括实训基地硬件配置,宁波某学院汽车技术实训基地管理系统软件平台及相关配套软 件等方面。详细预算见下表:
表2:实训基地硬件配置费用

仪器设备
激光打印机 数码照相机

型号
兄弟2240D 尼康D810单机(显示屏尺寸:3.2英寸 123万像素液 传感器尺寸:全画幅 (35.9*24mm)高清摄像:全高清(1080)) 松下FT862CN(传输速度:约15秒/页 调制解调器速度:9.6kbps 灰度 等级:64级 产品类型:热敏纸传真机 单键拨号:具有,10个 介质类型 :热敏纸)

数量
3 1

单价
XXX元 XXX元

金额
XXX元 XXX元

传真机

1

XXX元

XXX元

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投影仪 仪器设备 电脑(台式 ) 笔具 白板 文件架 沙发茶几 U盘 扫帚 饮水机 主机服务器 室内植物 实训设备 文件夹 电脑(笔记 本) 扫描仪 排插 电话 网线 LED节能灯 办公桌、文 件柜 拉链袋 铭牌

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理光PJ X2150(投影技术:DLP 亮度:3300流明 对比度:18000:1 标准 型号 分辨率:XGA(1024*768) 屏幕比例:4:3) 联想ThinkCentre E73S(10ENA00GCD) 水性笔、铅笔、橡皮擦、笔筒、钢笔 开会使用 全新 全新 创见JetFlash 700 16GB 全新 美的MYR720T(放置方式:台式 产品类型:温热型 进水水温:10-38 ℃ 产品尺寸:318*318*380mm 产品重量:1.7kg) 戴尔主流服务器 装饰用 1.校企合作汽车技术仪器仪表 2.校企合作汽车技术常用工具 软皮 联想G50-80AT-IFI 高性能酷睿5代双核 柯达i1420 小米插线板 普通座机 20米 TCL 全新 普通 学生出入实训基地需要佩戴铭牌
表3:实训基地软件配置费用

2 数量 25 若干 2 8 2 5 7 2 3 4 1 70 6 3 14 3 8 12 9 5 50

XXX元 单价 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元

XXX元 金额 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元

软件

备注

数量

单价

金额

基于先进的工作流管理,支持业务流程定制、追回、退回、跟踪、催办 等,体现先进的办公信息管理理念;可以与word控件无缝集成,支持痕 万里红办公 迹保留、电子盖章、数字签名等技术确保政务办公信息的安全;通过网 自动化(OA 站、邮件、论坛、即时通信等进行公共交流;设立系统管理员、日志管 )系统 理员、监督管理员三权分立,增强了系统的安全性;提供可配置化,模 块化的管理。功能强大并具有高度的安全性和灵活性,既有通用版本, 也支持个性化定制。
Office 办公 软件

1

XXX元

XXX元

Office 2010 简体中文企业版

30

XXX元

XXX元

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汽车技术技 软件 能实训仿真 教学平台

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1.基于微软.NET 平台开发,Window 2003及以上版本,数据库推荐使 备注 用SQL Server2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。 2.产品依据中华人民共和国劳动和劳动安全行业标准《职业技能实训设 备通用技术规范》与教育部有关专业课程教学大纲而设计

数量
1

XXX元

单价

XXX元

金额

IBM LOTUS FORMS SER VER PROCE 为实训基地提供高度安全的动态表格,以帮助提高运营效率。 SSOR VALU E UNIT IBM LOTUS QUICKR EX 文档管理与实训基地协作平台,提供基于实训基地的文档库、博客、维 TRANET PR 基、日历等多种协作应用模板和组件,加速协作效率 OCESSOR IBM WEBSP HERE DAS HBOARD F RAMEWOR 基于实训基地门户服务器之上提供了更多协作应用的支持,包括实训基 K PROCESS 地网络平台、文档管理平台和即时消息平台 OR VALUE UNIT Adobe Phot 开发商 Adobe Systems Software Ireland Ltd 软件平台 Windows、M oShop CS6 ac OS 软件版本 非盒装(CC2015)、盒装(CS6)

1

XXX元

XXX元

1

XXX元

XXX元

1

XXX元

XXX元

1

XXX元

XXX元

实训基地管 理平台

1.满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规 范V2.0》 2.基于微软.NET 平台开发,Window 2003及以上版本,数据库推荐使 用SQL Server2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。 3.实现对实训基地文化管理功能。 4.实现对实训基地人才需求管理的功能。 1.基于微软.NET 平台开发,Window 2003及以上版本,数据库推荐使 用SQL Server2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。 2.软件采用流行的B/S 结构的体系,面向Intranet/Internet 模块化的软 件结构,各子系统即可独立、也可联合运行,实现数据共享。采用通用 关系数据库平台,允许异构环境下的数据共享,采用XML技术进行数据交 换与呈现。 3.能够设置学校的专业信息,并为各专业分配不同的课程。 4.设置班级信息,并为各个班级分配对应的课程。 5.针对不同的项目或课程,录入不同题型的考题。每道题包括题干、答 案、正确答案、所在课程、所在项目/章、所在任务/节、知识点、重点 、难点等信息。

1

XXX元

XXX元

实训基地专 业网络考试 系统

1

XXX元

XXX元

Windows操 Windows 7 简体中文旗舰版 作系统

35

XXX元

XXX元

三、校企合作指导思想 搭建校企合作的重要性
总体上,当前我国的职业教育处于过渡转型时期,即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在今后一段时 期,需要解决长期存在的突出矛盾和问题。首先,职业教育人才培养过程与企业生产实践过程缺乏紧密联系;其次,高技能人才培 养基础条件和基本投入不足,无法实现人才培养目标的具体要求;再者,汽车技术人才培养数量大而质量差的现实, 无法满足企 业对技能人才工作能力的要求。
合作原则

双方本着互惠互利的原则,宁波某学院根据企业方发展需要,设置汽车技术专业的订单班(共 40 人),并冠名为“宁波某学

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院汽车技术订单班”。宁波某学院为学生提供奖学金、按到厂顶岗实习学生人数支付企业方培训费,企业方按宁波某学院职业岗位 的知识技能要求和职业资格准入相关条件制定实施教学计划,按需施教并输送到厂工作。同时双方可成立专业建设委员会,对相关 内容进行指导及管理,指导专业建设和“浙船班”教学工作。
合作方式及内容

校企双方合作培养是人才培养根本途径之一,甲、乙双方作为汽车技术专业学生人才培养的双主体,共同完成人才培养的过程 。 (一)共同制订工学结合的专业人才培养方案 体现职业性、实践性和开放性的要求,校企双方合作开展行业调研,根据企业岗位的要求,实施典型工作任务分析和行动领域 归纳、学习领域转换和学习情境设计,重构工作过程导向的课程体系,重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性地采取工 学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式,形成工学结合的人才培养方案,企业深层次渗透到 “认识实习——专门化实习——毕业顶岗实习”的社会、企业环境下的人才培养过程。 (二)共同制订汽车技术专业校内外实践教学基地的建设方案 宁波某学院: 本着职业性、技术性、共享性、开放性的原则,遵循学生职业能力培养的基本规律,以真实工作任务及其工作过程为依据,制 定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的需要的校内外实践基地初步方案。 企业方: 根据自身对专业高技能人才和汽车技术行业的了解,对实践教学基地初步方案提出合理化建议,并指导宁波某学院完善方案, 并根据自身条件为汽车技术课程的实践教学提供真实的工程环境,满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。
双方其他权利义务

(一)宁波某学院的权利与义务 1、根据本企业人力资源规划,向企业方提供用工需求。 2、负责向企业方提供职业岗位特征描述,协助企业方制定汽车技术专业培养目标及审订专业课程教学计划。 3、宁波某学院安排人员指导实习学生按有关安全生产操作规程操作相关设备,同时为企业方实习学生提供必要的劳动工具以 及劳动保护用品。为学生考取汽车技术专业相应行业技术等级提供指导和培训。企业方学生实习期间若主动提出结束实习,相关劳 动保护用品费用按宁波某学院有关规定结算,由学生退还。 (二)企业方的权利与义务 1、负责开展招生宣传,将与宁波某学院联合办学作为办学的优势与特色进行宣传,吸引学生报读双方联合办学专业。同时, 根据宁波某学院用工需求,负责向当地教育行政部门、劳动人事部门上报招生计划以及向企业方提供学生信息。 2、企业方负责在招收学生时,需告知学生、学生家长并签署四方协议(即学生、学生家长、学校、企业四方),明确约定学 生、学生家长的权利与义务。 四方协议要点: (1)、权利:宁波某学院负责安排合格的毕业生就业,企业方学生享受宁波某学院设置的奖学金等项目; (2)、义务:学生根据宁波某学院与企业方确定的学习课程完成学业,通过宁波某学院考核并取得相关证书,认同宁波某学 院的企业文化及规章制度,学生在无特殊情况下,须在宁波某学院参加第三学年实习课程,实习结束经过考核后与宁波某学院或宁 波某学院指定的劳务派遣公司签订劳动合同。 3、企业方起草的“四方协议”需经宁波某学院书面确认后生效,否则宁波某学院不承担任何责任。
保密事项

1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密

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信息,不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的,应承担赔偿 及其他相关法律责任。 2.本条所说的商业秘密,指不为公众所知悉,能为权利人带来经济效益,具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和 经营信息,包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。 3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。
合作期限

合作期限为_____年,自____年___月___日起,止于____年__月___日,双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作 结束后,双方可共同商议开拓新的合作领域,建立新的合作意向。 (一)本协议一式二份,甲乙双方各执一份。 (二)合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款,未尽事宜,可由双方协商解决或签订补充协议。 (三)如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为,另一方有权终止协议。
院校简介

宁波职业技术学院于1999年由教育部正式批准设立,是一所从事高等职业技术教育的全日制综合性高等院校,是国家示范性 高等职业院校首批立项建设院校。 学院地处宁波经济技术开发区,毗邻北仑港,占地近50公顷,校舍建筑面积20多万平方米。学院下设6个二级学院、1个教育 集团,开设11大类43个专业,涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。全日制高职在 校生8000多名,非全日制学生和各类培训人员16000人。 中国科学院贺贤土院士任学院院长,中国工程院朱高峰院士、刘盛纲院士、著名教育家潘懋元教授、原教育部职教司杨金土司 长任学院高级顾问。 学院借鉴国内外先进的办学理念,探索富有特色的高职教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建 设、管理、服务第一线的高级应用性技术人才和高技能人才。学院坚持以素质为核心,能力为基础,走产学研结合的人才培养之路 。坚持以服务为宗旨、就业为导向的高职办学方针,积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式,为社 会培养了一大批合格的实用型人才。
办学优势

地处宁波经济技术开发区、保税区,世界500强企业中的30多家落户区内,区位优势明显,就业前景广阔。 “三位合一,三方联动”的现代高职教育北仑模式得到了教育部和有关专家的高度肯定,也引起了全国高职教育界的关注。 形成了“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等在全国具有广泛影响的人才培养模式。 与海天集团合作的多元化人才培养模式,作为唯一的高职院校人才培养案例,入选全国“高校与大型企业合作培养人才十大案 例”。 学院具有完善的经济困难学生资助措施。
办学成果

国家示范性高职院校建设2006年立项建设单位 教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校 全国高职高专校长联席会秘书处及高职高专教育网委托承担单位 中国高等职业教育研究会副会长单位 全国产学研合作教育分会副会长单位

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2005年全国职业教育先进单位 教育部、财政部支持建设的国家职业教育数控技术实训基地 教育部高职高专现代教育技术师资培训基地 中国高等教育学会产学研合作教育分会首个产学研实验基地 浙江省示范性现代制造技术实践教学基地 浙江省中小企业示范性培训基地 学院通过ISO9001质量管理体系认证

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四、实训课程表 实训项目与课程对接
?

课程的先进性

保证所学工具版本是最新(一个新技术从开始到熟练运用有一个1-2年的一个周期,如果我们的学生在校能学习到最先进的技 术,则能够保证在毕业的时候技术不落后)及时做到课程更新,每一年做一次全面课程更新。 所学即所用,只学有用的 所需要学习的知识点会有很多,在最短的时间里,能够完全掌握显然是不可能实现的,要对知识点的重要性进行划分。
表4:宁波某学院汽车技术实训基地课程表

课程名称
汽车技术实践练习

备注
借助实训基地的硬件、软件设备进行专业技 能实践,掌握真正的技能。 坚持课内与课外相结合,集中与分散相结合 ,确保每一个大学生都能参加社会实践,确 保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。 软件分析建模体现了软件设计的思想,在系 统需求和系统实现之间架起了一座桥梁。 借助实训基地的软件设备进行自动化应用软 件的学习和实践。 课程大纲: 1.高阶导数、多项式近似 2.积分及其应用 3.数学实验 创业是解决民生问题的重要途径。创业不仅 是创业者自己实现就业,还可以通过发展多 元化创业主体和多种创业形式,发挥创业带 就业的倍增效应,为社会提供更多的就业岗 位。创业是活力之源。人是潜力最大的社会 资源,只有通过创业,极大地调动全体劳动 者的积极性、创造性,才能形成人人各展其 能、各得其所、和谐相处的充满生机与活力 的局面。

教室
实训基地

学时
56

分类
专业课程

授课教师
李老师

社会实践

自由

6

选修课程

胡老师

建模与软件 汽车技术自动化应用 软件

实训基地 实训基地

18 16

专业课程 专业课程

李老师 马老师

应用数学基础

数学学院

40

基础课程

邓老师

创业学导论

科技楼

12

普通课程

钟老师

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课程名称
自然辩证法概论

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汽车技术专业应用软 件

课程大纲: 备注 1.自然辩证法的研究对象 2.科学事实的特点及作用 3.科学认识方法的性质与发展 4.传统发展观及其缺陷 5.自然界物质系统的基本特点 借助实训基地的软件设备进行专业应用软件 的学习和实践。 课程大纲: 1.计算机的发展与应用 2.Windows的基本操作 3.Word 2007的启动与关闭 4.Excel的基本操作 5.PowerPoint的基本操作 大学生必须明确职业价值观,即确定自己在 职业中最看重什么。 通过课程提高大学生的在“素质教育”要求 下的健康理念,尤其注重心理与社会适应能 力的锻炼。 1.For Students Seeking Edge, One Major Just Isn't Enough 2.Just Say No to GIobalization 3.Chinese Lunar Landing Imminent?

马克思主义 学院教学楼

教室

学时
32

分类
基础课程

授课教师
陈老师

实训基地

64

专业课程

马老师

计算机基础

实训基地

48

专业课程

乐老师

大学生职业生涯规划

文理学院

32

选修课程

邓老师

素质拓展训练课程

科技楼

9

普通课程

陈老师

综合英语

外国语学院 教学楼

40

基础课程

王老师

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金华职业技术学院 浙江横店影视职业学院 湖州职业技术学院 温州职业技术学院 衢州职业技术学院 丽水职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院 浙江广厦建设职业技术学院 浙江金融职业学院 浙江同济科技职业学院 浙江育英职业技术学院 浙江旅游职业学院

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浙江建设职业技术学院 杭州万向职业技术学院 浙江警官职业学院

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