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四(1)班知法守法主题班会


知法守法主题班会
赤水镇中心小学 四(1)班

教学目的 通过张小强学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从 遵纪做起。 教学要点 1.学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 2.做遵纪守法的好少年。 教学准备 1.结合课文内容绘制挂图2幅。 2.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 3.幻灯字幕3幅,录音机,录音带。 4.学生思想状况分析: ①法律意识淡薄,缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程 一、导题: 同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺侮了 你,你会怎么办?回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概,但这并不是 最理想的处理问题的方式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个 知法守法的好少年。这节课我们一起来学习班会课 《知法守法》。板书课题:《知法守法》 一课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯法律的好少年 -- 张小强,那么,张小强是怎样 做的呢?请听故事。 二、讲述故事,激情明理: 1.创设情境、讲述故事。(放录音配乐,边讲边出示挂图。) 2.提出问题,引导明理:问题:(投影字幕) ①当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的? ②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果? ③小强为什么能受到别人的称赞? 3.带着问题,阅读课文。 4.师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。 小结:①小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站在那里, 冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法律知识保护了 自己,指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强,你这时会怎样做?说的很好,我们要
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用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识,只有掌握了 法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。 ②是的,小强清楚地知道:如果哥哥去找他们,一定会用暴力报复他们,而使用暴力去 报复人是违法的,因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处:一是避免了一场流 血事件,二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生 在你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人,你又会怎样 做? 小结:以后,我们一定要多学些法律知识,不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的 事,一定要劝阻。如果已经做了违法的事,一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努 力,维护社会治安,做一个知法守法的好少年,好吗? ③小结:小强之所以受到人们的称赞,是因为他平时学习了很多法律知识,知道用法律 去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守法。 三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗?小 结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道,他们一方面自己遵纪守法,另一方面用法律终 止别人违法,虽然不是轰轰烈烈的壮举,却维护了社会的安宁,我们要向他们学习。 四、对比讨论,辨析明理:(投影字幕) ① “ 少年儿童是国家的小公民,应该学法、知法、守法。 ” 小结:少年儿童是祖国 未来的建设者,有权利和义务维护祖国的安定,因此应该学法、知法、守法。 ② “少年儿童天真活泼,不应该受法律的约束。 ” 小结:天真活泼并不是无拘无束, 少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼,所以也应以遵纪守法为先 决条件。 ③ “你准备怎样做一个知法守法的好少年。 ” 小结:从小学法、知法、守法,同时要 运用法律知识劝阻别人的违法行为,为维护社会的安定做出贡献。 五、简单总结,激情导行: 同学们,这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时,终止了个别人的违法 行为,是我们学习的楷模。希望你们从小做起,从现在做起,认真学习法律知识,从小遵守 纪律,长大遵守法律,做一个知法守法的合格公民。

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