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中考复习专题古诗赏析


中考复习专题:课内古诗文赏析 考试范围: 七年级上 1、 《赤壁》 (杜牧)23 页 2、 《十五夜望月》 (王建)109 页 3、 《早春呈水部张十八员外》 (韩愈)139 页 4、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (李白)208 七年级下 5、 《登岳阳楼》 (杜甫)30 页 6、陆游《卜算子·咏梅》232 页 7、 《归园田居》 (陶渊明)260 页 八年级上 8、 《过零丁洋》 (文天祥)64 页 9、 《己亥杂诗》 (龚自珍 116 页 八年级下 10、 《渔家傲》 (范仲淹)64 页 11、 《酬乐天杨州初逢席上见赠》 (刘禹锡)206 页 12、 《夜雨寄北》 (李商隐)249 页 九年级下 13、 《饮酒》 (陶渊明)59 页 14、 《行路难》 (李白) 62 页 15、 《游山西村》 (陆游)64 页 【指点迷津】 古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,是新课程理念的体现,成为中考常见的一种题型。这类题 目的一般特点为:一是所选古诗词以课本所学的为主,兼顾少量课外的,侧重于七言绝句的送别诗、咏物 咏史诗;二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知,就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分 析;三是题型以主观题居多,多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题,复习时应加强有效训练。 一、复习指要 (一)鉴赏字词 1、动词:在鉴赏诗歌时,我们要重点注意动词,特别是具有“多重含义”的动词。例:感时花溅泪,恨 别鸟惊心。 “溅”“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 、 2、修饰语:大部分为形容词,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例:黄河远上白云间,一片孤城万 仞山。 一个“孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心。 3、特殊词:在诗文中,有一些词本身与众不同,读者能很快找到它们: (1)叠词:叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 ( 《其一》刘禹锡) (2)表颜色的词:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。欣赏时,或抓住能 表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏: “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天” ,黄、 翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动,富有鲜明 的立体节奏感。 (3)虚词:在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通文气,开合呼应,悠扬委曲,活跃 情韵,化板滞为流动等美学效果。 (二)品鉴思想情感 古代诗词中常见的思想情感有: 忧国伤时:如揭露统治者的昏庸腐朽 ;反映离乱的痛苦 ;同情人民的疾苦;对国家民族前途命运的担忧。 建功报国:如建功立业的渴望;保家卫国的决心 ;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝,壮志

难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;理想不为人知的愁苦心情。 思乡怀人:羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人。 生活杂感:寄情山水、田园的悠闲;昔胜今衰的感慨 ;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感;仕途失意的 苦闷;告慰平生的喜悦。 (三)赏析表达技巧 1、表达方式:诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的 重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式,具体的 说,就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、 融情入景、 一 切景语皆情语等。 2、结构形式:诗歌的结构形式,常见的首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显 志,过渡、铺垫、伏笔等。 3、修辞手法:比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等 4、表现手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映 衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时,称正面描 写和侧面描写相结合) 、比兴(间接抒情的诗歌) ,直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。 二、解题指导 主观题解题方法: 主观题包括填空、简答、品析等子题型,在概括填空、简答、品味分析表述时,应从 以下几个方面着手: ①从关键词语上着手。如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用,去品味赏析作答。 ②从关键诗句(主旨句、情感句)上着手。分析概括,推断作答的切入点。 ③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手。分析其含义,探究其作用。 ④从作品、作家的相关背景资料着手。准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 ⑤从诗歌所写的具体内容着手。把握各类诗歌的思想内容(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗 等,应依据各自的类属,提取概括各自所表现的思想情感) 。 ⑥从作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)和语言特征(简洁、含蓄、凝炼)着手。去领悟诗句的含义和 表达的情感。 (三)诗歌赏析题整体解题方法: ①体味诗歌的遣词,应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。 ②体味诗歌的意象(意境) 。所谓“意” ,就是作者的主观情思;所谓“象” “境” ,就是诗中的自然景物、 生活画面,即意中有景,景中有意。仔细体味诗中的意象,借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。 ③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。 ④体味试题的要求,把握解答的切入点,把握试题的侧重点。 另外,要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力,仔细诵读,品味所给 的诗词曲,找出答题的角度,在反复比较、辨析的基础上,推断所求的答案。 链接中考 1、 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 (1)这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇? (2)这首诗虽含忧伤,但更见豁达。请结合划线诗句,作简要分析。 解析:本题从诗的内容、思想情感方面考查学生。第(1)题扣住“凄凉地”“二十三年”等词可以看出诗人 、 远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用。第(2)题“沉舟”“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤 、 之情;但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔” ,必然有“千帆”竞渡, “病树前头” ,终究会“万木”争

春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 2、读杜牧的《赤壁》 ,然后答题。 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 (1)这是一首与三国的故事有关的诗, “东风”指 ;诗中的“周郎”是指《三国演义》 中的哪位英雄人物? 。诗人杜牧和 合称“小李杜” 。 (2) “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句,它的意思是: (3)赤壁之战中,如果不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,历史将要重写。因此有人认为,杜 牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗?为何? 答: 答案:1) 、火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事) 、周瑜、李商隐 2) 、假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了。 (与此相近的表述即可) (2 分,每对一处给 1 分) 3) 、杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹:历史上英雄的成功都有某种机遇。 3、阅读下面一首诗,然后回答问题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 (1) “地白”的意思是 。其意境与李白的诗句 最接近。 (2)简要解释“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的意思。 (3)说说“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。 答案:1) 、地上好像铺了一层霜雪,呈现白色。 床前明月光,疑是地上霜 2) 、普天之下,有谁不望月思乡,不知今晚的秋思会落在谁家? 3) 、明明是自己怀人,偏说“秋思落谁家” ,表现手法含蓄蕴藉。诗人推己及人,扩大了望月者的范围, 意境高远。 4、阅读下面一首诗,然后回答问题。 分) (4 早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 ①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描 绘出来。 ②全诗表达了诗人怎样的思想感情? 答案:①在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你 高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了。 ②表达了作者对早春景色的喜爱之情。 分。每小题 2 分) (4 5、请阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗,按要求答题: 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (1)诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法, 杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 “ 的心情。 (2)请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 _______________________________________________________________。 (3)下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是( ) ( ) A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。 B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 C. “过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。

(4)诗人为什么偏要寄愁心与明月? 答: (5) “我寄愁心与明月” ,李白因何而愁?有愁不向人当面说,却要“与明月” ,又是为什么? 答: 答案:1) 、悲苦哀怨 2) 、拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 3) C 、B 4) 、因思念之情往往是夜间最为浓郁,由月的阴晴圆缺,最易想到人的悲欢离合。 5) 、因朋友王昌龄“左迁” (贬官)而愁。作者并不在朋友身边, “闻”“遥”可证。细读下列两首 、 诗,完成 1~3 题。(5 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别 李白 郑谷 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 扬予江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 (1)两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重直抒胸臆 (1 分) 表达 了对友人的深切思念;郑谷诗则 借景抒情(1 分) ,抒发了友人之间的离别之苦。??(2 分) (2)古人论诗有云: “一切景语皆情语” ,意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一 句是: 杨花落尽子规啼(1 分) 。??(1 分) (3)下面是对两首诗的赏析,不当的一项是 ( B )?????????(2 分) A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。 B.两首涛都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。 c.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D.两首诗都着力强调分离的“距离之远” ,突出了友人之间的深厚‘隋感。 6、阅读下面一首唐诗,回答 1—2 题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。 (1)作者登楼为什么会流泪?可看出作者怎样的思想感情?(4 分) (2)颔联“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”写了洞庭湖的什么景象?请你置身诗境,说说自己的感受。 分) (4 答案:①因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方,眼观浩荡烟波,想到自己举目无亲,年老多病,只能以孤舟 为家;而落得如此境地,皆因战乱未平,国家多难。想到长年不息的战火,想到饱守战乱之苦的百姓,所 以才老泪纵横,难以抑制;表现了作者忧国忧民的高尚精神。 ②颔联写洞庭的壮阔景象,衬托了作者心忧天下的博大胸襟,洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大,可谓相得 益彰;颈联写个人的不幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运的之间,作者却置个人于度外,从而更加突出 了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。 7、阅读毛泽东的《卜算子 咏梅》这一首词,完成 1—3 题。 风雨送春归, 俏也不争春, 雪迎春到。 只把眷来报。 已是悬崖百丈冰, 待到山花烂漫时, 犹有花枝俏。 她在丛中笑。 (1)作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(2 分) A.写“春归” “春到” ,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。 B.预示“春天”就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。 (2)诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。

(3) 同样是写梅花, 毛泽东的 《卜算子 咏梅》 和陆游的 《卜算子 咏梅》 有着明显的不同, “专题· 荷” 中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。 答案:1、D(“线索”与“反衬”的说法均错误)2.这是一道开放性试题,举例恰当,分析具体即可。例如 “待到山花烂漫时, 她在丛中笑” 这一句运用了拟人的修辞方法, 描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子, 表现她崇高的精神境界,体现出诗人积极乐观的精神。3.这些诗文视角不同、立意不同,作者的经历不 同、情感不同、反映的价值观不同,作品也就不相同。如,同是咏梅,同是借物抒情,毛泽东笔下的梅花 是积极乐观的, “已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”“待到山花烂漫时,她在丛中笑” ; ,表现了诗人乐观豪迈 之情;陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的,抒发的是孤傲清高之情。同是写荷, 《爱莲说)借莲言志,赞美坚 贞刚正的气节和洁身自好的生活态度; 《芙蕖》则强调莲的实用价值:可鼻、可口、可用。(举例时讲出其 中的一点,或举出另外的作品均可) 8、阅读下面诗歌,回答问题。 归园田居 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 (1)选出表述不恰当的一句( ) A、 “种豆南山下,草盛豆苗稀”二句,交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况。 “种豆南山 下”是平淡之语, “带月荷锄归”是幽美的,两者相互衬托,完美而又和谐。 B、 “晨兴理荒秽,带月荷锄归”二句,写早出晚归,辛勤劳动。荒秽,指各种野草。 C、 “道狭草木长,夕露沾我衣”承“荷锄归” ,写回家途中穿草而行,露沾衣湿。 “种豆南山下”和“夕 露沾我衣” ,用语虽平淡自然,却将归隐的艰难写得极为具体。 D、 “衣沾不足惜,但使原无违”二句,抒发感情。表明避开官场的志趣,抒发作者不愿与统治者同流合 污的高尚情操。 (2)诗中“但使愿无违”的“愿”是什么? (3)诗中流露出诗人怎样的思想倾向? (4)赏析“带月荷锄归”一句(结合本诗说说陶诗的风格) 答案:1、C;2、归隐之心愿(隐居躬耕,不与世俗同流合污) ;3、厌恶官场、喜爱田园(颇为无数仕 途不顺的文人欣赏) ;4、描写劳动归来的诗人,在皎洁的月光下,肩扛一把锄头,穿行在草木遮掩的山路 上,这是一幅多美的月夜归耕图。诗人用朴素、自然的语言把劳动写得富有诗意,语言平淡而又意境醇美。 (这就是陶诗的独特风格) 9、阅读下面古诗 , 按要求回答问题。 (4 分 ) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。 (1)诗中第二 联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回,以“雨打萍”比喻 (1 分) “辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。 (1 分) (2)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 分) (2 (3)反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?(2 分) (4)结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的 理解。(2 分) 答案: 1.(1 分 ) 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。( 意思相近即可计 1 分, 不够准确酌 情扣分 ) 儒家经典(1 分)2、大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的 浮萍。 分)3、舍生取义的高尚情操。 分)4、对于一位爱国者来说,个人的命运是和祖国的命运紧 (2 (2 密相连的。诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节,令人肃然起敬。再如:闻一多拍

案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。文天祥的民族气 节和爱国精神,将激励一代又一代人为祖国建功立业。(2 分,意近即可。其他符合要求的答案亦可) 10、 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 (1)这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有 ,也有回 归的喜悦,更有 。 (2)在下面两题中任选一题作答。 ①请你说说对三、四句诗的理解。 ②从三、四句诗中你得到了什么启示? 答: (3) “落红不是无情物,化作春泥更护花。 ”可谓千古名句,写一段话用上此句诗。 (50 字左右 ) 答案:1、卸甲归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念 2、 ① “落红不是无情物,化作春泥更护花。 ”两句,移情于物,是新生命的赞歌。落花的生命并未终结, 而是获得了新生。它化作春天的泥土,为培育新一代的鲜花发挥作用。 “落红” “护花”是崇高献身精神的 象征,表达了诗人对理想和信念的执著追求。 (言之有理即可)②略(言之有理即可)3、如:王老师已经 退休五年了,还一直做我们的课外辅导,他这种退而不休的精神,正如龚自珍诗句描写的那样: “落红不 是无情物,化作春泥更护花。 ”啊! 答案:C 11、读诗,然后回答 1~4 题(4 分) 渔 家 傲 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然 未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 (1)下面对这首词的理解,不恰当的一项是: ( ) A. “塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B. “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C. “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D. “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。 (2)该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ,下阕写 ,笔力雄 健,感情沉郁。 分) (2 (3) “千障里,长烟落日孤城闭” ,写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。 分 (2 (4) “人不寐,将军白发征夫泪”这一句的意思是什么?表达了作者怎样的情感? 答案:1、D 2、边塞秋色 思乡之情 群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉。3、此时此刻,驻守在边关重镇、 满怀乡愁的将士们个个难以入睡,将军整日操劳,白发染白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常,止不住 悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 (言之成理即可)评分:本题 2 分,答对一个方 面得 1 分,意思对即可。 12、读下面的诗,完成 1—6 题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 (1)对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( ) A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。 B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅 惘的心情。 C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取 、 的情怀。

D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓 舞。 (2)这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?(2 分) (3) “怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思想感情? (4)这首诗是古代酬赠诗中的佳品,其感情基调是怎样的?请发挥想象,用生动形象的语言,说说“沉舟 侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。 ___________________________________________________________________。 (5) “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解这两句诗? (6)这首诗虽含忧伤,但更见豁达。请结合划线诗句,作简要分析。 分) (2 答案:1、C 2、答题要点:诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用。评分标准:2 分,每点各 1 分,意对即 可。3、对世事沧桑、亲朋凋零的伤感,含蓄地表达了内心的不平。暗示贬谪时间太久。4、 (画面应紧扣 “千帆竞发”和“万木争春” )波涛滚滚的大江之上,沉没的船只旁边,有成千上万的船只扬帆竞发;大 自然中,枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。5.这两 句诗表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律, (答出“运用比喻”“生动形象”“揭示 、 , 了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可)6.答题要点:①“沉舟”“病树”是 、 诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;②但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔” ,必然有“千帆” 竞渡, “病树前头” ,终究会“万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。评分标准:两点各 1 分,计 2 分, 意思对即可。 13、选出对李商隐《夜雨寄北》赏析有误的一项: ( D ) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 A、这首七绝情思委婉,清新流畅。诗人以眼前之景预测未来,遥想他日相聚,情致曲折,深刻的 思念之情贯注其中。 B.第一句一问一答,跌宕有致,极富表现力,其羁旅之愁与不得归之苦,已跃然纸上。 C、 “何当”为想像希望之词。对坐西窗,共剪烛花,想像美丽,写得逼真,揭示出诗人深挚的思念 之情。 D、尾句“巴山夜雨”四字重出,表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听。 14、阅读下面一首古诗,回答第 1—2 题。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (1)诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是________。诗中描写的景物突出了____________特点。 (2) “采菊东篱下,悠悠见南山。 ”一句怎么理解? 答案:1、 “心远”或“悠然” (答出其中一个即可)宁静、平和、闲适、恬淡??(答出其中一个 即可)2、诗人在自家的菊园里采菊以佐酒,悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色。此句展示出诗人悠闲 自得、热爱自然的的情感和旷达的心胸,最有妙处。 15、读《行路难》一诗,回答问题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山. 闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边.行路难, 行路难, 多歧路, 今安在.长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海. (1) “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ”为后人称道,试作简要分析。 (2)诗中引用两个典故有什么作用? 答案:1、尽管前路障碍重重,但仍将会有一天,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼 岸。突出表现了诗人坚定的信念,不屈的精神,豪迈气概和乐观精神。2、引用姜太公垂钓的碧溪,伊尹

梦舟日边的典故,梦想着自己有朝一日能像古人一样,为统治者信任重用,建立一番伟大的功业。 16、读《游山西村》一诗,回答问题。 游山西诗 陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 (1) “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”本义是 ,后比喻 。 (2)对这首诗赏析有误的一项是( ) A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动 人情景。 B.颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。 C.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷 信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。 D.全诗写景、叙事、抒情有机结合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新。 (3)请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”事例。 答案:1、路疑无而实有,景似绝又复现。现在往往用来形容进入一个别有天地的境界,或者比喻 绝路逢生的情景。2、 C 3、略

五、无题(李商隐)

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

简析:
诗以“无题”命篇,是李商隐的创造。这类诗作并非成于一时一地,多数描写爱情,其内容或因不便明言, 或因难用一个恰当的题目表现,所以命为“无题”。 本诗从描写的内容看,应是一首伤感离别的爱情诗。 首联: 写暮春时自己与所爱的女子别离的伤感情景。 “相见时难”的“难”,指困难, “别亦难”的“难” 指“难受”,两个“难”的意思不同。“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛,情景交融。“东风” 即春风,“残”字使人有凄楚的感觉。 颔联: 写别后相思, 以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。 “方”“始”, 都是“才” 的意思。春蚕直到死的时候才停止吐丝,蜡烛燃尽的才停止流烛泪。这里的“丝”与思念的“思”谐音, 蚕丝和蜡泪象征爱情;而“死”啊“泪”的,则暗示爱情带有浓郁的悲剧色彩。“春蚕到死丝方尽,蜡炬 成灰泪始干”一联,以象征手法描写至死不渝的爱情。语言巧妙多姿,最为精彩感人,因而古今传诵。 颈联:设想对方伤感久别的种种情景。古人说:“女为悦己者容。”故诗人转写对方即从晓妆对镜落 笔。“但愁云鬓改”,是对青春年华的逝去表示忧虑。一个“改”字,见出别离之久,相思之苦。当诗人 夜晚独对荧荧烛泪之时,所爱的人也许正在凄清的月光下踯躅苦吟吧? “应觉月光寒”,忖度对方的处境 和感受,可谓一往深情。诗人推己及人,想象对方和自己一样因相思而痛苦。 尾联:表达诗人的愿望:有人为他们传递信息。将对方住处比做“蓬山”,含有可望不可即之意。为 什么见面这般难?其间必有难以逾越的障碍。甚至连打探—下她的音讯也不容易,只有请神话传说中的青 鸟帮忙了。“青鸟殷勤为探看”,只是诗人苦苦相思时的一种愿望而已。“为探看”即为我探探看,口气

中充满期待之意。 【例题精选】 1、古诗文默写。

(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》并答题。 ①叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远的句子是: 事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是: ②摆脱现实处境。展望未来风光,借景物变化暗示社会的发展的诗句是:

; 慨叹世

(2)古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“



。”又如李煜《相见欢》中的“



。”

(3)李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执著奉献的诗句是:





。”

(4)李商隐《无题》中表现男女间坚贞爱情的诗句是: (5)李商隐《无题》中运用了谐音的修辞手法的脍炙人口的句子是:

, ,

(6) 歌颂和表现奉献精神的诗句有李商隐《无题》中的



;有龚自珍《己亥杂诗》中的 , ;有文天祥《过零丁洋》中的 , 。 2、下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》鉴赏不正确的一项是(A ) A、“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”,这两句意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,算来已 经二十三年了。表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦,给全诗定下了感情的基调。 B、“怀旧空吟闻迪赋,到乡翻似烂柯人。”,后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己谪居时间的长久,

又表明了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情。 C、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”,这两句作者以沉舟、病树比喻自己,既感到惆怅,却又相 当达观。 D、“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”这两句表现出坚忍不拔的意志,与常人所用的“借酒消愁” 形成鲜明的对比。 3、读下面的诗,完成 1—6 题。(原诗略)

(1)对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是(

)

A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。

B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘 的心情。

C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极 进取的情怀。

D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以 鼓舞。

(2)这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇? (3)“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思想感情?

(4)这首诗是古代酬赠诗中的佳品,其感情基调是怎样的?请发挥想象,用生动形象的语言,说说“沉舟 侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。 ___________________________________________________________________。 (5)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解这两句诗? (6)这首诗虽含忧伤,但更见豁达。请结合划线诗句(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春)。,作简要

分析。 答案:1、C 2、答题要点:诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用。评分标准:2 分,每点各 1 分,意对即可。3、对世事沧桑、亲朋凋零的伤感,含蓄地表达了内心的不平。暗示贬谪时间太久,此番 回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧时光景。4、(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛 滚滚的大江之上,沉没的船只旁边,有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中,枯死的树木前头有千千万万 棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。5.这两句诗以生动的艺术形象,表现出积极 进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律,(答出“运用比喻”、“生动形象”,“揭示了新陈代谢 的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可)6.答题要点:①“沉舟”、“病树”是诗人自喻, 饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;②但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”,必然有“千帆”竞渡,“病 树前头”,终究会“万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。评分标准:两点各 1 分,计 2 分,意思对 即可。 4、古诗文赏析。 (1)对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( ) A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。 B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的 心情。 C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取 的情怀。 D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神, 也给友人以鼓 舞。 (2)请选出下列对本诗解说有误的一项 ( ) A.“二十三年”,指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间;“弃置”指被贬谪。首联表达 了诗人的无比辛酸之情,也流露出了内心的不满。 B.“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》,“烂柯人”是指晋人王质。颔 联写贬谪归来后的感受,借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。 C.颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻,说明虽然处境艰难,但仍然信心百倍,积 极进取。 D.“听君”中的“君”指唐代诗人白居易,“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。尾联不 仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神,也是和友人共勉。 (3)这首诗是古代酬赠诗中的佳品,其感情基调是怎样的?请发挥想象,用生动形象的语言,说说“沉舟 侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。 _________________________________________________________________ _____ (4)“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思想感情? _________________________________________________________________ ____ (5)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解这两句诗? _____________________________ _________________________________________ 答案:1、C2、A3、①由低沉到高昂(或由低沉愤懑到高昂乐观)②(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木 争春”)波涛滚滚的大江之上,沉没的船只旁边,有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中,枯死的树木前 头有千千万万棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。4、①对世事沧桑、亲朋凋零的 伤感,含蓄地表达了内心的不平。②暗示贬谪时间太久,此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧时 光景。5、这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律,表现出积极进取的人生态度。(答出“运用 比喻”、“生动形象”,“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可) 5、读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成 1—5 题。

(1)用一句话概括这首诗的主题:_______________________________

______________

(2)默写颈联并作简要赏析:________________________,_________________________。 ___________________________________________________________________________________________ ________________________。王湾的《次北固山下》中“______ ___, _____ ____。”也能表达同样的意思。

(3)概括诗人在荒僻偏远地区二十余年贬谪生活句子是:_____ ___ ____ __。

_____,

(4)“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思想感情?

________________________________

_______

___________________

___

(5)简述诗中作者心情的变化。

____________________________

__________

答案:1、抒写自身的坎坷遭遇和无限感慨,含蓄表达内心的不平,表达了诗人对生活的乐观态度和进取 精神。 2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭示了 新陈代谢的自然规律。海日生残夜,江春入旧年。3、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。4、①对亲旧凋 零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久,表现了对世态变迁的怅惘心情。5、前两联忧伤低沉, 后两联达观积极。

6、读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成 1—5 题。 ①此诗感情沉郁,但前后感情基调不同,前四句(低沉悲愤),后四句(高昂乐观),前后形成鲜明 的对比。

②请描述 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ”所展现的画面,并揭示诗句的含义。 答案:波涛滚滚的大江之上,沉没的船只旁边,有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中,枯死的树木前头 有千千万万棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。含义:没落的事物就让它没落吧, 新生的事物,依然要按着自己的规律发展下去。或新事物终究要取代旧事物。 ③ 台湾回归祖国的脚步不以台独分子的破坏而停止,这正如本诗中的所写的: , ④词中的“乐天”指的是( ) ⑤学过刘禹锡的哪些文章?里面的名句是? 7、读《无题》(李商隐),完成 1—2 题。 (1)选出赏读有误的一项: ( ) A、首联融情入景,两个“难”概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

B、颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。

C、“云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽。

D、末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。

(2)谈谈你对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这一名句古今传诵原因的理解。

答案:1、D 2、这里的“丝”与思念的“思”谐音,以象征手法描写至死不渝的爱情,语言巧妙多姿,最

为精彩感人,因而古今传诵。

苏教版八下语文诗歌赏析专项练习 22010-06-18 09:26

三、天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1、作者是元代的散曲家马致远。 2、小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的

景象? 答:深秋晚景图 3、 前三句用九个细节构成一幅画面,极力渲染了悲凉的气氛。表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。 4、“夕阳”照应上文中的“昏”字,见此情此景,自然牵动游子的思乡之情。 5、最后两句卒章显志,直抒胸臆,直接道出天涯游子之悲。 6、本诗描绘了一幅深秋晚景图,突出了景色的 萧索、凄凉 ,诗中 枯、老、昏、古、西风、夕阳 (不 少于三个)等字暗合了这种景色的基调。 7、这首小令表达了什么样的思想感情? 答:天涯游子孤寂愁苦的心情。 8、除了“夕阳西下”,词中点明时间的词语还有枯藤、老树、昏鸦、西风等。(答出三个即可) 9、“小桥流水人家”一句,看似恬静明丽,与上下句凄凉意境迥异,其实,它更能反映诗人的浓浓乡愁。 为什么? 答:因为“小桥流水人家”的景象虽美,但却更能使游子想起自己的羁旅生活,思念自己的家乡和亲人。 这样以乐景写愁,表达效果则更好。 (二)赏析马致远的《天净沙秋思》并答题。 1、“天净沙”是曲牌名,“秋思”是曲名(曲的题目)。点明全篇主旨的句子是断肠人在天涯

2、前三句在写景抒情上的突出特点是用九个细节(景物)构成一幅画面,极力渲染悲凉气氛,表现天涯 游子的惆怅之情。

3、这首小令在写作上运用了 景 断肠

的写法,能显示全篇主旨的一个词语是

。寓情于

(三)赏析马致远的《天净沙 秋思》并答题。

1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景 象?

2、这首小令表达了什么样的思想感情?

3、对这首小令分析不当的一项是(



A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情。

B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。

C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的 疲惫、困乏。

D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分 的表现。

答案:1、深秋晚景图

2、游人孤寂悲苦的心情

3、B

(四) 选出《天净沙》分析正确的一项是: A 枯藤老树昏鸦“枯藤”是秋初之景。“昏鸦”指黄昏时的归巢之鸦。见此景如何不动游子思乡之情。 B 小桥流水人家 他人无家而我独有,使我没有一点思乡之情。 C 古道西风瘦马 古道荒凉,西风起而一年将尽。马因长途跋涉而累瘦,但人感觉良好。 D 夕阳西下,断肠人在天涯 点出特定时间。“夕阳”照应上文“昏”字。最后一句卒意显志。 【链接中考】 《天净沙 秋思》 马致远 一、(无锡市)《秋 词》与《天净沙 秋思》比较阅读 秋 词 刘禹锡 天净沙 秋思 马致远

自古逢秋悲寂寥,枯藤老树昏鸦 我言秋日胜春朝。 小桥流水人家, 晴空一鹤排云上, 古道西风瘦马。 便引诗情到碧霄。夕阳西下,断肠人在天涯。 赏析:“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛,为下文作铺垫,景中 带有“悲秋”色彩。以“断肠人在天涯”点题,表明游子思乡之情。 练习:①、对这两首诗歌的理解不正确的一项是(D)

A.《秋词》的作者刘禹锡是唐代人,《秋思》的作者马致远是元代人。 B."我言秋日胜春朝"的大致意思是:我认为秋天的景致胜过明艳美丽的春景。 C.《秋词》中"排云上"的鹤矫健凌厉、奋发有为,这一形象冲破了秋天的萧杀之气;《秋思》中"枯 藤老树昏鸦"等形象,则写尽了秋天的萧杀之气。 D.这两首诗同是咏秋之作,所写之景虽不同,但均没有摆脱"悲秋"的情调。读完后,使人悲情顿生。 解题指导:本题主要考查诗曲对比阅读。《秋词》另辟蹊径,一反常调,它以其最大的热情讴歌了秋 天的美好。抒发了乐观明快豪迈高远的心境,打破了以往文人悲秋的惯例,表达颂秋的情意。 此题宜用联想法和筛选法做,通过联想,A 项作者、作品与朝代有一定的关系,将唐诗宋词元曲一般规律 与具体诗词相结合,BCD 是对诗意象、意境和主旨的理解,同一首诗,这三者是有机的整体,是情景交融 的。BC 两项都是颂秋,D 项却说成悲秋,显然是错误的。 答案:D ②分析不当的一项是:( C )(“断肠人”并没有宿在“小桥流水人家”。) A、用具有特点的景物写秋,描绘了一幅绝妙的秋景图。 B、景与情结合,表现了天涯游子的悲凉感情。 C、“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家? 在“小桥流水人家”。 D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。 ③上面两首诗同写秋景,但表达的思想感情截然不同,刘禹锡表达的是( 豪放热情,乐观向上的情 怀 ),而马致远却抒发了(凄苦的思想之情)。在表现手法上,《秋词》是(议论兼抒情),《天净沙

?秋思》是(借景抒情)。 ④默写表现思乡之情的名句三句。 二、品读《天净沙?秋思》 , 填空答题。 (5 分) 1). 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ”, 之情,其中表现主

为历代所传诵。小令仅 28 字 ,写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的

旨的句子是



答案:“秋思之祖”〈 1 分 〉 思乡 (2 分) 〈夕阳西下 , 〉断肠人在天涯 (2 分) 2)对《天净沙?秋思》赏析有误的一项是( )(2 分)答案:C 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。 A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添 悲愁。 B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。

D.这首小令仅用 28 个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
3)欣赏下列诗歌,完成 6——8 题。(7 分) 【甲】 乡 愁(节选) 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头/大陆在那头/ 【乙】 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人有天涯。 6.“乡愁”本是一种抽象的情感,但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、 船票、、等对应物上,乙诗则寄托在枯藤、老树??对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情,但甲诗 已将个人的故乡之思上升到了。(2 分) 7.品读甲、乙两诗,找出自己最欣赏的诗句,并谈谈欣赏的理由。(2 分) 最欣赏的句子: 欣赏的理由: 8.放飞思绪,想像甲诗中的“我”,跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”,一旦与“亲 人”相聚会说些什么?(3 分)

“我”的心理活动: “断肠人”的倾诉: 答案:6.坟墓海峡(1 分,每空 0.5 分)家国之思(1 分,意近即可)7.最欣赏的句子示例:乡愁 是一湾浅浅的海峡。理由:“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差,抒发了浓浓的思 乡思国之情。(2 分,句子 0.5 分,理由 1.5 分,若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可,只选 句,不品析不得分)8.“我”的心理活动示例:妈妈,原谅不孝的儿子,我回来迟了,我多么想念你呀! “断肠人”的倾诉示例:回家的感觉真好!(3 分,每处 1.5 分,意近即可)

三、辽宁省(课改实验区)对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )(2 分)

A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。

B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。

C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。

D.这首小令仅用 28 个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

答案:C

四、酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

简析:
古代酬赠诗中的名篇。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表 现了诗人的坚定信念和乐观精神。 首联:回首往事,抒发感慨。回想二十多年来两度遭贬,一直在远离京城的荒僻之地为官,心中感慨万端。 颔联:运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”指晋人向秀所作《思旧赋》。诗人在外地二十多年, 如今召回京城,许多旧友已经去世,只能徒然的吟诵“闻笛赋”表示怀念而已。“烂柯人”指传说中的人 物王质。说明自己贬谪时间太久,此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧时光景,使愤激之情进一 步深化。

颈联:以“沉舟”、“病树”自比,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧 畔”,必然有“千帆”竞渡,“病树前头”,终究会“万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。这两句 诗以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢(或新事物必将替代旧事物)的自然 规律。后人常引用此两句来说明:没落的事物,就让它没落吧;新生的事物,依然要按着自己的规律发展 下去。

尾联:点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 全诗感情真挚,沉郁中见豪放,反映了深刻的人生哲理,具有很强的艺术感染力。

例题: 阅读 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成 1—2 题。

(1)这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?

(2)这首诗虽含忧伤,但更见豁达。请结合划线诗句,作简要分析。

解析:本题从诗的内容、思想情感方面考查学生。第(1)题扣住“凄凉地”、“二十三年”等词可以看出 诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用。第(2)题“沉舟”、“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世、 惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”,必然有“千帆”竞渡,“病树前头”,终究会 “万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。


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