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实验:练习使用显微镜


江夏区第一初级中学 生物学科课时集体备课教案
序号: 年级 集体备课时间: 交流课(是/否) :_____ 授课时间 :待定 授课地点:教室 课题 实验:练习使用显微镜 课型 实验 备课人 曾炜 授课形式 面授 知识目标:熟练显微镜的结构和使用方法。 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学法 指导 教学 资源 教学 用具 能力目标: d*E& ] S

O 学会正确规范使用显微镜的步骤、方法。看 到清晰的图像。 情感目标: 培养学生爱护显微镜,勤于动手的习惯。 学习独立操作显微镜并观察到清晰的图像。 规范使用显微镜,并观察到物像。 实验法 实验 讲授法

略 教学过程设计 本 班 增 减 内容 学生活动 复习回答 1、说出显微镜的基本结构及作用。 2、正确规范使用显微镜有哪些步骤? 教师将显微镜的使用步骤板书在黑板上。 1. 取镜和安放 2.对光 3.放置标本 4.调焦 5. 观察 6.实验整理

教学内容 复习

教师活动 复习巩固:

实验操作

各小组明 教师讲清实验要求,将学生分组,确 分组, 确实验要求。 定小组长,确保实验正确、有序的进行。 学生实验: 1、练习将所观察的物象移到视野中央。 先向左移动玻片标本,看看物象朝哪 个方向移动?想一想,物象移动的方 向和移动玻片标本的方向之间有何关 系? 2、换成写有“上”字的玻片标本,继续 观察,描述你所观察到的物象。 3、计算你所观察到的物象的放大倍数。 教师巡视、指导,及时纠正错误,肯 定做得好的小组。 交流讨论: 各小组选一名代表介绍本组实验情 况, 成功的组介绍实验方法, 失败的小组, 同学们帮忙分析原因。 表达交流 分组按要求完 成实验

计算放大倍数

实验整理

清理桌面。 实验完毕,将显微镜擦拭干净,转动 转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒 缓缓降到最低处,将显微镜送回原处。清 理桌面。 归纳总结 请同学们归纳总结实验要领。

归纳总结

教 学 小结 作 业 设计 板 书 设计

教 学 反思


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