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【名师一号】高中语文人教版必修3双基限时练5杜甫诗三首]


双基限时练(五)
一、基础测试

杜甫诗三首

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( A.凋 伤(diāo) . 萧森 (sēn) . 丛菊 (jū) . 暮砧 (zhēn) .

)

B.山壑 (hè ) 妃 子(fēi) 朔 漠(shuò ) 省 识(shěn) . . .

. C.环珮 (pè i) 下载 (zà i) 心曲 (qǔ) 青冢 (zhǒnɡ ) . . . . D.江渚 (zhǔ) 王嫱 (qiá nɡ ) 阻塞 (sāi) 潦 倒(liǎo) . . . . 解析 答案 A.菊 jú ;B.省 xǐnɡ;D.塞 sè ,潦 liá o。 C )

2.下列诗句的默写,完全正确的一项是( A.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 B.一去紫台联朔漠,独留青冢向黄昏。 C.千载琵琶做胡语,分明怨恨曲中论。 D.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 解析 答案 A.拥—涌;B.联—连;C.做—作。 D

3.下列各组句子中,加点词的含义相同的一项是( A.丛菊两开他日 泪 .. 他日 我若为青帝 ..

)

B.渚清沙白鸟飞回 . 奔流到海不复回 . C.独留青冢向 黄昏 秋天漠漠向 昏黑 . . D.玉露凋 伤枫树林 昨夜西风凋 碧树 . . 解析 A.前:往日,后:将来有一天;B.前:回旋,后:回还; C.前:对着,后:渐近;D.都是“使??凋落”。 答案 D

4.下列诗句中,所用修辞手法,与例句相同的一项是( 例句:寒衣处处催刀尺 A.画图省识春风面 B.千载琵琶作胡语 C.艰难苦恨繁霜鬓 D.朝避猛虎,夕避长蛇 解析

)

例句为借代手法。刀尺:指代裁剪新衣。A.比喻,春风面:

比喻昭君貌美; B.借代。胡语:指代胡人的乐曲; C.比喻,繁霜鬓, 比喻愁苦像厚重白霜似的鬓发;D.比喻,猛虎、长蛇:比喻叛乱的人。 答案 B )

5.对《秋兴八首(其一)》赏析不当的一项是(

A.首联点出所在地点,开门见山。此联下笔厚重,用“凋伤”和 “萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象,定下了全诗的感情基调。 B. 颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开, “江间”承“巫峡”, “塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写实景也寓时事。 C.颈联借景抒情,寓情于景,由秋天的景物触动羁旅情思。“故 园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活 的愿望。 D.尾联在时序推移之中叙写秋声,关合全诗。 解析 答案 C 项中“急于”句属无中生有。 C )

6.对《咏怀古迹(其三)》一诗赏析不当的一项是(

A.这是一首七律,“谐声律,工对仗”是律诗的特点,此诗颔联 和颈联对仗工整且每联对句都押“un”韵。 B. 首联出句中“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇, 对句中点 出昭君村所在地,诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。 C. 颔联写王昭君一生的悲剧, 颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造

成她葬身塞外的怨恨,抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。 D.诗人借咏昭君村古迹,怀念王昭君,痛斥汉元帝的昏庸,表达 了对昭君的深切同情,流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟,形象鲜明。 解析 答案 D 项中“痛斥汉元帝昏庸”与“议论精辟”有误。 D

二、课内阅读 阅读《登高》一诗,完成 7~8 题。 登 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 7.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是千古写景名句,试分 析它的写景特点及意境。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 这两句从大处着笔,境界壮阔,融视觉、听觉于一个画面。 高

写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色,一句仰视,一句俯视,有疏宕之 气。“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感,“长江滚滚”引起诗人对 身世的感慨。“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化, 不仅使人联想到落木窸窣之声,长江汹涌之状,也无形中传达出韶光 易逝,壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的语句,显示出神入化之笔力。 8.诗人忧国伤时的感情集中表现在哪一诗句上?试作分析。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________

答案

集中在第七句上。将潦倒不堪、白发日多的根源归结到时

世艰难,诗人忧国伤时的感情跃然纸上。 三、能力拓展 (一)阅读下面这首诗,完成 9~10 题。 岁 暮①

(唐)杜甫 岁暮远为客,边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨? 济时敢爱死?寂寞壮心惊! 注 ①本诗作于唐代宗广德元年(763)末, 当时杜甫客居阆州(今四

川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、 维州、 保州(均在今四川成都西北), 杜甫作本诗时, 三州已被吐蕃攻占。 9. 诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要 分析。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查对诗歌内容的理解和思想感情的把握。理解时应

从时局、个人遭遇、所含感情几个角度入手,结合诗句分析作答。 答案 边境发生战争,时局艰危,朝中无人为国分忧;岁末年暮,

漂泊异地,政治上被冷落、孤独寂寞;崇高的责任感、强烈的爱国情 与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。 10.这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。从诗中不难看出 “烟

尘”“鼓角”为借代修辞,指代战争;“请缨”属用典,答题时分别 指出来,并进一步分析其表达效果。 答案 借代:如“烟尘”代指边境战争;与后文“鼓角”相应,

从视觉和听觉突出了战争的紧张、时局的艰危。 用典:如“请缨”典出《汉书· 终军传》 ,在诗句中暗示朝中无人为 国分忧,借以表达诗人对国事的担忧。 (二)阅读下面这首诗,完成 11~13 题。 九 杜甫 重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。 竹叶注于人既无分,菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催! 注 竹叶:竹叶青酒。 日

11.结合前两联,简要分析诗人当时的处境。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 在第一联中,“重阳独酌”交代了重阳佳节诗人独自饮酒

的情形,孤独之情溢于言表;“抱病”交代了诗人又老又病的惨状。 第二联则交代了自己不能喝竹叶青酒了,自己也无好心情赏菊了。把 上述内容加以提炼不难看出答案。 答案 孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解(诗人因病戒酒,虽

“抱病”登山,却“无分”饮酒,遂也无心赏菊)。 12.颈联描绘了一幅什么样的景象?运用了什么手法? 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________

解析

在颈联中,“殊方”指异乡,“旧国”指故乡,将两者进

行了比较。“日落”“霜前”交代了眼前的时间与季节,皆能触发诗 人的凄苦之情。“玄猿哭”自然凄凉无比,看到“白雁来”,年老的 诗人无奈地联想到雁可南归,自己想回家团聚却不得,怎能不痛苦凄 凉呢? 答案 描绘了一幅他乡日落时分,黑猿声声悲啼,霜天秋晚,白

雁南来的凄凉景象。运用了渲染的手法,以西沉的落日、凄清的猿啼、 故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(亦可答:运用了对比的手 法,异乡之景与旧国之物形成对比,黑猿与白雁的色彩形成对比) 13.结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 思亲怀乡、年老多病的感伤之情从前两联可直接读出;诗

人感时忧国的情感从“干戈”中很容易看出。 答案 抒发了诗人思亲怀乡、年老多病的感伤之情,写出诗人遭

逢战乱,伤时忧国的情怀。 (三)阅读下面这首诗,完成 14~15 题。 秋雨叹三首(其一) 杜甫 雨中百草秋烂死,阶下决明①颜色鲜。 着叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。 堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。 注 ①决明:一种植物,有羽状复叶,秋日开黄花。

14.在前四句中,诗人运用了哪些手法描写决明?诗歌塑造了决 明怎样的形象?

答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 对比:秋日风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形

成了强烈的对比(或以百草衬决明)。 比喻: 把决明的叶与花比喻成“翠 羽盖”和“黄金钱”。决明在风雨中花开灿烂,香远益清,坚毅挺立。 借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。 15.清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉,而寓 意深切”,你认为诗中寄寓了者怎样的思想感情,请结合诗句加以分 析。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 ①前四句表现了作者对如决明一样有高尚情操与人格的君

子的欣赏与赞美。②“凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立”句;传达 出对于富有才华,却遭受摧残的君子的关爱与担心,更是对他们难逃 悲剧结局的同情与哀叹。③“堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣”句, 见出诗人对自己徒然白首却无所成就的自伤,面对动荡、混乱的衽会 现实,无奈而忧虑,体现了他的忧世情怀。 四、语言表达 16.下面是两副对联,请你分别补出下联或上联。 (1)上联:黄土田间牛作画;下联:________________。 (2)上联:__________________;下联:书山万仞志能攀。 解析 此题考查对对联的能力。解答此题,首先要准确掌握对联

的基本特征,如上下联结构相同,对应位置的词语词性相同等;二要 掌握一定的思路,对对联的出句、对句中相应位置的词语展开相近、 相关、相似的联想,如由“黄”联想到“绿”等;三要注意所对句子 与原对联句子在意义上应有关联,应能够表达同一个主旨。

答案

示例: (1)绿林梢头燕吟唱

(2)学海无涯勤可渡(不要求严格

对仗,作答时要注意字数相等,句式基本相同,格调一致) 17.根据下面的例句,运用比喻修辞仿写两个句子。 例句:边塞诗是大漠沙场的一湾冷月,奇瑰而雄伟,黄沙、雪峰、 烽火、弓刀,豪情填膺。 (1) 李 白 诗 是

____________________________________________________________ ____________。 (2) 杜 甫 诗 是

____________________________________________________________ ____________。 答案 (1)倚天长啸的一柄长剑,逸兴而遄飞,蜀道、飞瀑、美酒、

芙蓉,纵情山水。 (2)幽咽泉流中的一弦琵琶,忧愤而慷慨,风急、天哀、浊酒、涕 流,肠热黎民。 18.请你结合所学知识及对杜甫的了解,为杜甫写一则赞语。要 求:①用第二人称;②用排比修辞;③能够突出人物的主要品质;④ 结构基本完整;⑤不少于 150 字。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 答案 作答时可参考“篇头寄语”和“素材点说”相关内容。 略

19.2013 年暑期,首届“中国汉字听写大会”在央视科教频道周 末黄金时间播出,激发了国人对汉字和传统文化的关注以及对自身文 化的认同,引发了汉字热。请你为即将开赛的第二届“中国汉字听写 大会”写一条宣传语,要求运用对偶的修辞手法,不少于 14 个字。

答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 辉煌。 示例二:全民参与,书写规范汉字;万众同心,传承辉煌文明。 示例一:横竖交错,传递千年文脉;撇捺相连,书写万世


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