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我的教育故事


给每双脚配好合适的“鞋子”
刘雄 高二 4 班班主任 回想几年班主任工作经历, 我觉得自己只是努力做一件事: 为在知识和成长原野上前进 的学生们配一双合适的“鞋”, 好让他们尽情的奔跑。 俗话说“思想有多远,我们就能走多远”,这话用在学生们身上同样合适。不可否认,一 中的学生都是聪明的、理性的、上进的,但在他们这个年龄阶段,思维或多或少还是存在一 定局限性,一个班级,只

有引导大家树立端正的学习态度,才能在学习上取得更大的建树。 在我的班级管理中,我始终把统一思想放在首要位置。面对新的学生,我为他们讲了这个故 事: 故事:生命的价值 有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:“象我这样的没人要的孩子,活 着究竟有什么意思呢?” 院长总笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但 不是真卖,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天, 男孩拿着石头蹲在市场的角落, 意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣, 而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场 上去卖。在黄金市场上,有人出比昨天高 10 倍的价钱来买这块石头。 最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示,结果,石头的身价又涨了 10 倍,更 由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,把这一切告诉给院长,并问为什么会这样。 院长没有笑,望着孩子慢馒说道: “生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石 头,由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值,竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样? 只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义有价值。” 生命的价值首先取决于自己的态度。 讲完后认真观察,我会发现好多学生脸上都会有非常复杂的表情,我知道他们的内心 被触动了。 这时我往往会请几位学习成绩优秀的学生发言, 让他们谈自己的学习、 生活情况, 他们都有自己的目标,学习上有自己的具体计划,精确到每天具体要做的事情,而且积极、 乐观。十几分钟下来,我再观察时,有很多学生都是长长的舒了口气,无需多说,我知道我 的目标已经达成了一部分,很多人对自己肯定已经有了反思式的认识。接下来的日子,我会 努力给大家一个公平的机会, 学生的分组、 座位的选择、 班干部的竞选我都是采用自由选择、 竞争的模式, 我不偏袒任何一个人。 我在拿到分班名单之后的第一件事不是找到他原来的班 级,不是询问原班主任学生以前的表现,我要给每一个孩子一个新的开始。 开学不久,班上第一个迟到的孩子出现了,在教室门外我挡住了他,并问到:“今天怎 么来晚了。”“同学没有叫醒我,所以来晚了, 怎么啦?有什么问题吗?”他若无其事的 回答。“你迟到了。”我盯着他答道。学生迟到并不奇怪,但一句反问老师“怎么啦?有什 么问题吗?”,我还是头次遇到。(我的权威受到了挑战。)开学不久,我对这位学生的了 解并不多 我忍住了怒火,因为我紧记着优秀班主任给我们年轻班主任的一句话“永远不要 站在学生的对立面,否则一切学生工作无法开展”。我让这位孩子先进教室上课,回到办公 室,我陷入沉思,能够这样给与老师回答的学生是有着怎样的心理。上午放学后我找到他,

谈论了他的近况,包括学习和生活,一切都很顺其自然,他是一个很勤快的孩子,他爱自己 的家人,回到家中都会做家务。因而我就没有提到早上的迟到问题,也不想让事情再一次进 入僵局。过后,我特别留意了他的平时表现,包括上课的表情 他都显得很老练、淡定。而 通过有一次关于理想的主题班会时,他并没有写出自己的理想,过后我又一次与他交谈,他 说没有理想,每天学习也没有目标,他再一次让我感到诧异,这个成绩排在年级前五百的孩 子, 对于一个每天面对如此繁重学习任务的他是如何度过每一天的, 我不得不去了解他的过 去,我查到了他的高一班级和成绩,又让我惊讶,他是来自高一实验班的孩子,成绩原来很 优异,但是在高一的考试中他的成绩波动很大,这肯定不正常。我又多次与家长联系,了解 了情况,家长也很痛心他现在的表现,因为初中的他很优秀,从来没有迟到过,中考前他跟 妈妈说我从来没有迟到过,想尝试一下迟到的滋味,他也果然迟到了一次,但班主任因为他 平时的优异表现而没有在意他的第一次迟到, 他也因此没有任何顾忌的迟到, 以致习惯睡懒 觉, 习惯了迟到, 高一的他因为多次迟到成了班里的典型, 他心理便产生了对班主任的抵触, 也消极地对待自己的学习。 我这才真正意识到这样性情的孩子是绝对不会有耐心对待你的批 评,相应地他会以沉默或爆发地态度对待你,我想,我已经知道了他脚的尺码。 经过多次的与这位孩子的交谈, 他慢慢的接受了我, 他收起了他心中的那份对老师的敌 意,我的化学课上他总是用期待的眼神看着我,认真的听着课;在班级工作中,他是以班长 的身份为同学们服务,为老师分忧。我相信以我的耐心和对他的关心会让他全然地相信我, 给他自己一个新的开始。 我认为,每名学生只有穿上最合适的鞋,才能跑的更快、更远。谢谢大家。


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