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让我们选择坚强教案设


《让我们选择坚强》教案

教学目标: 1、情感目标:树立磨炼意志的信念。 、 2、能力目标:能够分析自己的意志品质。 3、知识目标: (1)知道坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制 力、坚韧性。 (2)知道坚强意志的四个作用。 教学重点: 坚强意志品质的作用 教学难点: 坚强意志品质的四种表现。 教学手段: 使用多媒体、学生分析、讨论、教师讲解相结合。

教学过程 一、导入: 《人物展示》 :图中人物是谁?谁能说说他的事迹? 学生回答(略) 教师总结:现实生活中象奥斯特洛夫斯基这样的人有很多,虽然他们的 历不同,但他们有一个共同的特点就是具有坚强的品质,他们同生活中的各种 困难作斗争,他们是生活的强者。 同学们,人生不如意,十事常八九。我们每个人都会遇到困难、挫折、诱 惑和挑战。我们在面对这些的时候别无选择,只有选择坚强。今天我们就来学 习让我们选择坚强。 《板书课题>: 让我们选择坚强 二、进入新课 (一)坚强意志的表现 《幻灯片展示》北京理工大学博士艰难的求学之路。 教师提问:同学们,为什么他能够成功呢? 学生回答(略)如:因为他有目标,有自觉性,克服了各种困难。

《幻灯片展示》肯德基创始人卡耐尔的材料 教师提问:卡耐尔在餐馆倒闭后是怎样做的? 学生回答(略) 教师总结:挫折面前不气馁,不灰心。果断、机智寻找新的机遇 《幻灯片展示》在学习中的诱惑 教师提问:我们在诱惑面前该怎样做? 学生回答(略) 教师总结:自制力强,我给自己立下了一个严格的规矩,保证自己有充 分的学习时间。 《幻灯片展示》苏格拉底与柏拉图故事 教师提问:柏拉图成功的重要原因是什么? 学生回答(略) 教师总结:顽强、有韧劲,持之以恒 (活动)请同学们列举与意志坚强相关和相反的词语。 善于自制、处事果断、坚持不懈、迎难而上、勇往直前、持之以恒、锲 而不舍、卧薪尝胆、坚忍不拔、坚定不移、智勇双全、善始善终、铁杵成针、 当机立断、 滴水穿石、 富有主见、 义无反顾、 孜孜不倦、 胜不骄, 败不馁…… 另一类: 畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、谨小慎微、优柔寡断、得过且过、半 途而废、虎头蛇尾、见异思迁、犹豫不定…… 拓展与升华 1.举例说明你的哪些行为体现了坚强的意志品质?对你有什么影响 2.你还存在哪些意志薄弱的行为?对你有什么影响? 学生发言(略) 教师演示图片总结: 《展示图片》 :坚强意志品质的主要表现 目标明确,迎难而上------自觉性 判断准确,处事果断------果断性 调节情绪,胜不骄,败不馁----- 自制力

精神顽强,毅力坚定------坚韧性 教师:刚才我们从理论上分析了坚强意志品质的力量,那么大家能不能从 你们的生活学习中总结坚强意志品质具有哪些作用呢?进入活动。 要求:全班同学分成四组,从日常的生活和学习中寻找其作用。 每组同学都有一个同学记录。 每组根据记录至少总结出 4 个最重要的作用。 教师出示:坚强意志品质的作用 教师根据地学生记录概括出四种作用: 1.坚定正确的人生方向。比如青少年沉迷网络后无法自拔走上违法犯 罪的道路。 这就说明我们青少年在面对一些不良行为和不良诱惑的时候,如 果没有坚强的意志品质很有可能会走上歧途,而要抵制这些不良诱惑,就需 要坚强意志, 抵制住了就能保证自己不会走上违法犯罪的道路,才能走上正 轨的人生路,专心学习和工作。 2.走出失败的阴影。 教师指导学生阅读相关链接巴尔扎克的例子和居里夫人发现镭的过 程。 3.形成良好的学习习惯。 教师:俗话说习惯成自然,如果一种坏习惯形成后,就不能轻易改正。 这种坏习惯会严重危害你的生活和学习,而如果养成的是良好学习习惯,就 能使我们青少年在学习上不断地进步,取得好的成绩。但是良好的习惯不是 一蹴而就的,它需要坚强的意志经过长期的磨练才能形成。 4.成就一番事业。 教师:越王勾践卧薪尝胆所以有"苦心人,天不负,三千越甲可吞吴", 当今我们国家正面临全面建设小康社会任务,实现这个目标,也需要我们全 党和全国人民同心协力,坚定不移的奋斗。 《学生活动》——实践坚强 1、当我心情不好时,有朋友请我抽烟、喝酒,我…… 2、当我的好朋友邀我去游戏机房通宵玩电子游戏时, 3、当自己考试失败时,我…… 我……

4、当老师说这是一道难题时,我…… 5、星期天,同学们约我去敬老院,这时我…… 6、在看电视与做作业只能选择其一的时候,我…… 7、星期天我正在写作业,可是同学却喊我让我去网吧玩一会儿,这时 我…… 课堂小结: 这堂课我们一起感受了坚强是我们生活中不可缺少的品质,也是我们战 胜困难,克服缺点,完成学业,取得成功的一把利剑,我们要选择坚强,做 坚强的人。 师生一起欣赏并跟唱《隐形的翅膀》 ,结束本节课。


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