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语文:第一专题《我有一个梦想》第2课时 课件(1)(苏教版必修4)


第 2 课时
一、基础知识 (15 分,每题 3 分) 1.下列加点字注音有误的一项是 A.束 缚(shù ) 镣铐(kào) . 萎 缩 (wěi) . B.戳 子(chuō) . 拯 救 (zhěnɡ) . C.蜕 化(duì ) . 挫 折 (cuò ) . D.洋溢 (yì ) . 酷 暑 (kù ) . 骇 人听闻(hà i) . 奢 谈(shē) . 义愤填膺 (yīnɡ) . 澎湃 (pà i) . 心急如焚 (fé n) . 携 手(xié ) . 摇摇欲坠 (zhuì ) . ( C )

解析

“蜕”读tuì。

2.下列词语书写无误的一项是 A.摧残 C.内涵 岐视 枷锁 仲裁 猖獗 缔造 联帮 B.诺言 圣地 磐石 后嗣

(B

)

D.温馨 崎岖 赎罪 棉延 解析 A 项岐—歧。C 项帮—邦。D 项棉—绵。

3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是 ( 人的漫漫长夜。 ②因此今天我们要求将支票兑现 —— 这张支票将 给予我们宝贵的自由和正义的 ________。 ③坚持下去吧,要坚决相信,忍受不应得的痛苦是 一种 ________。 ④现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯 救出来,置于兄弟 ________的磐石上的时候。 A.束缚 B.约束 保障 保证 恕罪 赎罪 情谊 情义 ) ①它的到来犹如欢乐的黎明,结束了 ________黑

C.束缚

保障

赎罪

情谊

D.约束 保证 恕罪 情义 解析 束缚:通常指某种势力或因素把人或事物控制
在狭窄的范围内,是贬义词。约束:着重于限制,是 中性词,通常依据一定的准则,如:法律、纪律、制 度、规律等,对人或事物加以限制,可以是正当的, 也可以是不正当的。(主要从感情色彩上辨识)保障: a.保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏。如 “保障人身安全、 保障公民权利”。 b.起保障作用的事 物。如:“安全是生产的保障。”保证:a.担保;担保 做到。 如“保证提前完成任务”。 b.确保既定的要求和 标准, 不打折扣。 如“保证产品质量、 保证科研时间”。

c.作为担保的事物。 如“ 安定团结是我们取得胜利的保 证 ”。二者都含有保护之意。“ 保障 ”与 “保证” 都 可作动词和名词。而作动词时,“保障 ”是直接保护, 使不受害, “保证” 则是担保、确保达到既定目标, 有时不含保护之意。二者的侧重点是不同的。作名词 时,前者是 “起保障作用的事物 ”,后者是“ 作为担 保的事物”。赎罪:抵清所犯的罪过。恕罪:客套话, 请对方饶恕自己的罪过。情谊:人与人之间相互关切、 爱护的感情。“ 情义 ”侧重于“ 义” ,强调感情正直 真诚,运用对象范围较广。

答案

C

4.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( B ) A.今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听 ... 闻 的情况公之于众。 . B.我们相信这一点是不可理喻 的:所有的人生 .... 而平等。 C. 只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举, 只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事 , .... 我们就决不会满足。 D.有人希望,黑人只要撒撒气就会满足,如果 国家安之若素 ,毫无反应,这些人必会大失 .... 所望的。 解析 “不可理喻”是指不能用道理使他明白,形容

人固执、蛮横。应用“不言而喻”。

5.对下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是 ( ) A.100 年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧 视的枷锁下,黑人的生活备受压榨。 (比喻 ) B. 现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族 平等的光明大道的时候,现在是向上帝所有的 儿女开放机会之门的时候,现在是把我们的国 家从种族不平等的流沙中拯救出来,置于兄弟 情谊的磐石上的时候。 (排比、比喻) C.所有神的儿女,黑人白人,犹太人外邦人,基 督徒天主教徒,都将携手同唱那首古老的黑人 灵歌:“自由了!自由了!感谢全能的天父, 我们终获自由!” (排比 )

D.凭借这信心,我们能够把绝望的大山,凿成希望 的石块; 凭借这信心, 我们能够将我们国家刺耳的 争吵声, 转化为歌颂手足之情的优美交响乐章; 凭 借这信心,我们可以一起工作、一起祈祷、一起挣 扎、 一起为自由奋斗, 因为我们深深知道有一天会 一同获得自由。 解析 除了排比,还有引用。

答案

C

二、文本阅读 (23 分) 阅读《我有一个梦想》全文,回答 6~ 11 题。 6 .课文中演讲者是按怎样的思路来表达自己的“梦 想”的?(6 分 ) 答案 首先,从百年前林肯签署《解放黑奴宣言》讲 起,引出目前黑人生活的现状,写这次集会的原因。 接着,作者提醒美国政府,现在是兑现诺言的最佳时 机,提出自由、平等的要求。另一方面,作者也反过 来提醒黑人同胞,一定要注意斗争方式,提出斗争的 策略,表明斗争的决心,着重写黑人斗争的目标和决 心。最后,作者连用“我有一个梦想”,以诗一样的 语言和酣畅淋漓的排比句式,正面表达了对自由、平 等的渴望,抒发了他作为一个黑人内心最渴望的梦想, 表达了黑人的理想和信念。

7.“就某种意义而言,今天我们是为了要求兑现诺言 而??首都来的”一句交代了集会的目的, 如何理 解句中的“就某种意义而言”? (3 分)
答案 指林肯签署《解放黑奴宣言》已经有 100 多 年了,“某种意义”就是指“宣言”发表百年的纪 念意义。

8 .为什么说美国“忽视时间的迫切性和低估黑人的决 心”,“将是致命伤”?(3 分)
答案 黑人如果得不到与白人同等的自由平等的生活权 利,斗争就不会结束,就将继续动摇国家基础。

9.在第 8 自然段中“错误的做法”、“崭新内容”各 指什么?如何理解“以精神力量对付物质力 量”? (5 分 )
答案 “错误的做法”指暴力行动,“崭新内容”指 为了获取自由和平等而具有的宽容、博爱和献身精神。 这里的“精神力量”指为争取自由和平等而宽容、忍 让甚至献身的精神,“物质力量”指政府的种种压迫 手段。

10. 阅读“朋友们, 今天我对你们说”直到文章末尾, 分析作者是如何充分调动听众情绪的。 (6 分)

答案

演讲者的情绪十分激昂。作者首先讲了“我的

梦想”和“美国的梦想”的关系:“这个梦想是深深 扎根于美国的梦想中的。”虽然黑人目前在美国社会 仍然受到很多不公正的待遇,黑人仍然在很多方面没 有自由和权利,但他仍不惧怕困难,敢于代表万千黑 人呼喊出自己的梦想。接下来八段是全篇演讲词的高 潮。作者用了气吞山河的排比和反复,在全世界各种 演讲词中,也是十分鲜见的。作者连用八个“我有一 个梦想”,以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式,

正面表达了对自由和平等的渴望,抒发了他作为一个 黑人内心最热烈的梦想。他呼吁种族平等、人格尊严 和兄弟般的情谊能早日到来!他呼吁自由与平等在美 国的各个角落都能得到实现!这几段文字情感充沛, 文采斐然,犹如长江大河,一泻千里,不可阻挡,具 有极强的感染力。他八次重复了“我有一个梦想”, 这也是本文的题目,从内容上看,获取和白人同等的 生存权利竟然成了黑人为之呐喊并为之浴血奋斗的梦 想,这一方面说明黑人受压迫之深,又说明了他们渴 望自由之热切,感人肺腑,任何一位有正义感的人, 听到这种呼喊,都会被深深打动。

最后八段是在上文提出的梦想的基础上对将来胜利情 景的展望。 把“绝望”与“希望”、 “刺耳的争吵声” 与“优美交响乐章”相比照,预示了获得自由之后的 美好生活。几乎在每一段中都有“自由”二字,最后 的灵歌中有着三个“自由”,并且几乎每段都以感叹 号结束,以排山倒海般的气势吹响了迈向自由的号角。 他以激越的情感,以“自由”为中心,展望了胜利之 后的情景。

三、课堂延伸 (20 分) 阅读下面的文字,完成 11~ 14 题。 我的梦想 史铁生 也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧,我的两 条腿一动不能动,却是个体育迷。我不光喜欢看足球、 篮球以及其他球类比赛,也喜欢看田径、游泳、拳击、 滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛,总之我是个全能体 育迷。

我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高 1 米 88,肩宽腿长,像一头黑色的猎豹,随便一跑就 是 10 秒以内,随便一跳就在 8 米开外。不怕读者诸君 笑话,我常暗自祈祷上苍,假若人真能有来世,我不 要求别的,只要求有刘易斯那样一副身材就好。我还 设想,那时的人又会普遍比现在高了,我至少要有 1 米 9 以上的身材, 那时的百米速度也会普遍比现在快, 所以我不能只跑 9 秒 9 几。作小说的人多是白日梦患 者。好在这白日梦并不令我沮丧,我是因为现实的这 个史铁生太令人沮丧,才想出这个法子来给他宽慰与 向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。相信他是 世界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成 他,我肯定不惜一切代价;如果我来世能有那样一个 健美的躯体,今生这一身残疾的折磨也就得到了足够 的补偿。

奥运会上,约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过 极了, 刘易斯当时茫然若失的目光就像个可怜的孩子, 让我一阵阵的心疼,我竟似比刘易斯还败得惨,还迷 失得深重。这岂不是怪事么?在外人看来这岂不是精 神病么?我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶 像被打碎了么?如果仅仅是这样,我完全可以惋惜一 阵再去树立起约翰逊嘛,约翰逊的雄姿并不比刘易斯 逊色。我非常明白,后来者居上是最应该庆祝的事。 或者是刘易斯没跑好让我遗憾?可是 9 秒 92 是他最好 的成绩。到底为什么呢?最后我知道了:我看见了所 谓 “最幸福的人 ”的不幸,刘易斯那茫然的目光使我 的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不

对任何人施舍“最幸福”这三个字, 他在所有人的欲望 前面设下永恒的距离,公平地给每一个人以局限。如果 不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福, 那么史 铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同, 都 是沮丧与痛苦的根源。假若刘易斯不能懂得这些事,我 相信,在前述那个中午,他一定是世界上最不幸的人。

在百米决赛后的第二天,刘易斯在跳远决赛中跳 出了 8 米 72,他是个好样的。看来他懂,他知道奥林 匹斯山上的神火为何而燃烧,那不是为了一个人把另 一个人战败, 而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈, 命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺。 我不敢说刘易斯就是这样,但我希望刘易斯是这样, 我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。

这样,我的白日梦就需要重新设计一番了。至少 我不再愿意用我领悟到的这一切,仅仅去换一个健美 的躯体,去换 1 米 9 以上的身高和 9 秒 79 乃至 9 秒 69 的速度,原因很简单,我不想在来世的某一个中午 成为最不幸的人;即使人可以跑出 9 秒 59,也仍然意 味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个悟了 人生意义的灵魂,我希望二者兼得。但是,前者可以 祈望上帝的恩赐,后者却必须在千难万苦中靠自己去 获取 —— 我的白日梦到底该怎样设计呢?千万不要 说,倘若二者不可兼得你要哪一个?不要这样说,因 为人活着必须有一个最美的梦想。

后来得知,约翰逊跑出 9 秒 79 是因为服用了兴 奋剂。对此我们该说什么呢?我在报纸上见了这样一 个信息,他的牙买加故乡的人们说: “约翰逊什么时 候愿意回来,我们都会欢迎他,不管他做错了什么事, 他都是牙买加的儿子。” 这几句话让我感动至深。难 道我们不该对灵魂有了残疾的人,比对肢体有了残疾 的人,给予更多的同情和爱吗?

11.作者当初认为刘易斯是“世界上最幸福的人”, 这里“最幸福”的含义是什么?后来他的“最幸 福”的定义动摇并粉碎了,对“幸福”有了新的 认识,这时他认为怎样做才能成为“幸福”的 人? (6 分 ) (1)“最幸福”的含义是 有一副好身材,随心

所欲,无往不胜(答“有一个健美的躯体”或 “随便一跑就是10秒以内,随便一跳就在8米开 。 外”也算对。) (2)要成为真正“幸福”的人,具体的做法是 向命运挑战,在无尽的路途上不断超越自我局限

12.第二段中说:“我是因为现实的这个史铁生太令 人沮丧,才想出这个法子来给他宽慰与向往。” 全文都是第一人称,这里突然换成了第三人称, 这样写有什么作用? (6 分 ) 答案 换成第三人称,仿佛史铁生不是“我”,这样
就使“我”可以更随便地“指着他”说三道四, 并且 略带幽默感。( 或:跳出第一人称,以另一个人对自 己进行调侃。)

13.从全文的内容和主旨看,文章最后一段有什么作 用?(4 分)
答案 从内容上看,交代约翰逊服用了兴奋剂,证明 刘易斯并非真的失败, 使叙事更加完整; 从主旨上看, 进一步说明灵魂的残疾是更重的残疾,深化了主题。

14.从表达方式的角度,简析本文的写作特点。(4 分)
答案 全文围绕“幸”和“不幸”的话题,夹叙夹议, 叙有曲折,议有层次,既富有情趣,又给人以哲理的 启示。

四、语言运用 (12 分) 15.现在各地普遍存在环境问题,如水污染、空气污 染、 垃圾成山、 沙尘暴等。 请以“我有一个梦想” 为开头写一段排比句,表明自己对治理环境恶化 的渴望。(6 分 ) 我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲,
再也没有铺天盖地的沙尘暴,遮挡住我们的双眼;

我有一个梦想,每一条河流都清澈见底,不再

泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿都能快乐地嬉戏; 我有一个梦想, 每一片天空都碧蓝如洗,不再 涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿都能自由地翱翔;

我有一个梦想,城市的每一个角落,不再有垃

圾堆积成山,让每一个孩子在绿树下草地上都
能健康地成长。

16.在下列语段的横线上填写句子。要求:使上下文 语意连贯,并与带点句子的句式或修辞手法相同 或相近。(4 分 ) 祖国的语言,像繁星那样灿烂,像珍珠那样 宝贵,像牡丹那样美丽,像梅花那样芬芳。 祖国的语言,耸立着珠峰,镌刻着长城 , ...........

绵延着昆仑 , _____________ 流淌着黄河 ,有汉魏的风 ① ______________ ....

唐宋的诗词 , 金元的曲剧 , 骨 , ② ____________ ____________ 明清的小说; .
有皇宫凤阙,阆苑奇葩,竹篱茅塘,朝暾霞光;有 婉约浓艳 ,③朴素大方 ________,清新冷峻 ________,典雅宜逸。 ....

五、随堂练笔 (20 分) 17.假若你所在的班级竞选班长,你是一个参与者, 请为此写一篇竞选演讲,不少于 300 字。 例文 同心协力,共创明天 ——在竞选班长大会上的演讲 同学们: 晚上好! 大家一定很惊奇,生性腼腆的我怎么会有胆 量站在这里参加本届班长的竞选。在此之前,我也 问过自己同样的问题,但经过激烈的思想斗争后, 我终于战胜了自己,鼓足勇气报了名,我庆幸自己 的选择。面对大家一双双充满希望、信任的眼睛, 我更有信心了。

我是一个沉默寡言的人,不擅长交际,有的同学 说我清高,其实并不是这样。我很想为同学们做点什 么,为班级添一份光彩,也很想缩短与大家的距离, 但我却始终没有这个勇气。 我很珍惜这次难得的机会, 假若我当上班长,我一定会全心全意地为班级服务, 我衷心地希望大家给我支持和帮助。

我没有当干部的辉煌业绩,没有丰富的工作经 验,没有一技之长,但我有一颗为同学们服务的真心, 有向同学们学习的诚心,有不断进取的信心。我想这 些足以弥补我的不足,使我在工作中逐步走向成熟。

我们班在前几届班委会的领导下,在同学们的协 助下取得了很大成绩,得到学校和老师的好评。假如 我当班长,不但要保持光荣传统,还要发扬光大;争 创文明优秀班,使大家在一种积极上进、心情舒畅的 气氛中学习、生活。具体来讲,首先要加强纪律性, 没有严格纪律的班级就好像一盘散沙,没有战斗力, 给我们的学习也必然会带来不良后果;其次,要在班 级开展一系列活动,丰富同学们的课余生活。我打算 每月举办一次演讲比赛,每周办一期黑板报,开一堂 阅读欣赏课。我们班还要成立兴趣小组,利用课外时 间开展活动,培养大家广泛的兴趣和各种能力,为将 来投身祖国建设打下坚实的基础。

这些只是我个人的初步设想,还有待于进一步与 老师和同学们商量,使之完善。我深信:凭着一颗赤 诚的心,凭着一腔沸腾的血,再加上我们的共同努力, 我一定能把工作做好,我们一定能把班级建设好。不 信吗?那就请给我一次证实的机会吧! 谢谢大家!

赏析

竞选班长的演说, 其目的是为了打动同学,

赢得同学的信任,投你一票。所以如何打动同学,使他 们信任,是演讲稿写作时要重点考虑的内容,演讲的听 众是非常熟悉的同学,因而演讲千万不可夸夸其谈,开 空头支票,要尽力做到真诚、直率。此文很好地注意到 了演讲的目的与针对性,先从自己的性格特点谈起,说 清自己参加竞选的动机、信心与治班设想,信心十足而 又真诚恳切,有较强的鼓动性。

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