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2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛108页(有答案)


模块二: 1 下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力?

a. 营造和谐健康的班级氛围

b. 摸清班情

c. 班级发展目标的建立

d. 建立班团队组织

2 自我管理包括下面哪几层意思?

a. 为学生创造参与班级管理的机会,即班级

各项工作都要组织全体学生参与研究

b. 不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理

c. 不把学生自我管理视为可有可无

d. 以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责

3 下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容?

a. 求变

b. 求新

c. 求优

d. 求稳

4 班主任在培养学生的 良好习惯时,既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的 哪种意识?

a. 责任意识

b. 激励意识

c. 规范意识

d. 示范意识

5 班级管理的出发点和归宿是什么?

a. 制定班级管理目标

b. 营造和谐健康的班级氛围

c. 培养学生的自我管理能力,实现学生自治

d. 学生综合素质评价

6 下面哪几项是班主任应该具有的职业精神?

a. 廉洁自律精神

b. 民主法制精神

c. 开拓创新精神

d. 爱岗敬业精神

7 班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用?

a. 递进性

b. 新颖性

c. 先进性

d. 可行性

8 班主任职业精神的核心是?

a. “奉献示范”的精神

b. “探理求知”的精神

c. “修身正己”的精神

d. “师之范”的精神

9 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则?

a. 爱岗敬业

b. 为人师表

c. 团结协作

d. 热爱学生

10 《管子· 权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终 身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?

a. 能动性

b. 典范性

c. 创造性

d. 复杂性、艰巨性

11 下面哪一项是教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础?

a. 言传身教,知行统一

b. 提高自身修养,坚持以人育人

c. 用师爱进行爱的教育

d. 获得学生真实的信息

12 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容?

a. 活动的名称

b. 活动的步骤

c. 活动邀请人

d. 活动的主题

模块三: 1 班主任工作中,可以适时地运用行为矫正法,制定行为契约来培养学生的自强意识。在 制定行为契约及其执行过程中需要注意以下哪几个问题?

a. 目标不能太远,要在短期内能够实现

b. 陈述要非常具体,不说空话

c. 追求系列性成功

d. 告知他人,以引起别人的重视和监督

2 下面哪一项不算是良好的职业兴趣的主要表现?

a. 对学生的兴趣

b. 对心理学的兴趣

c. 对科学的兴趣

d. 高尚的教育志趣

3 学生的学习辅导的内容包括下面哪几项?

a. 学习能力辅导

b. 学习行为辅导

c. 学习动机辅导

d. 学习情绪辅导

4 学生的心理训练方法主要有以下哪几种?

a. 情景陶冶法

b. 测量法

c. 讲授知识法

d. 心理活动课法

5 班主任实施情感教育的步骤有哪些?

a. 学习教育学、心理学

b. 学会调控自己的情绪,使自己保持良好的心境和情绪状态

c. 从“察言观色”做起

d. 学会理解他人,学会换位思考,更好地感受别人的情绪

6 下面哪几项是青春期常见的心理、行为问题?

a. 人格冲突

b. 人际关系冲突

c. 性别角色混乱

d. 性心理问题

7 学校人际关系中最重要的内容是什么?

a. 教师与学生家长之间的关系

b. 上下级关系

c. 学生之间的关系

d. 师生关系

8 班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么?

a. 新型师生关系和教师良好的心理学修养

b. 新型师生关系和情感教育

c. 职业道德和情感教育

d. 真诚和情感教育

9 “作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为,从学生的认知水 平、思维发展水平去综合考虑,对不同年龄、不同性格特点的学生,运用不同的教育方法, 不能简单地把学生的违纪问题归纳为品德问题, 应多从心理发展需要上去认识, 从学生的认 知、品格等方面理解学生、引导学生,为学生提供多种解决问题的方法,让学生健康心理在 多种选择中、在积极的自悟中逐渐地得到发展”。这段话体现了哪一种心理健康教育的实践 思路? 选择一个答案

a. 培养良好班风,注重塑造现代人格

b. 在环境布置中渗透健康教育

c. 建立自主合作的管理模式

d. 在处理学生间矛盾时,着重学生深层心理的分析

10 什么是班主任有效开展心理健康教育的动力?

a. 良好的职业兴趣

b. 良好的职业道德

c. 良好的人格特征

d. 坚定的职业理想和职业信念

11 良好的班集体中蕴涵有哪些心理教育功能?

a. 激励功能

b. 补偿功能

c. 情感功能

d. 培育功能

12 下面哪一项不算是教育机智的影响因素?

a. 良好的综合心理品质

b. 具有较丰富的知识和工作经验

c. 高尚的师德修养

d. 是否具有幽默的个性

13 学生的学习辅导的核心与归宿是什么?

a. 学习行为辅导

b. 学习动机辅导

c. 学习能力辅导

d. 学习情绪辅导

模块四:
1、分数: 3 “范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战?(汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件) 选择一个答案 a. 成人社会道德现状的挑战 b. 思想道德教育中的形而上学 c. 思想道德教育理论研究滞后 d. 价值观多元化的挑战

2 分数: 3 一位出生于 1968 的老师曾感叹:今年 26 岁的人,也不过是孩子,但是似乎也可以原谅,将来他的压 力比我们那时候还要大得多 ! 这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会 面临哪种挑战? 选择一个答案 a. 心理成熟滞后,家庭子女少带来的不利因素 b. 传统美德约束力减小,价值观多元化的挑战 c. 责任意识淡薄,责任能力弱,思想道德教育中的形而上学 d. 重视个人价值,思想道德教育理论研究滞后

3 分数: 3

下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法? 选择至少一个答案 a. 道德引领,自我认识 b. 道德实践,自我体验 c. 反思总结,自我评价 d. 价值判断,自我选择

4 分数: 2

下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律?
选择一个答案 a. 顺序性和多端性 b. 动态性与反复性 c. 基础性和螺旋性 d. 动力性和发展性

5 分数: 3 下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求? 选择至少一个答案 a. 从学生实际出发,把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求 b. 从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次 c. 继承本校优良传统,形成具有学校特色的思想道德目标和内容 d. 学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容

6 分数: 3 下面哪几项是“ 8 号文件”中指出的未成人思想道德建设要遵循的原则? 选择至少一个答案 a. 坚持教育与管理相结合的原则 b. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则

c. 坚持贴近信息化时代的原则 d. 坚持知与行统一的原则

7 分数: 3 下面哪几项是“ 8 号文件”中提出的未成年人思想道德建设的主要任务? 选择至少一个答案 a. 进行职业道德教育 b. 从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神 c. 从提高基本素质做起,促进未成年人全面发展 d. 弘扬中华民

模块五: 1

操行评语对促进学生成长,培养学生良好道德品质的形成有哪些重要

作用? 选择至少一个答案 a. 导向作用 b. 诊断作用 c. 交流作用 d. 鉴定作用 2 建设班级制度文化应该注意哪些问题? 选择至少一个答案 a. 充分发扬民主 b. 从实际出发,切忌好大喜功 c. 必须做到常抓不懈

d. 注意所有学生的参与 3 下面哪几项是班集体建设目标的组成部分? 选择至少一个答案 a. 班集体组织管理目标 b. 适应信息化时代的目标 c. 集体全面发展的目标 d. 小组与个人目标 4 下面哪几项是转化后进生(问题生)的方法策略? 选择至少一个答案 a. 巩固后进生的良好行为习惯 b. 尊重后进生的人格 c. 发挥后进生的优势 d. 多多联系后进生的家长 5 下面哪一项不是构成班集体建设合力的基本因素? 选择一个答案 a. 家长集体 b. 班集体 c. 班委会 d. 任课教师集体 6 班主任在写操行评语时要注意哪些问题? 选择至少一个答案

a. 明确目的,端正态度 b. 实事求是 c. 恰如其分 d. 鼓励为主 7 下面哪一项不是班级常规管理的基本原则? 选择一个答案 a. 发挥学生主体精神 b. 尊重学生人格 c. 正反面教育相结合 d. 提供锻练机会 8 下面哪几项是班风的特点? 选择至少一个答案 a. 集体落实规范的情况 b. 集体的奋斗精神 c. 集体的传统 d. 集体的舆论风气 9 后进生的成因主要有哪些? 选择至少一个答案
a. 学校原因 b. 个人遗传原因 c. 家庭原因

d. 社会原因

10 下面哪几项是班集体建设的重要意义?
选择至少一个答案 a. 只有建设班集体,才能培养学生良好的个性品质 b. 只有建设班集体,才能使班主任自身素质得到全面提高 c. 只有建设班集体,才能保证学生的心理健康 d. 只有建设班集体,才能全面贯彻教育方针,培养学生德、智、体

模块六:

1、提高班级活动的实效, 具体是指什么? 选择至少一个答案 a. 活动类型丰富、形式多样 b. 活动主题要贴进生活 c. 多让同学们发表心得体会 d. 尽量抓紧活动的时间 2 要进行有效的班级活动设计与组织,需要注意下面哪几点? 选择至少一个答案 a. 切实落实学生的主体地位 b. 班主任多与学生家长沟通 c. 充分发挥班主任的主导作用 d. 提高班级活动的实效 3 下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义?

选择一个答案 a. 有利于建设班级文化 b. 有利班级良好人际关系的建立 c. 有利于班集体的形成 d. 有利于学生的个人成长 4 我们可以从哪两个方面来理解 “班级活动有利于纠正不良性格特征 ”? 选择至少一个答案 a. 活动是学生人格的镜子 b. 班级活动给班主任提供了一个观察学生的机会 c. 班级活动参加人数多 d. 活动让学生学会合作 5 在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用, 具体是指什么? 选择至少一个答案 a. 做好活动总结工作 b. 对班级活动做好总体设计 c. 指导学生做好具体活动设计 d. 指导活动顺利实施 6 下面哪几项是良好班集体的特征? 选择至少一个答案 a. 有团结友爱、勤奋好学的班风

b. 有自觉的纪律 c. 有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动 d. 有坚强的领导核心

模块七 1 分数: 4 班主任在依法治教的过程中,哪些行为侵犯了学生的人格权? 选择至少一个答案
a. 侮辱学生人格尊严 b. 侵犯学生隐私权 c. 侵犯学生健康权 d. 侵犯学生财产权

2 分数: 4 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的, 不能取得教师资格; 已经取 得教师资格的,丧失教师资格。 答案: 对 3 分数: 3 依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处弄罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年 人,在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有不同等的权利。 答案: 对 4 分数: 4 依法治教的重要意义有哪些? 错 错

选择至少一个答案
a. 依法治教是贯彻依法治国方略,加强法制教育,培养具有法制精神的年轻一代的需要 b. 依法治教是学校教育改革和发展的需要 c. 依法治教是保护未成年人和预防未成年人犯罪的需要 d. 中小学依法治教是依法治国方略的生动体现

5 分数: 4 要做到依法治教必须先明白“法”的内涵。从狭义上理解,这个“法”包括: 选择至少一个答案
a. 有关学校教育方面的法律 b. 有关学校教育方面的法规 c. 全社会共同遵守的一般法律 d. 有关学校教育方面的规章

6 分数: 4 现实生活中人们对依法治教的认识可能会出现哪些误区? 选择至少一个答案
a. 将依法治教理解为以法治教 b. 认为依法治教是放弃以人为本 c. 以人为本与依法治教是两个方面,都不可偏废 d. 依法治教和以罚治教差不多

7 分数: 3

收留夜不归宿的未成年人的, 应当征得其父母或者其他监护人的同意, 或者在四十八小时内 及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。 答案: 对 8 分数: 4 要做到依法治教必须先明白“法”的内涵。如果按照广义的理解去理解“依法治教”,那这个 “法”包括: 选择至少一个答案
a. 《宪法》 b. 《民法通则》 c. 《中小学教师继续教育规定》



d. 《教师法》

1、 题型:判断题 分值:8 班主任是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者。( )

正确

错误

标准答案:正确

2、 题型:判断题 分值:8

学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采 取必要的安全措施的是妨碍义务教育的行为( )

正确

错误

标准答案:错误

3、 题型:判断题 分值:8 班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元,把它与外界隔绝开来,管理班级是自己一个人“包干”,管理 范围只局限于学生在校的时候。( )
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正确

错误

标准答案:错误

4、 题型:判断题 分值:8 班主任面对偶发事件,没有必要在最短的时间内,找到最佳的解决方式,冷处理就一定可以取得最理想的 效果。( )
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正确

错误

标准答案:错误

5、 题型:判断题 分值:8 家长会应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带,成为促进学生身心健康的重要媒介。( )
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正确

错误

标准答案:正确

6、 题型:单选题 分值:10 ( )不仅是班级组织者、学生管理者,而且还应该成为学校教育力量的统合者。

选项 1: 校长

选项 2: 班主任

选项 3: 班长

标准答案:B

7、 题型:单选题 分值:10 班主任的特有权利:( )、地位待遇保障权、奖励权、岗位培训权。

选项 1: 班级监督权

选项 2: 班级分配权

选项 3: 班级管理权

标准答案:C

8、 题型:单选题 分值:10 伤害事故妥善解决的重要原因是一是及时报告,二是( ),三是做好总结。

选项 1: 主动调解

选项 2: 少出面

选项 3: 推卸责任

标准答案:A

9、 题型:单选题 分值:10 美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是( )。”

选项 1: 帮助学校

选项 2: 帮助父母

选项 3: 帮助社会

标准答案:B

10、 题型:单选题 分值:10 李岚清总理提出,实施素质教育的四个关键环节与核心问题,即:课程改革、 ( )、师资队伍和考试评价。

选项 1: 智育

选项 2: 德育

选项 3: 美育

标准答案:B

11、 题型:单选题 分值:10 ( )是儿童成长的阶梯,社会是学生施展才干的大舞台。

选项 1: 学校

选项 2: 社会

选项 3: 家长

标准答案:A 测验二

通过分数:60 满分:100 测试时间:60 最大提交次数:100

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1、 题型:判断题 分值:7 儿童的具体成长过程在不同的年级及年龄阶段具有明显的差异。( )

正确

错误

标准答案:正确

2、 题型:判断题 分值:7 影响儿童情绪伪装的主要因素有以下三方面:家庭、同伴、文化。( )

正确

错误

标准答案:正确

3、 题型:判断题 分值:7 尊重是对人的价值和潜能的一种积极肯定,它是班主任用行为表达出来一种人本理念和态度。( )

正确

错误

标准答案:正确

4、 题型:判断题 分值:7 班主任在与学生谈心时善待学生,尊重学生,学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的 老师。( )

正确

错误

标准答案:正确

5、 题型:判断题 分值:7 谈心就是教师单方面的说教,学生老老实实的在那里听就行了。( )

正确

错误

标准答案:错误

6、 题型:判断题 分值:7 所谓“外在表现上的倾听”,是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的 内容,也就是说既要主动地聆听学生的语言表述,也要仔细地观察学生非语言信息的表达,不仅能听出学 生说话的表层意义,而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。( )

正确

错误

标准答案:错误

7、 题型:判断题 分值:7

儿童的从依赖性的情绪调节到独立的自我情绪调节的发展,是儿童心理健康成长过程的必由之路。( )

正确

错误

标准答案:正确

8、 题型:单选题 分值:8 ( )是儿童理解和获得情绪伪装能力的重要渠道。

选项 1: 家庭

选项 2: 同伴

选项 3: 文化

标准答案:A

9、 题型:单选题 分值:8 ( )的孩子对各种事物都怀有极强的好奇心和求知欲,带着开放、探究的心态显示出他们广泛的爱好。

选项 1: 低年级

选项 2: 中年级

选项 3: 高年级

标准答案:C

10、 题型:单选题 分值:9 谈心时注意( )的技术对于建立良好的师生关系,鼓励学生开放自己、说出心里话十分重要。

选项 1: 谈话

选项 2: 倾听

选项 3: 观察

标准答案:B 11、 题型:单选题 分值:9 ( )学生,其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围,这样的氛围可以使学生敞开心扉,最大程 度表达自己,并获得一种自我价值感。

选项 1: 尊重

选项 2: 信任

选项 3: 放纵

标准答案:A 12、 题型:单选题 分值:9 我们在给学生沟通时,要用( )取得学生的信任。

选项 1: 真心

选项 2: 尊重

选项 3: 倾听

标准答案:A

13、 题型:单选题 分值:8 小学( )儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期,进入了伙伴规则时代,他们内心渴望与同龄 伙伴交往,开始形成小团体,团体内的人际关系既凝聚又排他,在某些情况下同伙的规则比父母和教师更 有控制力。

选项 1: 低年级

选项 2: 中年级

选项 3: 高年级

标准答案:B 测验三 通过分数:60 满分:100 测试时间:60 最大提交次数:100

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1、 题型:判断题 分值:7 引导儿童自我管理只是老师的事,与家长和社会没什么太大的关系。( )

正确

错误

标准答案:错误

2、 题型:判断题 分值:7 一个科任教师不合格, 影响的是一门学科, 一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。 ( )

正确

错误

标准答案:正确

3、 题型:判断题 分值:7 班集体的核心应该是班主任。( )

正确

错误

标准答案:错误

4、 题型:判断题 分值:6 班主任作为学生全面发展的导师,其工作职责应当定位于促进班级的全体学生成为富有个性的素质全面的 学生。( )

正确

错误

标准答案:正确 5、 题型:判断题 分值:7 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节,他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。 ( )

正确

错误

标准答案:正确

6、 题型:判断题 分值:7 合理的规章制度,会使得班级各项工作有章可循,职责分明,奖惩合理,从而有利于稳定班级秩序,提高 管理质量。( )

正确

错误

标准答案:正确

7、 题型:判断题 分值:7 一个好的班级活动应该是学生喜欢的,其他的不用考虑。( )

正确

错误

标准答案:错误

8、 题型:判断题 分值:7 所谓对学生的自我管理就是放任自流。( )

正确

错误

标准答案:错误 9、 题型:单选题 分值:9 班主任( )是改进班主任工作的迫切需要。

选项 1: 专业化

选项 2: 年轻化

选项 3: 知识化

标准答案:A 10、 题型:单选题 分值:9 ( )是学校内部的基层管理。

选项 1: 老师管理

选项 2: 学生管理

选项 3: 班级管理

标准答案:C 11、 题型:单选题 分值:9 对学生时时严加监视,要求即刻无条件地接受一切命令——严厉的纪律。这种班主任属于( )

选项 1: 强硬专断型

选项 2: 仁慈专断型

选项 3: 放任自流型

标准答案:A 12、 题型:单选题 分值:9 ( )是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在 一个班级中是客观存在的。

选项 1: 班级目标

选项 2: 班级文化

选项 3: 班级制度

标准答案:B 13、 题型:单选题 分值:9 在和学生打交道中几乎没有信心,或认为学生爱怎样就怎样。既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学 生活动,也不提供帮助和方法。这种老师属于( )

选项 1: 强硬专断型

选项 2: 仁慈专断型

选项 3: 放任自流型

标准答案:C 测验四 通过分数:60 满分:100 测试时间:60 最大提交次数:100

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1、 题型:判断题 分值:7 教师是知识的传播者,是人类知识的代言人,教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。( )

正确

错误

标准答案:错误

2、 题型:判断题 分值:7 心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生,教师心理健康是培养儿童心理健康的必要 前提。( )

正确

错误

标准答案:正确

3、 题型:判断题 分值:7 教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任。( )

正确

错误

标准答案:错误

4、 题型:判断题 分值:7 在教育工作中,一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的 力量。( )

正确

错误

标准答案:正确

5、 题型:判断题 分值:7 责任是班主任职业道德教养水平的标志,培养责任感是班主任道德情感的基础。( )

正确

错误

标准答案:错误

6、 题型:判断题 分值:7 当班主任专注于追名逐利时,就很难以饱满的热情和充沛的精力去关注学生。( )

正确

错误

标准答案:正确

7、 题型:判断题 分值:8 在某种意义上说,能否顶住外在的压力,遵循自己的道德情感,坚守自己的道德良知,坚持自己的道德判 断,并允许学生相对自由地进行道德选择,是优秀的班主任与普通班主任的一个重要区别。( )

正确

错误

标准答案:正确 8、 题型:单选题 分值:10 班主任对工作的( ),是一种高尚的职业道德情感,是做好本职工作的巨大动力。

选项 1: 责任感

选项 2: 幸福感

选项 3: 正义感

标准答案:A 9、 题型:单选题 分值:10 学生上课稍微分心,教师就大声斥责“X X X 你给我站起来”。这种现象属于教师的( )

选项 1: 道德冷漠

选项 2: 道德强制

选项 3: 道德欺骗

标准答案:A 10、 题型:单选题 分值:10 “我孩子读初三,每次班主任要求学生捐款一定要 10 元以上, 少于 10 元不收了。”这种现象属于教师的( )

选项 1: 道德冷漠

选项 2: 道德强制

选项 3: 道德欺骗

标准答案:B 11、 题型:单选题 分值:10 在社会教育事业中,班主任( )不仅是一种重要的职业道德要求,而且应当是每个班主任必备的个人道德 品质素养。

选项 1: 责任感

选项 2: 公正

选项 3: 正义

标准答案:B 12、 题型:单选题 分值:10 ( )是班主任做好教育工作的重要前提,是事业有成的坚实基础,是班主任专业发展的内在动力,是班主 任道德情感的核心。

选项 1: 责任感

选项 2: 幸福感

选项 3: 正义感

标准答案:B

1、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理 变化。 正确 2、主题班会是学生表演的舞台,教师应交给学生策划主持,全程不参与。 错误 3、 《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定:学校应当尊重学生的受教育权,不得 随意开除未成年学生。 正确 4、 教师每天都要接触带有情绪色彩的活动,体验情绪上的紧张和痛苦,使得他们出现心理 问题的概率比其他人群大。 正确 5、 《江苏省中小学管理规范》规定:中学每班学生不得超过 45 人。 错误 6、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 正确 7、教师的职业理想是教师自我意识的核心任务。 正确 错误 8、激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。 正确 错误 9、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》在加强教师队伍建设一章中, 要求教师关爱学生, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 10、偏执型人格的人很少有自知之明,且富有挑战和攻击行为。 正确

错误 11、班干部定夺法是指在确定班集体目标时,由班主任根据班级实际情况独自作出决断,向 全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。 正确 12、责任心是班主任专业发展的内在动力,是班主任道德情感的核心。 错误 13、班主任的工作原则,一是调查研究,全面了解学生;二是正面教育,积极引导;三是热 爱学生,尊重学生;四是以身作则,言传身教。 正确 错误 14、只有认识了学生才能对学生做出有针对性的指导。 正确 错误 15、 “班主任是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者。正 确 16、班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 错误 17、班会课的时间和形式要固定,有利于学生形成规则意识。 错误 18、心理学认为:一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面 在学生心理上所引起的影响。 正确 错误 19、班主任要努力理解家长,赢得家长的信任。 正确 20、 班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求,找到问题的核心 所在。 正确 21、班主任的(无条件积极关注)是心理辅导成效的基本策略。 有条件地关注 消极关注 无条件积极关注 随其自然 22、 (学生)是班级活动的主要参与者。 班主任 学科教师 学生 家长 23、教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行 有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为(班级管理) 常规管理 教学 德育 班级管理 24、朱永新:要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德;没有德育活动,就没有德 性,就培养不了能力,这句话体现(更加重视情感因素的作用 ) 更加注重活动育人 更加重视情感因素的作用 更加重视实践育人

更加注重教书育人 25、毛泽东在《体育之研究》一文中说: “体者为知识之载而为道德之寓也。 ”这句话告诉我 们班主任要(教导学生关注健康,珍爱生命) 。 多培养体育运动爱好者 鼓励学生参加活动 教导学生关注健康,珍爱生命 引导学生学习体育知识 26、 下列关于心理辅导的说法,不正确的是(心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什 么区别 ) 。 心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,另一种是开设 心理辅导活动 27、苏霍姆林斯基认为让(青年人 )掌握全人类的道德准则,是形成个人道德修养的非常 重要的阶段。 婴儿 儿童 青年人 少年 28、 下列表述中使用系统脱敏法进行心理辅导的是(诱导求治者通过学习获得所缺少的适 应性行为 ) 强调人能够“自己救自己” ,而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 最了解自己的是当事人,他能在渐增的自我察觉基础上,为自己找到更合适的行为。 29、下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是( 通过奖励而造成某种期望出现的良好 行为的一项行为治疗技术) 最了解自己的是当事人,他能在渐增的自我察觉基础上,为自己找到更合适的行为。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 强调人能够“自己救自己” ,而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。 30、 使用表情,如点头、微笑,尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的 (倾听的技术)中的非言语关注。 倾听的技术 影响的技术 观察的技术 训练的技术 31、新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系,在下列师生关系模式中,反映新课程改革倡 导的师生关系是( 平等模式) 。 管理模式 传授模式 平等模式 合作模式

32、当我们运用暗示对学生进行心理辅导,不宜( 多劝导,少同情) 多劝导,少同情 多鼓励,不埋怨 多帮助,不指责 多表扬,少批评 33、培养班干工作与方法的归属核心是( ) 教育工作 教育 培养方法 教育方法 34、民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构,要按照(中华人民共和国 未成年人保护法》 )等有关法律法规的要求, 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿 童的救助保护工作。 《中华人民共和国未成年人保护法》 《学生伤害事故处理办法》 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 《留守儿童管理条例》 35、 (果断性与优柔寡断的矛盾)不是进入青春期后常见的心理矛盾。 自制性与冲动性的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 封闭性与开放性的矛盾 果断性与优柔寡断的矛盾 36、 王老师去年职称评定未通过,她总感觉自己什么都比别人差,做什么都做不好,总感 觉别人瞧不起自己,她情绪低落,很焦虑。王老师属于(自卑 )的人。 怯懦 狭隘 自卑 孤僻 37、在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会,这一活动标题的拟定方式是(比 喻式 ) 借代式 疑问式 比喻式 直接点题式 38、苏霍姆林斯基认为: “那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不惊扰, 既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子,是( 最棘手)的孩子。 ” 最可爱 最省心 最棘手 最孤独 39、一般认为,培养小学生良好品德的最佳年龄是(8 岁左右 ) 。 11 岁左右 8 岁左右 10 岁左右

9 岁左右 40、从教育内容上看,德育以认识社会为重要内容,而心理健康教育以(认识自我 )为主 要内容 适应环境 调控自我 思想观念 认识自我 41、中学生心理健康教育主要是对中学生进行(A、D ) 。 青春期教育 学生考试焦虑 心理咨询 心理卫生辅导 42、礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用(ABCE ) 。 礼仪是交往的枢纽 礼仪是行为的准则 礼仪是道德的示范 礼仪是人类社会特有的现象 礼仪是文明的标志 43、班主任需要确立全面发展的评价理念,具体体现在( BCD) 。 评价过程的公开化 将学业评价与非学业评价相结合 评价形式的多样化 评价主体的多元化 44、在班主任对班集体施以根本性影响的同时,班集体建设也促进了班主任的(ABCD ) 。 专业能力的发展 专业心理的发展 文化素养的发展 专业人格的发展 45、班主任在班级实施心理健康教育力争做到( AB) 能够敏锐观察学生的情绪变化 了解学生的成长经历 制定班级的心理培训计划 解决个别有心理障碍学生的心理问题 46、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点(ABCD ) 耐心聆听 奖惩有度 积极关注 及时批评 47、新时期德育的内容上的特点包括(AD ) 更加注重针对性 更加注重社会性 更加注重时代性 更加注重基础性

48、 良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石, 使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的 重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手( ABCDE) 。 找准教育的着眼点 活动育人,寓教于乐 螺旋上升,表彰激励 建立基本的行为要求框架 确立行为习惯坐标点 49、周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题(CD ) 表达能力太差,词不达意 教学质量太低,事倍功半 书读得太少,没有语言积累 生活体验太少,没有表达内容 50、如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题,家访一般分为( ABCDE)等 几个步骤。 分析家访对象 预测可能遇到的问题并制定策略 选择合适的家访时机 建立“家访记录卡” 明确家访的目的 进行后期追踪 学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(本卷为随机组卷) 通过分数:80 满分:100 测试时间:120 分钟 最大提交次数:3 本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在 120 分钟内完成试卷,并手动点“提交试 卷” 结束答题, 中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后退, (请谨慎操作! )将失去本次测验机会。 友情提醒:若在时间内完成答题,请尽早点击“提交试卷”结束答题,以避免因为不可抗因 素(如断电、断网、死机、误操作)等造成浪费本次答题机会,多次提交答题,以最高成绩 为准。 1、 题型:判断题 分值:2 一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用,同时联络有上进心的校内外老师结成互助团 队,共同追求进步则更好。 正确 错误 2、 题型:判断题 分值:2 师生关系的好坏不会影响到学生的学业。 正确 错误 3、 题型:判断题 分值:2 班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 正确 错误 4、 题型:判断题 分值:2 任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确

错误 5、 题型:判断题 分值:2 当学生谈话内容模糊时,班主任可运用具体化技术,让模糊变清晰。 正确 错误 6、 题型:判断题 分值:2 要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神 强的优秀教师担任班主任。 正确 错误 7、 题型:判断题 分值:2 班主任是学生成长的导师,为了学生的教育需要,可以查看学生日记等,了解未成年人的内 心世界和个人隐私。 正确 错误 8、 题型:判断题 分值:2 班主任要想师生关系融洽师生,给学生以平易近人,和蔼可亲之感,班主任就要多些“身体 力行” ,少些“颐指气使” 。 正确 错误 9、 题型:判断题 分值:2 学农实践活动属于个性发展类班级活动。 正确 错误 10、 题型:判断题 分值:2 班级日志、学生评语、电子相册都可以成为学校的教育资源。 正确 错误 11、 题型:判断题 分值:2 班主任要认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意 识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 正确 错误 12、 题型:判断题 分值:2 作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。 因此在比赛中若自身努力后也没争到名次, 故意 找对手茬或闹一闹,得到名次也是可取的。 正确 错误 13、 题型:判断题 分值:2 辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。 正确 错误 14、 题型:判断题 分值:2

对违反学校管理制度的学生,学校应当给予批评教育,不得开除。 正确 错误 15、 题型:判断题 分值:2 心理学认为:一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学 生心理上所引起的影响。 正确 错误 16、 题型:判断题 分值:2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》在加强教师队伍建设一章中,要 求教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 错误 17、 题型:判断题 分值:2 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位, 应由取得教师资格、 思想道德素 质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 正确 错误 18、 题型:判断题 分值:2 德育工作艺术具体来讲,就是善于调动青少年的主动性、能动性,善于发挥其主体作用。 正确 错误 19、 题型:判断题 分值:2 在一个班集体中目标是骨架和灵魂。 正确 错误 20、 题型:判断题 分值:2 班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力。 正确 错误 21、 题型:单选题 分值:2 学校心理健康教育的内容不包括( ) 情感教育 学习心理指导 性格教育 戒除网瘾指导 22、 题型:单选题 分值:2 班主任对学生的了解可以分为( )三个阶段 认识——解读——了解 了解——理解——认识 了解——解读——认识 了解——认识——解读 23、 题型:单选题 分值:2

认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识和评价等,反映了哪种需要?( ) 安全需要 尊重的需要 自我实现的需要 社交需要 24、 题型:单选题 分值:2 班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的( ) 。 指导者 促进者 管理者 帮助者 25、 题型:单选题 分值:2 班主任工作是一项复杂的( )劳动。 专业 脑力 管理 经验 26、 题型:单选题 分值:2 班级工作的最高境界是( ) 。 学生的自主管理和自我管理 学生的创新精神和实践能力得到发展 班集体有较高的凝聚力 学生个性得到充分的发挥 27、 题型:单选题 分值:2 班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序,其中以 ( )的制定最为重要 具体方法 班级建设目标 工作程序 实现目标的途径 28、 题型:单选题 分值:2 同一件事情有多个意义,找到最能帮助自己的意义,把事情的价值改变。这样的方法被称为 () 意义换框法 心理脱敏法 自我评价法 逐步抽离法 29、 题型:单选题 分值:2 古人云: “凡事有法,师舍是则无以教,弟子舍是则无以学。 ”这句话告诉我们班主任要( ) 。 多鼓励学生,让其保持自信 确立明确可行的目标 帮助学生选择适合自身特点的学习方法 总结经验,吸取教训 30、 题型:单选题 分值:2

张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明, 造成部分学生学习信心下降。 在心理 学研究中属于没有遵循( )原则。 教育性 系统性 整体性 发展性 31、 题型:单选题 分值:2 莉莉本与娜娜相处很好,但最近莉莉“得罪”了娜娜,因此娜娜对莉莉十分不满,从而导致 莉莉、娜娜之间产生交往障碍。这是学生在人际交往中因( )产生的认知障碍。 自我评价不当 自我投射 晕轮效应 近因效应 32、 题型:单选题 分值:2 古人云: “感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要( ) 。 用爱去感染学生 用知识去影响学生 用行动去教育学生 用心去体味学生 33、 题型:单选题 分值:2 以下对班级描述错误的是( ) 实体存在 文化存在 物质存在 精神存在 34、 题型:单选题 分值:2 苏霍姆林斯基认为( )是人信念形成过程中最重要的因素之一。 教师引导 社会定向 自我定向 父母教育 35、 题型:单选题 分值:2 班级教育的主要教师是( ) 语文教师 校长 班主任 数学教师 36、 题型:单选题 分值:2 心理咨询法是指运用语言、文字等媒介,通过心理( )与控制,帮助学生解决他们在学习、 生活及人际关系诸方面的心理问题。 调节 测试 指导 观察

37、 题型:单选题 分值:2 1999 年 6 月 13 日,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指 出: “ ( ) ,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践 能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主 义事业的建设者和接班人。 ” 素质教育 基础教育 义务教育 实施素质教育 38、 题型:单选题 分值:2 老师的信任与尊重,能让学生增加信心,发奋图强,达到老师所期待的目标。这属于( ) 。 首因效应 移情效应 共鸣效应 罗森塔尔效应 39、 题型:单选题 分值:2 班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向( )的基本理念。 以导为主 以学为主 以生为主 以师为主 40、 题型:单选题 分值:2 班主任应协调好与学校领导的关系,下列做法中错误的是( ) 。 多些换位思考 迁就领导、意气用事 尊重、服从领导 加强沟通与交流 41、 题型:多选题 分值:2 当今教师的生存状况是艰难的,但不管多么艰难,也要认识到,要避免色泽黯淡的“人生” , 最可行的办法就是“关注自己的内心世界” ,以谋求自我灵魂的充实和成长--需要多( ) 。 读书 交流 写作 反思 42、 题型:多选题 分值:2 班主任在班级实施心理健康教育力争做到( ) 能够敏锐观察学生的情绪变化 制定班级的心理培训计划 了解学生的成长经历 解决个别有心理障碍学生的心理问题 43、 题型:多选题 分值:2 周德藩提出中小学的德育问题用( )六个字概括

健康 法纪 行为 爱国 44、 题型:多选题 分值:2 班主任要走进学生的心灵 ,必须( ) 讲求工作的艺术性 保持教师威严 加强学生自育 砥砺自己的心灵 45、 题型:多选题 分值:2 了解学生的方法包括: ( ) 一般了解方法 特殊了解方法 常规了解方法 深入了解方法 46、 题型:多选题 分值:2 班级管理中,偶发事件的特点( ) 成因的不定性 出现的突然性 处理的紧迫性 后果的破坏性 47、 题型:多选题 分值:2 学生不会学习表现为( ) 学习被动,学习习惯差 课堂上似懂非懂,提不出问题 觉得学习没劲,不想努力去读书 课堂注意力不集中,不会听课 48、 题型:多选题 分值:2 经常反思自己的教育行为有利于( ) 增强班主任育人能力 完善教师形象 增强育人工作的实效性 改善师生关系 49、 题型:多选题 分值:2 唐云增讲授班级应该什么样的,主要包括明确的共同目标、 ( ) 。 健全的组织机构 和谐的人际关系 良好的规范 学生满意的活动 50、 题型:多选题 分值:2 积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥对未 成年人的教育引导功能。 教育

艺术 科技 文化 体育 1、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节, 他们是相互包含、相互渗透、 相互促进的。 正确 错误 2、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 正确 错误 3、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情, 也是家长的事情, 与社会没什么太 大的关系。 正确 错误 4、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 有什么样的态度, 就决定你有什么样的人生, 疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感 染的。 正确 错误 5、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 中小学德育工作必须坚持以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导, 把坚定正确的政治 方向放在第一位。 正确 错误 6、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。 正确 错误 7、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标:一为学会调适,二为寻求生存。 正确 错误 8、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励,要看到学生行为中的闪光点。 正确

错误 9、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误 10、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 对学生的了解是无止境的。 正确 错误 11、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 一个科任教师不合格, 影响的是一门学科, 一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成 长和发展。 正确 错误 12、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边 100 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所, 不得在可能干扰学校教学秩 序的地方设立经营性娱乐场所。 正确 错误 13、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》在加强教师队伍建设一章中, 要求教师关爱学生, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 错误 14、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。 正确 错误 15、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任专业化就是以教师专业化为基础,以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培 训、管理和使用的过程。 正确 错误 16、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心理。 正确 错误

17、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 在学生进行心理咨询时,教育比倾听往往更有效。 正确 错误 18、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 尊重学生人格, 不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生, 维护学生的合法权益;不搞有偿家教。 正确 错误 19、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任要想师生关系融洽师生,给学生以平易近人,和蔼可亲之感,班主任就要多些“身体 力行”,少些“颐指气使”。 正确 错误 20、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 正确 错误 21、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 《学生伤害事故处理办法》自( )年 9 月 1 日起实施 2002 2003 2004 2001

22、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 ( )是学校的细胞,是学校教育工作的基本单位 团队 教师 班级 班主任 23、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 领袖型人格的代表人物( ) 普京 周恩来 帕瓦罗蒂 诸葛亮

24、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 当学生学习成绩优异时候,我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养,这是( ) 现象造成的。 异性效应 暗示效应 马太效应 晕轮效应 25、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有( )的特 点。 好奇心 自觉性 活泼好动 模仿性 26、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任在诸多工作中一定要把( )放在首位。 体育 德育 美育 智育

27、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给( )的方法。 青年教师 一般学生 学生干部 学生家长 28、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是( ) 接受学生赠送的手工礼物 接受学生家长的名贵书画作品 参加由学生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡 29、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室

学校心理健康教育的内容不包括( ) 学习心理指导 性格教育 情感教育 戒除网瘾指导 30、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结 合”教育一般是指( )。 班主任、科任教师和家长教育三结合 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学校教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 31、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 体验式班会是( )的重要组成部分。 “体验式团体教育模式” 学校体验活动 社会体验活动 班级体验活动 32、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任实施心理教育的理论依据中,以下不属于的是( ) 认知理论 人本主义理论 心理测试理论 行为理论 33、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的( )。 促进者 管理者 指导者 帮助者 34、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 “人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。”这句话出自( ) 魏书生 竺可桢 陶行知 蔡元培 35、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室

班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( )。 青少年社会化的重要场所 学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体 学校教育、教学的基本单位 36、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 苏霍姆林斯基认为( )是智育的核心。 人生观的形成 知识量的积累 世界观的形成 知识的获取 37、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 通过阅读学生 QQ 空间里的文章,这属于在( )中了解学生。 跟踪调查 现实活动 询问 网络 38、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是:( ) 苏霍姆林斯基 卢梭 罗尔斯 徐特立 39、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 学生体能的发展主要在( ) 初中阶段 小学阶段 高中阶段 学前阶段 40、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任与学生的关系中不协调的有( ) 师生角色“交换律” 师生关系“分配律” 师生关系“结合律” 师爱“分配律” 41、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 德育的方法上,体现更加重视激励性的名言( )

奖励什么,就得到什么;奖励天才,你就会得到成功者;奖励作戏,你就会得到演员。 一切行为都是奖励的结果(勒波而夫) 德行是人类花园里最美丽的花朵 (苏格拉底) 表扬使人产生荣誉(卡尔.约翰松) 42、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥对未 成年人的教育引导功能。 文化 艺术 科技 教育 体育 43、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题,家访一般分为( )等几个步骤。 预测可能遇到的问题并制定策略 分析家访对象 进行后期追踪 建立“家访记录卡” 选择合适的家访时机 明确家访的目的

44、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则,第 2 条原则是“坚持( )、贴近未成 年人的原则”。 贴近实际 贴近生活 贴近环境 贴近需求 45、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 引导学生认识自我包括( ) 同学眼里的我 我是一个什么样的人 父母眼里的我 老师眼里的我 46、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 做好家校沟通,班主任需要学习:( )

家校沟通的策略 家校沟通的作用 家校沟通的主旨 家校沟通的形式 47、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任如何实施民主管理?( ) 班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评 班干部实行轮换制 民主选举班干部 动员好家长参与管理 48、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响?( ) .校风班风 教学内容 班级规模 教师的人格特征 49、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。 合理情绪疗法 松弛训练 肯定性训练 系统脱敏疗法 50、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 《学生伤害事故处理办法》的制定的宗旨是 ( ) 保护学生的合法权益 妥善处理在校学生伤害事故 积极预防在校学生伤害事故 保护学校的合法权益
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江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(本卷为随机组卷)
通过分数:80 满分:100 测试时间:120 分钟 最大提交次数:3 本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在 120 分钟内完成试卷,并手动点“提交试 卷”结束答题,中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后 退,(请谨慎操作!)将失去本次测验机会。
友情提醒:若在时间内完成答题,请尽早点击“提交试卷”结束答题,以避免因为不可抗因素(如断电、断 网、死机、误操作)等造成浪费本次答题机会,多次提交答题,以最高成绩为准。

1、 题型:判断题 分值:2 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节, 他们是相互包含、相互渗透、 相互促进的。 正确 错误 标准答案:正确 2、 题型:判断题 分值:2 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 正确 错误 标准答案:正确 3、 题型:判断题 分值:2 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情, 也是家长的事情, 与社会没什么太 大的关系。 正确 错误 标准答案:错误 4、 题型:判断题 分值:2 有什么样的态度, 就决定你有什么样的人生, 疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感 染的。 正确 错误 标准答案:正确 5、 题型:判断题 分值:2 中小学德育工作必须坚持以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导, 把坚定正确的政治 方向放在第一位。 正确 错误

标准答案:正确 6、 题型:判断题 分值:2 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。 正确 错误 标准答案:正确 7、 题型:判断题 分值:2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标:一为学会调适,二为寻求生存。 正确 错误 标准答案:错误 8、 题型:判断题 分值:2 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励,要看到学生行为中的闪光点。 正确 错误 标准答案:正确 9、 题型:判断题 分值:2 引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误 标准答案:错误 10、 题型:判断题 分值:2 对学生的了解是无止境的。 正确 错误 标准答案:正确 11、 题型:判断题 分值:2 一个科任教师不合格, 影响的是一门学科, 一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成 长和发展。 正确 错误 标准答案:正确 12、 题型:判断题 分值:2

加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边 100 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所, 不得在可能干扰学校教学秩 序的地方设立经营性娱乐场所。 正确 错误 标准答案:错误 13、 题型:判断题 分值:2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》在加强教师队伍建设一章中, 要求教师关爱学生, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 错误 标准答案:正确 14、 题型:判断题 分值:2 班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。 正确 错误 标准答案:正确 15、 题型:判断题 分值:2 班主任专业化就是以教师专业化为基础,以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培 训、管理和使用的过程。 正确 错误 标准答案:正确 16、 题型:判断题 分值:2 在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心理。 正确 错误 标准答案:正确 17、 题型:判断题 分值:2 在学生进行心理咨询时,教育比倾听往往更有效。 正确 错误 标准答案:错误 18、 题型:判断题 分值:2 尊重学生人格, 不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生, 维护学生的合法权益;不搞有偿家教。

正确 错误 标准答案:正确 19、 题型:判断题 分值:2 班主任要想师生关系融洽师生,给学生以平易近人,和蔼可亲之感,班主任就要多些“身体 力行”,少些“颐指气使”。 正确 错误 标准答案:正确 20、 题型:判断题 分值:2 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 正确 错误 标准答案:正确 21、 题型:单选题 分值:2 《学生伤害事故处理办法》自( )年 9 月 1 日起实施 2002 2003 2004 2001 标准答案:A 22、 题型:单选题 分值:2 ( )是学校的细胞,是学校教育工作的基本单位 团队 教师 班级 班主任 标准答案:C 23、 题型:单选题 分值:2 领袖型人格的代表人物( ) 普京 周恩来 帕瓦罗蒂 诸葛亮 标准答案:A

24、 题型:单选题 分值:2 当学生学习成绩优异时候,我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养,这是( ) 现象造成的。 异性效应 暗示效应 马太效应 晕轮效应 标准答案:D 25、 题型:单选题 分值:2 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有( )的特 点。 好奇心 自觉性 活泼好动 模仿性 标准答案:D 26、 题型:单选题 分值:2 班主任在诸多工作中一定要把( )放在首位。 体育 德育 美育 智育 标准答案:B 27、 题型:单选题 分值:2 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给( )的方法。 青年教师 一般学生 学生干部 学生家长 标准答案:C 28、 题型:单选题 分值:2 以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是( ) 接受学生赠送的手工礼物 接受学生家长的名贵书画作品 参加由学生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡

标准答案:A 29、 题型:单选题 分值:2 学校心理健康教育的内容不包括( ) 学习心理指导 性格教育 情感教育 戒除网瘾指导 标准答案:D 30、 题型:单选题 分值:2 加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结 合”教育一般是指( )。 班主任、科任教师和家长教育三结合 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学校教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 标准答案:D 31、 题型:单选题 分值:2 体验式班会是( )的重要组成部分。 “体验式团体教育模式” 学校体验活动 社会体验活动 班级体验活动 标准答案:A 32、 题型:单选题 分值:2 班主任实施心理教育的理论依据中,以下不属于的是( ) 认知理论 人本主义理论 心理测试理论 行为理论 标准答案:C 33、 题型:单选题 分值:2 班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的( )。 促进者 管理者 指导者

帮助者 标准答案:C 34、 题型:单选题 分值:2 “人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。”这句话出自( ) 魏书生 竺可桢 陶行知 蔡元培 标准答案:C 35、 题型:单选题 分值:2 班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( )。 青少年社会化的重要场所 学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体 学校教育、教学的基本单位 标准答案:C 36、 题型:单选题 分值:2 苏霍姆林斯基认为( )是智育的核心。 人生观的形成 知识量的积累 世界观的形成 知识的获取 标准答案:C 37、 题型:单选题 分值:2 通过阅读学生 QQ 空间里的文章,这属于在( )中了解学生。 跟踪调查 现实活动 询问 网络 标准答案:D 38、 题型:单选题 分值:2 提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是:( ) 苏霍姆林斯基 卢梭

罗尔斯 徐特立 标准答案:C 39、 题型:单选题 分值:2 学生体能的发展主要在( ) 初中阶段 小学阶段 高中阶段 学前阶段 标准答案:B 40、 题型:单选题 分值:2 班主任与学生的关系中不协调的有( ) 师生角色“交换律” 师生关系“分配律” 师生关系“结合律” 师爱“分配律” 标准答案:B 41、 题型:多选题 分值:2 德育的方法上,体现更加重视激励性的名言( ) 奖励什么,就得到什么;奖励天才,你就会得到成功者;奖励作戏,你就会得到演员。 一切行为都是奖励的结果(勒波而夫) 德行是人类花园里最美丽的花朵 (苏格拉底) 表扬使人产生荣誉(卡尔.约翰松) 标准答案:A B D 42、 题型:多选题 分值:2 积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥对未 成年人的教育引导功能。 文化 艺术 科技 教育 体育 标准答案:A B C D E 43、 题型:多选题 分值:2 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题,家访一般分为( )等几个步骤。

预测可能遇到的问题并制定策略 分析家访对象 进行后期追踪 建立“家访记录卡” 选择合适的家访时机 明确家访的目的 标准答案:A B C D E F 44、 题型:多选题 分值:2 对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则,第 2 条原则是“坚持( )、贴近未成 年人的原则”。 贴近实际 贴近生活 贴近环境 贴近需求 标准答案:A B 45、 题型:多选题 分值:2 引导学生认识自我包括( ) 同学眼里的我 我是一个什么样的人 父母眼里的我 老师眼里的我 标准答案:A B C D 46、 题型:多选题 分值:2 做好家校沟通,班主任需要学习:( ) 家校沟通的策略 家校沟通的作用 家校沟通的主旨 家校沟通的形式 标准答案: A B C D 47、 题型:多选题 分值:2 班主任如何实施民主管理?( ) 班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评 班干部实行轮换制 民主选举班干部 动员好家长参与管理

标准答案:A B C 48、 题型:多选题 分值:2 学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响?( ) .校风班风 教学内容 班级规模 教师的人格特征 标准答案:A D 49、 题型:多选题 分值:2 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。 合理情绪疗法 松弛训练 肯定性训练 系统脱敏疗法 标准答案:A B C D 50、 题型:多选题 分值:2 《学生伤害事故处理办法》的制定的宗旨是 ( ) 保护学生的合法权益 妥善处理在校学生伤害事故 积极预防在校学生伤害事故 保护学校的合法权益 标准答案:A B C D

1、 题型:判断题 分值:2 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节, 他们是相互包含、相互渗透、 相互促进的。 正确 错误 2、 题型:判断题 分值:2 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 正确 错误 3、 题型:判断题 分值:2 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情, 也是家长的事情, 与社会没什么太 大的关系。

正确 错误 4、 题型:判断题 分值:2 有什么样的态度, 就决定你有什么样的人生, 疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感 染的。 正确 错误 5、 题型:判断题 分值:2 中小学德育工作必须坚持以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导, 把坚定正确的政治 方向放在第一位。 正确 错误 6、 题型:判断题 分值:2 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。 正确 错误 7、 题型:判断题 分值:2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标:一为学会调适,二为寻求生存。 正确 错误 8、 题型:判断题 分值:2 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励,要看到学生行为中的闪光点。 正确 错误 9、 题型:判断题 分值:2 引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误 10、 题型:判断题 分值:2 对学生的了解是无止境的。 正确 错误 11、 题型:判断题 分值:2 一个科任教师不合格, 影响的是一门学科, 一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成 长和发展。 正确 错误 12、 题型:判断题 分值:2

加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边 100 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所, 不得在可能干扰学校教学秩 序的地方设立经营性娱乐场所。 正确 错误 13、 题型:判断题 分值:2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》在加强教师队伍建设一章中, 要求教师关爱学生, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 错误 14、 题型:判断题 分值:2 班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。 正确 错误 15、 题型:判断题 分值:2 班主任专业化就是以教师专业化为基础,以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培 训、管理和使用的过程。 正确 错误 16、 题型:判断题 分值:2 在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心理。 正确 错误 17、 题型:判断题 分值:2 在学生进行心理咨询时,教育比倾听往往更有效。 正确 错误 18、 题型:判断题 分值:2 尊重学生人格, 不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生, 维护学生的合法权益;不搞有偿家教。 正确 错误 19、 题型:判断题 分值:2 班主任要想师生关系融洽师生,给学生以平易近人,和蔼可亲之感,班主任就要多些“身体 力行”,少些“颐指气使”。 正确 错误 20、 题型:判断题 分值:2

提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 正确 错误 21、 题型:单选题 分值:2 《学生伤害事故处理办法》自( )年 9 月 1 日起实施 2002 2003 2004 2001

22、 题型:单选题 分值:2 ( )是学校的细胞,是学校教育工作的基本单位 团队 教师 班级 班主任 23、 题型:单选题 分值:2 领袖型人格的代表人物( ) 普京 周恩来 帕瓦罗蒂 诸葛亮 24、 题型:单选题 分值:2 当学生学习成绩优异时候,我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养,这是( ) 现象造成的。 异性效应 暗示效应 马太效应 晕轮效应 25、 题型:单选题 分值:2 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有( )的特 点。 好奇心 自觉性 活泼好动 模仿性 26、 题型:单选题 分值:2 班主任在诸多工作中一定要把( )放在首位。

体育 德育 美育 智育

27、 题型:单选题 分值:2 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给( )的方法。 青年教师 一般学生 学生干部 学生家长 28、 题型:单选题 分值:2 以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是( ) 接受学生赠送的手工礼物 接受学生家长的名贵书画作品 参加由学生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡 29、 题型:单选题 分值:2 学校心理健康教育的内容不包括( ) 学习心理指导 性格教育 情感教育 戒除网瘾指导 30、 题型:单选题 分值:2 加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结 合”教育一般是指( )。 班主任、科任教师和家长教育三结合 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学校教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 31、 题型:单选题 分值:2 体验式班会是( )的重要组成部分。 “体验式团体教育模式”

学校体验活动 社会体验活动 班级体验活动 32、 题型:单选题 分值:2 班主任实施心理教育的理论依据中,以下不属于的是( ) 认知理论 人本主义理论 心理测试理论 行为理论 33、 题型:单选题 分值:2 班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的( )。 促进者 管理者 指导者 帮助者 34、 题型:单选题 分值:2 “人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。”这句话出自( ) 魏书生 竺可桢 陶行知 蔡元培 35、 题型:单选题 分值:2 班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( )。 青少年社会化的重要场所 学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体 学校教育、教学的基本单位 36、 题型:单选题 分值:2 苏霍姆林斯基认为( )是智育的核心。 人生观的形成 知识量的积累 世界观的形成 知识的获取 37、 题型:单选题 分值:2 通过阅读学生 QQ 空间里的文章,这属于在( )中了解学生。 跟踪调查 现实活动

询问 网络 38、 题型:单选题 分值:2 提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是:( ) 苏霍姆林斯基 卢梭 罗尔斯 徐特立 39、 题型:单选题 分值:2 学生体能的发展主要在( ) 初中阶段 小学阶段 高中阶段 学前阶段 40、 题型:单选题 分值:2 班主任与学生的关系中不协调的有( ) 师生角色“交换律” 师生关系“分配律” 师生关系“结合律” 师爱“分配律” 41、 题型:多选题 分值:2 德育的方法上,体现更加重视激励性的名言( ) 奖励什么,就得到什么;奖励天才,你就会得到成功者;奖励作戏,你就会得到演员。 一切行为都是奖励的结果(勒波而夫) 德行是人类花园里最美丽的花朵 (苏格拉底) 表扬使人产生荣誉(卡尔.约翰松) 42、 题型:多选题 分值:2 积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥对未 成年人的教育引导功能。 文化 艺术 科技 教育 体育 43、 题型:多选题 分值:2 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题,家访一般分为( )等几个步骤。 预测可能遇到的问题并制定策略 分析家访对象

进行后期追踪 建立“家访记录卡” 选择合适的家访时机 明确家访的目的

44、 题型:多选题 分值:2 对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则,第 2 条原则是“坚持( )、贴近未成 年人的原则”。 贴近实际 贴近生活 贴近环境 贴近需求 45、 题型:多选题 分值:2 引导学生认识自我包括( ) 同学眼里的我 我是一个什么样的人 父母眼里的我 老师眼里的我 46、 题型:多选题 分值:2 做好家校沟通,班主任需要学习:( ) 家校沟通的策略 家校沟通的作用 家校沟通的主旨 家校沟通的形式 47、 题型:多选题 分值:2 班主任如何实施民主管理?( ) 班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评 班干部实行轮换制 民主选举班干部 动员好家长参与管理 48、 题型:多选题 分值:2 学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响?( ) .校风班风 教学内容 班级规模 教师的人格特征

49、 题型:多选题 分值:2 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。 合理情绪疗法 松弛训练 肯定性训练 系统脱敏疗法 50、 题型:多选题 分值:2 《学生伤害事故处理办法》的制定的宗旨是 ( ) 保护学生的合法权益 妥善处理在校学生伤害事故 积极预防在校学生伤害事故 保护学校的合法权益
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江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(本卷为随机组卷)
通过分数:80 满分:100 测试时间:120 分钟 最大提交次数:3 本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在 120 分钟内完成试卷,并手动点“提交试 卷”结束答题,中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后 退,(请谨慎操作!)将失去本次测验机会。
友情提醒:若在时间内完成答题,请尽早点击“提交试卷”结束答题,以避免因为不可抗因素(如断电、断 网、死机、误操作)等造成浪费本次答题机会,多次提交答题,以最高成绩为准。

1、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节, 他们是相互包含、相互渗透、 相互促进的。 正确 错误 2、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 正确 错误 3、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室

教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情, 也是家长的事情, 与社会没什么太 大的关系。 正确 错误 4、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 有什么样的态度, 就决定你有什么样的人生, 疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感 染的。 正确 错误 5、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 中小学德育工作必须坚持以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导, 把坚定正确的政治 方向放在第一位。 正确 错误 6、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。 正确 错误 7、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标:一为学会调适,二为寻求生存。 正确 错误 8、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励,要看到学生行为中的闪光点。 正确 错误 9、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误 10、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 对学生的了解是无止境的。 正确 错误 11、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 一个科任教师不合格, 影响的是一门学科, 一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成 长和发展。 正确 错误

12、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边 100 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所, 不得在可能干扰学校教学秩 序的地方设立经营性娱乐场所。 正确 错误 13、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》在加强教师队伍建设一章中, 要求教师关爱学生, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 错误 14、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。 正确 错误 15、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任专业化就是以教师专业化为基础,以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培 训、管理和使用的过程。 正确 错误 16、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心理。 正确 错误 17、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 在学生进行心理咨询时,教育比倾听往往更有效。 正确 错误 18、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 尊重学生人格, 不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生, 维护学生的合法权益;不搞有偿家教。 正确 错误 19、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任要想师生关系融洽师生,给学生以平易近人,和蔼可亲之感,班主任就要多些“身体 力行”,少些“颐指气使”。 正确 错误

20、 题型:判断题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 正确 错误 21、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 《学生伤害事故处理办法》自( )年 9 月 1 日起实施 2002 2003 2004 2001

22、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 ( )是学校的细胞,是学校教育工作的基本单位 团队 教师 班级 班主任 23、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 领袖型人格的代表人物( ) 普京 周恩来 帕瓦罗蒂 诸葛亮 24、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 当学生学习成绩优异时候,我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养,这是( ) 现象造成的。 异性效应 暗示效应 马太效应 晕轮效应 25、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有( )的特 点。 好奇心 自觉性 活泼好动 模仿性 26、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室

班主任在诸多工作中一定要把( )放在首位。 体育 德育 美育 智育

27、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给( )的方法。 青年教师 一般学生 学生干部 学生家长 28、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是( ) 接受学生赠送的手工礼物 接受学生家长的名贵书画作品 参加由学生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡 29、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 学校心理健康教育的内容不包括( ) 学习心理指导 性格教育 情感教育 戒除网瘾指导 30、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结 合”教育一般是指( )。 班主任、科任教师和家长教育三结合 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学校教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 31、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 体验式班会是( )的重要组成部分。

“体验式团体教育模式” 学校体验活动 社会体验活动 班级体验活动 32、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任实施心理教育的理论依据中,以下不属于的是( ) 认知理论 人本主义理论 心理测试理论 行为理论 33、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的( )。 促进者 管理者 指导者 帮助者 34、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 “人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。”这句话出自( ) 魏书生 竺可桢 陶行知 蔡元培 35、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( )。 青少年社会化的重要场所 学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体 学校教育、教学的基本单位 36、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 苏霍姆林斯基认为( )是智育的核心。 人生观的形成 知识量的积累 世界观的形成 知识的获取 37、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 通过阅读学生 QQ 空间里的文章,这属于在( )中了解学生。 跟踪调查

现实活动 询问 网络 38、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是:( ) 苏霍姆林斯基 卢梭 罗尔斯 徐特立 39、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 学生体能的发展主要在( ) 初中阶段 小学阶段 高中阶段 学前阶段 40、 题型:单选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任与学生的关系中不协调的有( ) 师生角色“交换律” 师生关系“分配律” 师生关系“结合律” 师爱“分配律” 41、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 德育的方法上,体现更加重视激励性的名言( ) 奖励什么,就得到什么;奖励天才,你就会得到成功者;奖励作戏,你就会得到演员。 一切行为都是奖励的结果(勒波而夫) 德行是人类花园里最美丽的花朵 (苏格拉底) 表扬使人产生荣誉(卡尔.约翰松) 42、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥对未 成年人的教育引导功能。 文化 艺术 科技 教育 体育 43、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题,家访一般分为( )等几个步骤。 预测可能遇到的问题并制定策略

分析家访对象 进行后期追踪 建立“家访记录卡” 选择合适的家访时机 明确家访的目的

44、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则,第 2 条原则是“坚持( )、贴近未成 年人的原则”。 贴近实际 贴近生活 贴近环境 贴近需求 45、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 引导学生认识自我包括( ) 同学眼里的我 我是一个什么样的人 父母眼里的我 老师眼里的我 46、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 做好家校沟通,班主任需要学习:( ) 家校沟通的策略 家校沟通的作用 家校沟通的主旨 家校沟通的形式 47、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 班主任如何实施民主管理?( ) 班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评 班干部实行轮换制 民主选举班干部 动员好家长参与管理 48、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响?( ) .校风班风 教学内容 班级规模

教师的人格特征 49、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。 合理情绪疗法 松弛训练 肯定性训练 系统脱敏疗法 50、 题型:多选题 分值:2 更多答案请联系 QQ:916169988 淘宝店:雨夜读书工作室 《学生伤害事故处理办法》的制定的宗旨是 ( ) 保护学生的合法权益 妥善处理在校学生伤害事故 积极预防在校学生伤害事故 保护学校的合法权益
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江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(本卷为随机组卷)
一、判断题 1、小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节,他们是相互包含、相互 渗透、相互促进的。正确 2、 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 正确 3、教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情,也是家长的事情,与社会没什 么太大的关系。 错误 4、有什么样的态度,就决定你有什么样的人生,疾病的产生在相当程度上是由不健康的心 理感染的。 正确 5、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,把坚定正确的 政治方向放在第一位。 正确 6、 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。 正确 7、学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标:一为学会调适,二为寻求生存。 错误 8、“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励,要看到学生行为中的闪光点。 正确 9、引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。 错误 10、对学生的了解是无止境的。 正确 11、 一个科任教师不合格,影响的是一门学科,一个不合格的班主任就会影响一个班级学 生的成长和发展。 正确 12、加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园 周边 100 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所,不得在可能干扰学校 教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。 错误 13、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》在加强教师队伍建设一章 中,要求教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染 学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 14、 班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。 正确 15、 班主任专业化就是以教师专业化为基础, 以专业的观念和要求对班主任进行选择、 培养、 培训、管理和使用的过程。 正确 16、 在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心 理。 正确 17、 在学生进行心理咨询时,教育比倾听往往更有效。 正确

错误 18、尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿 家教。 正确 19、班主任要想师生关系融洽师生, 给学生以平易近人, 和蔼可亲之感, 班主任就要多些“身 体力行”,少些“颐指气使”。 正确 20、 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 正确 二、单选题 21、 《学生伤害事故处理办法》自( )年 9 月 1 日起实施 2002 2003 2004 2001 22、 ( )是学校的细胞,是学校教育工作的基本单位 团队 教师 班级 班主任

23、 领袖型人格的代表人物( ) 普京 周恩来 帕瓦罗蒂 诸葛亮 24、当学生学习成绩优异时候,我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养,这是 ( )现象造成的。 异性效应 暗示效应 马太效应 晕轮效应 25、 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有( ) 的特点。 好奇心 自觉性 活泼好动 模仿性

26、班主任在诸多工作中一定要把( )放在首位。 体育 德育 美育 智育 27、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给( )的方法。 青年教师 一般学生 学生干部 学生家长 28、以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是( ) 接受学生赠送的手工礼物 接受学生家长的名贵书画作品 参加由学生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡 29、学校心理健康教育的内容不包括( ) 学习心理指导 性格教育 情感教育 戒除网瘾指导 30、加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的 “三结合”教育一般是指( )。 班主任、科任教师和家长教育三结合 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学校教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 31、体验式班会是( )的重要组成部分。 “体验式团体教育模式” 学校体验活动 社会体验活动 班级体验活动 32、班主任实施心理教育的理论依据中,以下不属于的是( ) 认知理论 人本主义理论 心理测试理论 行为理论 33、班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的( )。 促进者 管理者 指导者 帮助者 34、“人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。”这句话出自 ( ) 魏书生 竺可桢 陶行知 蔡元培

35、班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、 规章制度的( )。 青少年社会化的重要场所 学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体 学校教育、教学的基本单位 36、苏霍姆林斯基认为( )是智育的核心。 人生观的形成 知识量的积累 世界观的形成 知识的获取 37、通过阅读学生 QQ 空间里的文章,这属于在( )中了解学生。 跟踪调查 现实活动 询问 网络 38、提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是:( ) 苏霍姆林斯基 卢梭 罗尔斯 39、 学生体能的发展主要在( ) 徐特立

初中阶段 小学阶段 高中阶段 学前阶段 40、班主任与学生的关系中不协调的有( ) 师生角色“交换律” 师生关系“分配律” 师生关系“结合律” 师爱“分配律” 三、多选题 41、德育的方法上,体现更加重视激励性的名言( ) 奖励什么,就得到什么;奖励天才,你就会得到成功者;奖励作戏,你就会得到演员。 一切行为都是奖励的结果(勒波而夫) 德行是人类花园里最美丽的花朵 (苏格拉底) 表扬使人产生荣誉(卡尔.约翰松) 42、积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥 对未成年人的教育引导功能。 文化 艺术 科技 教育 体育 43、如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题,家访一般分为( )等几个步 骤。 预测可能遇到的问题并制定策略 分析家访对象 进行后期追踪 建立“家访记录卡” 选择合适的家访时机 明确家访的目的 44、对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则,第 2 条原则是“坚持( )、贴近 未成年人的原则”。 贴近实际 贴近生活 45、引导学生认识自我包括( ) 贴近环境 贴近需求 父母眼里的我 家校沟通的主旨 老师眼里的我 家校沟通的形式

同学眼里的我 我是一个什么样的人 46、做好家校沟通,班主任需要学习:( ) 家校沟通的策略 家校沟通的作用 47、班主任如何实施民主管理?( )

班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评

班干部实行轮换制 民主选举班干部 动员好家长参与管理 48、学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响?( ) .校风班风 教学内容 班级规模 教师的人格特征 49、 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。 合理情绪疗法 松弛训练 肯定性训练 系统脱敏疗法 50、《学生伤害事故处理办法》的制定的宗旨是 ( ) 保护学生的合法权益 保护学校的合法权益 妥善处理在校学生伤害事故 积极预防在校学生伤害事故

江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(本卷为随机组卷)
通过分数:80 满分:100 测试时间:120 分钟 最大提交次数:3 本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在 120 分钟内完成试卷,并手动点“提交试 卷”结束答题,中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后 退,(请谨慎操作!)将失去本次测验机会。
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1、 题型:判断题 分值:2 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节, 他们是相互包含、相互渗透、 相互促进的。 正确 错误 标准答案:正确 2、 题型:判断题 分值:2 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 正确 错误 标准答案:正确 3、 题型:判断题 分值:2 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情, 也是家长的事情, 与社会没什么太 大的关系。

正确 错误 标准答案:错误 4、 题型:判断题 分值:2 有什么样的态度, 就决定你有什么样的人生, 疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感 染的。 正确 错误 标准答案:正确 5、 题型:判断题 分值:2 中小学德育工作必须坚持以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导, 把坚定正确的政治 方向放在第一位。 正确 错误 标准答案:正确 6、 题型:判断题 分值:2 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。 正确 错误 标准答案:正确 7、 题型:判断题 分值:2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标:一为学会调适,二为寻求生存。 正确 错误 标准答案:错误 8、 题型:判断题 分值:2 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励,要看到学生行为中的闪光点。 正确 错误 标准答案:正确 9、 题型:判断题 分值:2 引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误 标准答案:错误

10、 题型:判断题 分值:2 对学生的了解是无止境的。 正确 错误 标准答案:正确 11、 题型:判断题 分值:2 一个科任教师不合格, 影响的是一门学科, 一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成 长和发展。 正确 错误 标准答案:正确 12、 题型:判断题 分值:2 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边 100 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所, 不得在可能干扰学校教学秩 序的地方设立经营性娱乐场所。 正确 错误 标准答案:错误 13、 题型:判断题 分值:2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》在加强教师队伍建设一章中, 要求教师关爱学生, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 错误 标准答案:正确 14、 题型:判断题 分值:2 班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。 正确 错误 标准答案:正确 15、 题型:判断题 分值:2 班主任专业化就是以教师专业化为基础,以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培 训、管理和使用的过程。 正确 错误 标准答案:正确

16、 题型:判断题 分值:2 在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心理。 正确 错误 标准答案:正确 17、 题型:判断题 分值:2 在学生进行心理咨询时,教育比倾听往往更有效。 正确 错误 标准答案:错误 18、 题型:判断题 分值:2 尊重学生人格, 不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生, 维护学生的合法权益;不搞有偿家教。 正确 错误 标准答案:正确 19、 题型:判断题 分值:2 班主任要想师生关系融洽师生,给学生以平易近人,和蔼可亲之感,班主任就要多些“身体 力行”,少些“颐指气使”。 正确 错误 标准答案:正确 20、 题型:判断题 分值:2 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 正确 错误 标准答案:正确 21、 题型:单选题 分值:2 《学生伤害事故处理办法》自( )年 9 月 1 日起实施 2002 2003 2004 2001 标准答案:A 22、 题型:单选题 分值:2 ( )是学校的细胞,是学校教育工作的基本单位

团队 教师 班级 班主任 标准答案:C 23、 题型:单选题 分值:2 领袖型人格的代表人物( ) 普京 周恩来 帕瓦罗蒂 诸葛亮 标准答案:A 24、 题型:单选题 分值:2 当学生学习成绩优异时候,我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养,这是( ) 现象造成的。 异性效应 暗示效应 马太效应 晕轮效应 标准答案:D 25、 题型:单选题 分值:2 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有( )的特 点。 好奇心 自觉性 活泼好动 模仿性 标准答案:D 26、 题型:单选题 分值:2 班主任在诸多工作中一定要把( )放在首位。 体育 德育 美育 智育 标准答案:B

27、 题型:单选题 分值:2 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给( )的方法。 青年教师 一般学生 学生干部 学生家长 标准答案:C 28、 题型:单选题 分值:2 以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是( ) 接受学生赠送的手工礼物 接受学生家长的名贵书画作品 参加由学生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡 标准答案:A 29、 题型:单选题 分值:2 学校心理健康教育的内容不包括( ) 学习心理指导 性格教育 情感教育 戒除网瘾指导 标准答案:D 30、 题型:单选题 分值:2 加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结 合”教育一般是指( )。 班主任、科任教师和家长教育三结合 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学校教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 标准答案:D 31、 题型:单选题 分值:2 体验式班会是( )的重要组成部分。 “体验式团体教育模式” 学校体验活动 社会体验活动 班级体验活动 标准答案:A

32、 题型:单选题 分值:2 班主任实施心理教育的理论依据中,以下不属于的是( ) 认知理论 人本主义理论 心理测试理论 行为理论 标准答案:C 33、 题型:单选题 分值:2 班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的( )。 促进者 管理者 指导者 帮助者 标准答案:C 34、 题型:单选题 分值:2 “人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。”这句话出自( ) 魏书生 竺可桢 陶行知 蔡元培 标准答案:C 35、 题型:单选题 分值:2 班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( )。 青少年社会化的重要场所 学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体 学校教育、教学的基本单位 标准答案:C 36、 题型:单选题 分值:2 苏霍姆林斯基认为( )是智育的核心。 人生观的形成 知识量的积累 世界观的形成 知识的获取

标准答案:C 37、 题型:单选题 分值:2 通过阅读学生 QQ 空间里的文章,这属于在( )中了解学生。 跟踪调查 现实活动 询问 网络 标准答案:D 38、 题型:单选题 分值:2 提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是:( ) 苏霍姆林斯基 卢梭 罗尔斯 徐特立 标准答案:C 39、 题型:单选题 分值:2 学生体能的发展主要在( ) 初中阶段 小学阶段 高中阶段 学前阶段 标准答案:B 40、 题型:单选题 分值:2 班主任与学生的关系中不协调的有( ) 师生角色“交换律” 师生关系“分配律” 师生关系“结合律” 师爱“分配律” 标准答案:B 41、 题型:多选题 分值:2 德育的方法上,体现更加重视激励性的名言( ) 奖励什么,就得到什么;奖励天才,你就会得到成功者;奖励作戏,你就会得到演员。 一切行为都是奖励的结果(勒波而夫) 德行是人类花园里最美丽的花朵 (苏格拉底) 表扬使人产生荣誉(卡尔.约翰松)

标准答案:A B D 42、 题型:多选题 分值:2 积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥对未 成年人的教育引导功能。 文化 艺术 科技 教育 体育 标准答案:A B C D E 43、 题型:多选题 分值:2 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题,家访一般分为( )等几个步骤。 预测可能遇到的问题并制定策略 分析家访对象 进行后期追踪 建立“家访记录卡” 选择合适的家访时机 明确家访的目的 标准答案:A B C D E F 44、 题型:多选题 分值:2 对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则,第 2 条原则是“坚持( )、贴近未成 年人的原则”。 贴近实际 贴近生活 贴近环境 贴近需求 标准答案:A B 45、 题型:多选题 分值:2 引导学生认识自我包括( ) 同学眼里的我 我是一个什么样的人 父母眼里的我 老师眼里的我 标准答案:A B C D 46、 题型:多选题 分值:2 做好家校沟通,班主任需要学习:( )

家校沟通的策略 家校沟通的作用 家校沟通的主旨 家校沟通的形式 标准答案: A B C D 47、 题型:多选题 分值:2 班主任如何实施民主管理?( ) 班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评 班干部实行轮换制 民主选举班干部 动员好家长参与管理 标准答案:A B C 48、 题型:多选题 分值:2 学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响?( ) .校风班风 教学内容 班级规模 教师的人格特征 标准答案:A D 49、 题型:多选题 分值:2 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。 合理情绪疗法 松弛训练 肯定性训练 系统脱敏疗法 标准答案:A B C D 50、 题型:多选题 分值:2 《学生伤害事故处理办法》的制定的宗旨是 ( ) 保护学生的合法权益 妥善处理在校学生伤害事故 积极预防在校学生伤害事故 保护学校的合法权益 标准答案:A B C D 1、 题型:判断题 分值:2 那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。

错误 2、 题型:判断题 分值:2 用没能力的学生来担任学生干部,会给班主任添麻烦。 错误 3、 题型:判断题 分值:2 作为班级管理过程中的中间环节,检查是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。 正确 4、 题型:判断题 分值:2 心理发展是指个体从出生、 成熟、 衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 正确 5、 题型:判断题 分值:2 一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用,同时联络有上进心的校内外老师结成互助团 队,共同追求进步则更好。 正确 6、 题型:判断题 分值:2 学生干部的培养不是“用”学生,而是“发展”学生。 正确 7、 题型:判断题 分值:2 学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、 操作规程、职业道德或者其他有关规定的应承担责任。 正确 8、 题型:判断题 分值:2 班主任打着集体荣誉的旗号鼓励学生争名夺利, 这样做会造成班级表面的团结, 但不有利于 学生的长远发展。 正确 9、 题型:判断题 分值:2 教师的人格素养是教师职业心理素质中应该具备的首要素质。 正确 10、 题型:判断题 分值:2 从班主任的角度来说,和学生谈话时要正襟危坐,不可以放松,显得不庄重。 错误 11、 题型:判断题 分值:2 尹湘江老师的“读生决”告诉我们只有和学生的心走到一起,我们才能真正了解学生。 正确 12、 题型:判断题 分值:2 责任心是班主任专业发展的内在动力,是班主任道德情感的核心。 正确 13、 题型:判断题 分值:2 要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神 强的优秀教师担任班主任。 正确 14、 题型:判断题 分值:2

班级不仅是物质存在还是精神存在、文化存在。 正确 15、 题型:判断题 分值:2 增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。 正确 16、 题型:判断题 分值:2 《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定:学校应当尊重学生的受教育权,不得随 意开除未成年学生。 正确 17、 题型:判断题 分值:2 教育要喊响为学生“断奶”的口号,引导学生学会自己寻找“活水” ,自我丰厚文化底蕴。 正确 18、 题型:判断题 分值:2 影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确 19、 题型:判断题 分值:2 学生学习动力缺失最主要的表现是学习成绩差。 错误 20、 题型:判断题 分值:2 “模拟招聘” 班会课提供了学生展现自我的舞台, 有益于学生了解应聘流程, 运用礼仪规范, 提高应变能力。 正确 21、 题型:单选题 分值:2 (学校文化)具有传承性、教育性、规范性,它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际 关系和学校的校风、学风和教风。 学校文化 家庭文化 青少年文化 社会文化 22、 题型:单选题 分值:2 坚持集体舆论导向是培养良好(班风)的一个重要步骤。 班训 班规 班会 班风 23、 题型:单选题 分值:2 以下属于中学生个性倾向性的主要表现是(理想、信念、世界观) 。 兴趣、爱好、理想 理想、信念、世界观 兴趣、动机、世界观 需要、动机、世界观 24、 题型:单选题 分值:2 不属于心理健康教育意义的是(对学校日常教育教学工作的配合与补充) 。

提高学生心理素质,促进其人格健全发展的需要 预防精神疾病,保障学生心理健康的需要 解决学生心理问题,提高学习成绩的需要 对学校日常教育教学工作的配合与补充 25、 题型:单选题 分值:2 以下情形造成的学生伤害事故,学校不应当承担主要责任的是(学校组织的有风险性的体育 竞赛活动中发生意外伤害的) 学校教师值班期间发现学生行为具有危险性,未进行告诫或者制止的 学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的 学生在校期间突发疾病,学校发现后未及时采取相应措施 学生有特异体质不宜参加某种教育教学活动,学校应当知道,但未予以必要的注意的 26、 题型:单选题 分值:2 班会课的形式要为班会课的(主题 )服务。 主体 流程 主题 选 标题 27、 题型:单选题 分值:2 学校心理咨询的基本方法是( 会谈) 。 倾听 鼓励 询问 会谈 选 28、 题型:单选题 分值:2 加强 “三结合” 教育, 形成教育合力, 是未成年人思想道德教育取得实效的关键。 这里的 “三 结合”教育一般是指( 学校、家庭、社会教育三结合) 。 班主任、科任教师和家长教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 选 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学校教育三结合 29、 题型:单选题 分值:2 (活动实施 )是班级活动开展的关键,也是活动全过程的高潮 活动计划 活动评价 活动组织 活动实施 选 30、 题型:单选题 分值:2 当一位学生遇到困难很沮丧的时候,下列适合班主任的语句是( ) 你这点困难算什么,有什么可难过的 你的困难的确令人烦恼,但还有很多积极的东西你疏忽了,比如??它们证明了你是有潜 力有希望的 选 你的困难没什么了不起,一切都会好起来 你的情况看起来的确很糟糕,这样下去你会越来越消沉 31、 题型:单选题 分值:2 以下哪项活动不是班主任职责范围内需要组织负责的内容( 班级同学聚会) 。

班级同学聚会 文体娱乐活动 社会实践、春(秋)游 指导开展班会、团队会 32、 题型:单选题 分值:2 班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( 学生共同体) 。 学校教育、教学的基本单位 学生共同体 学生学习、生活、发展的直接环境 青少年社会化的重要场所 33、 题型:单选题 分值:2 班主任工作是一项复杂的(专业)劳动。 专业 管理 经验 脑力 34、 题型:单选题 分值:2 《江苏省中小学管理规范》规定:小学生家庭作业量不超过(1 小时 ) 0.5 小时 1.5 小时 2 小时 1 小时 35、 题型:单选题 分值:2 班主任的价值体现主要是精神层面上的, 其在育人方面的突出价值主要是通过 (集体教育 ) 而实现的。 班干部 任课教师 集体教育 课堂教学 36、 题型:单选题 分值:2 班级授课制起源于(16 世纪欧洲 ) 16 世纪欧洲 18 世纪美洲 17 世纪欧洲 16 世纪亚洲 37、 题型:单选题 分值:2 以下不属于青少年心理健康标准的是( 身高体重适中) 人际关系和谐 智力正常 身高体重适中 人格统一 38、 题型:单选题 分值:2 《江苏省中小学管理规范》规定:初中学生每天在校活动总量不超过(7 小时 )

8 小时 6 小时 5 小时 7 小时 39、 题型:单选题 分值:2 未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的, 政府有关部门和社会团体、 企业事业组 织应当根据实际情况,对他们进行( 职业)教育,为他们创造劳动就业条件。 中学 职业 大学 大专 40、 题型:单选题 分值:2 做好学校的素质教育工作切入点是(道德教育 ) 文化教育 艺术教育 道德教育 体育教育 41、 题型:多选题 分值:2 谈话中的交流途径包括( ab) 面部表情 言语信息 学习成绩 沉默 42、 题型:多选题 分值:2 班主任如何实施民主管理?( abcd) 动员好家长参与管理 班干部实行轮换制 班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评 民主选举班干部 43、 题型:多选题 分值:2 班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为(ac )两类。 外在表现上的倾听 内在表现上的倾听 心理上的倾听 生理上的倾听 44、 题型:多选题 分值:2 教师调控情绪自我缓解有哪些建议?( abcd) 转移注意力 保持乐观的态度 增强自信心 悦纳自我 45、 题型:多选题 分值:2 学生的个别差异包括(abd ) 。 生理的差异

心理的差异 非智力的差异 智力的差异 46、 题型:多选题 分值:2 向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐 步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向, 培养社会主义道德品质和 良好的心理品质,遵守( abcd) 《中小学生守则》 学校校训 《中小学生日常行为规范》 班级规则 47、 题型:多选题 分值:2 创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展,并考虑到以下因素( abd) 单个主题与系列主题相结合 与班情相结合 与提高学习力密切结合 关注社会热点 48、 题型:多选题 分值:2 教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有(abcd ) 。 适应 尊重与接纳 真诚 同理心 49、 题型:多选题 分值:2 积极开展( abcde)等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥 对未成年人的教育引导功能。 体育 教育 文化 艺术 科技 50、 题型:多选题 分值:2 规范学生行为,教育学生自觉遵守(abd) 。 《中小学生守则》 《未成年人保护法》 《教师法》 《日常行为规范》 江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(本卷为随机组卷)86 分 通过分数:80 满分:100 测试时间:120 分钟 最大提交次数:3 1、班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。正确 2、家校沟通策略拥有单一方案即可。错误 3、担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强,对教学水平不做

要求。正确 4、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理 变化。正确 5、在文明礼仪养成教育中,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走 之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。正确 6、教育要喊响为学生“断奶”的口号,引导学生学会自己寻找“活水” ,自我丰厚文化底蕴。 正确 7、班主任的工作原则,一是调查研究,全面了解学生;二是正面教育,积极引导;三是热 爱学生,尊重学生;四是以身作则,言传身教。正确 8、家长访校日不属于家校联系的方式。错误 9、鲶鱼效应告诉我们:在班级管理中频繁使用口头奖惩、物质奖惩等手段,会让学生忘记 了自己的原初动机,做什么都很在乎外部的评价。 正确 10、 题型:判断题 分值:2 任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确 11、倾听学生表达的时候,班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确 12、后进生是指在学习或品行方面落后的学生,会给班级管理和学生成长带来负面影响,进 入社会后也很难成才。 错误 13、对违反学校管理制度的学生,学校应当给予批评教育,不得开除。 正确 14、班主任工作艺术从学习实践中来。 正确 15、人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 错误 16、 民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构,要按照《中华人民共和 国未成年人保护法》等有关法律法规的要求, 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 正确 17、影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确 18、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 错误 19、在构成班级的四个要素中,处于主体的是教育者。 错误 20、了解、解读学生是认识学生的基础。 正确 21、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把(德育)工 作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。 22、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给(学生干部)的方 法。 23、毛泽东在《体育之研究》一文中说: “体者为知识之载而为道德之寓也。 ”这句话告诉我 们班主任要( ) 。 多培养体育运动爱好者 教导学生关注健康,珍爱生命 鼓励学生参加活动 引导学生学习体育知识 24、对于学生冲突事件要( ) 不是本班学生,围观 拉开,解散人群 说服教育,促成互谅 统统狠狠批评 25、 题型:单选题 分值:2 学校心理咨询的基本方法是( ) 。

倾听 鼓励 会谈 询问 26、 题型:单选题 分值:2 小学班级管理的基本环节不包括( ) 实施 检查 过程 总结 计划 27、 题型:单选题 分值:2 ( )不是进入青春期后常见的心理矛盾。 封闭性与开放性的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 自制性与冲动性的矛盾 果断性与优柔寡断的矛盾 28、 题型:单选题 分值:2 ( )是对自己的认同和评价 信念树立 角色定位 自我概念 情绪管理 29、 题型:单选题 分值:2 衡量班主任人格高低的关键是( ) 。 班主任在领导中威信的高低 班主任在学生中威信的高低 班主任在学生中的地位 班主任在家长中威信的高低 30、 题型:单选题 分值:2 班主任运用语言影响学生,进行师生沟通的常用手段是( ) 上课 班会 辅导 谈话 31、 题型:单选题 分值:2 小丽是一位学习积极,关心班集体,热爱同学的人,这是说的小丽的( ) 性格 气质 能力 动机 32、 题型:单选题 分值:2 游戏是儿童的天性,以下不属于游戏教育价值的是( ) 劳动

德育 体育 智育 33、 题型:单选题 分值:2 持续地心境低落,把世界看成“灰暗色”的心理障碍是( ) 。 抑郁症 焦虑症 强迫症 恐惧症 34、 题型:单选题 分值:2 班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( ) 。 学生共同体 学生学习、生活、发展的直接环境 学校教育、教学的基本单位 青少年社会化的重要场所 35、 题型:单选题 分值:2 下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是( ) 。 焦虑 抑郁 强迫 神经衰弱 36、 题型:单选题 分值:2 班主任和学生交流的第一步是( ) ,表达了对学生的尊重,也又便于了解学生情况。 问卷 考试 提问 倾听 37、 题型:单选题 分值:2 张亮是王老师班上的好学生, 王老师想起他时, 想到的总是他的优点, 这是人际关系中的 ( ) 。 刻板印象 首因效应 晕轮效应 投射效应 38、 题型:单选题 分值:2 班主任和家长是教育的同盟军,都是未成年学生的( ) 管理者和教育者 教育者和保护者 管理者和指导者 指导者和保护者 39、 题型:单选题 分值:2 班主任能够进行心理辅导的学生状况是( ) 恐惧 抑郁

愤怒 焦虑 40、 题型:单选题 分值:2 学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动,寓德育于( )之中,把德育放在首位 游戏 制度 教育教学 生活 41、 题型:多选题 分值:2 班主任处理偶发事件的方法有( ) 。 依靠集体,尊重学生 维持秩序,等待处理 了解情况,掌握分寸 控制感情,沉着冷静 42、 题型:多选题 分值:2 构建“以人为本”的德育模式体系,即(abcd ) 生活德育模式 主体德育模式 制度德育模式 体验德育模式 43、 题型:多选题 分值:2 心理-道德教育的宗旨应当是: ( abcd) 优化心理机能 服务人生幸福 提升精神品质 促进人格和谐 44、 题型:多选题 分值:2 个性心理特征包括( acd) 气质 动机 性格 能力 45、 题型:多选题 分值:2 班主任可以设计一些活动了解学生心理状态,包括(acd ) 调查访问 写周记 个别谈心 家访 46、 题型:多选题 分值:2 班主任观察学生的方法有(abcd ) 。 创设情境观察学生 日常生活中观察学生 观察学生课外活动情况 观察学生课堂学习情况

47、 题型:多选题 分值:2 班主任全面关心学生发展主要包括( abcd) 关心全体学生的发展 关心学生的终身发展 关心学生的全面发展 关心学生的社会发展 48、 题型:多选题 分值:2 班主任的谈话工作,一般有以下目的( abcd) 布置工作,指导方法 解决问题,化解矛盾 沟通感情,融洽关系 了解情况,便于下一步开展工作 49、 题型:多选题 分值:2 班主任威信的树立,需要(abcd ) 阳光心态,爱心耐心,沟通交流,无私奉献 才智兼备,一专多能,多谋善断 以身作则,公平公正,为人师表 严谨求实的工作作风 50、 题型:多选题 分值:2 班级活动包括(abcd ) 兴趣小组学习 知识竞赛 生日联欢会 班队体育活动

江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(本卷为随机组卷)86 分 通过分数:80 满分:100 测试时间:120 分钟 最大提交次数:3 1、班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。正确 2、家校沟通策略拥有单一方案即可。错误 3、担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强,对教学水平不做 要求。正确 4、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理 变化。正确 5、在文明礼仪养成教育中,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走 之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。正确 6、教育要喊响为学生“断奶”的口号,引导学生学会自己寻找“活水” ,自我丰厚文化底蕴。 正确 7、班主任的工作原则,一是调查研究,全面了解学生;二是正面教育,积极引导;三是热 爱学生,尊重学生;四是以身作则,言传身教。正确 8、家长访校日不属于家校联系的方式。错误

9、鲶鱼效应告诉我们:在班级管理中频繁使用口头奖惩、物质奖惩等手段,会让学生忘记 了自己的原初动机,做什么都很在乎外部的评价。 正确 10、 题型:判断题 分值:2 任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确 11、倾听学生表达的时候,班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确 12、后进生是指在学习或品行方面落后的学生,会给班级管理和学生成长带来负面影响,进 入社会后也很难成才。 错误 13、对违反学校管理制度的学生,学校应当给予批评教育,不得开除。 正确 14、班主任工作艺术从学习实践中来。 正确 15、人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 错误 16、 民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构,要按照《中华人民共和 国未成年人保护法》等有关法律法规的要求, 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 正确 17、影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确 18、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 错误 19、在构成班级的四个要素中,处于主体的是教育者。 错误 20、了解、解读学生是认识学生的基础。 正确 21、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把(德育)工 作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。 22、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给(学生干部)的方 法。 23、毛泽东在《体育之研究》一文中说: “体者为知识之载而为道德之寓也。 ”这句话告诉我 们班主任要( ) 。 多培养体育运动爱好者 教导学生关注健康,珍爱生命 鼓励学生参加活动 引导学生学习体育知识 24、对于学生冲突事件要( ) 不是本班学生,围观 拉开,解散人群 说服教育,促成互谅 统统狠狠批评 25、 题型:单选题 分值:2 学校心理咨询的基本方法是( ) 。 倾听 鼓励 会谈 询问 26、 题型:单选题 分值:2 小学班级管理的基本环节不包括( ) 实施 检查 过程 总结

计划 27、 题型:单选题 分值:2 ( )不是进入青春期后常见的心理矛盾。 封闭性与开放性的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 自制性与冲动性的矛盾 果断性与优柔寡断的矛盾 28、 题型:单选题 分值:2 ( )是对自己的认同和评价 信念树立 角色定位 自我概念 情绪管理 29、 题型:单选题 分值:2 衡量班主任人格高低的关键是( ) 。 班主任在领导中威信的高低 班主任在学生中威信的高低 班主任在学生中的地位 班主任在家长中威信的高低 30、 题型:单选题 分值:2 班主任运用语言影响学生,进行师生沟通的常用手段是( ) 上课 班会 辅导 谈话 31、 题型:单选题 分值:2 小丽是一位学习积极,关心班集体,热爱同学的人,这是说的小丽的( ) 性格 气质 能力 动机 32、 题型:单选题 分值:2 游戏是儿童的天性,以下不属于游戏教育价值的是( ) 劳动 德育 体育 智育 33、 题型:单选题 分值:2 持续地心境低落,把世界看成“灰暗色”的心理障碍是( ) 。 抑郁症 焦虑症 强迫症 恐惧症 34、 题型:单选题 分值:2

班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育教学目标为共同目标,有一定组织结构、规章 制度的( ) 。 学生共同体 学生学习、生活、发展的直接环境 学校教育、教学的基本单位 青少年社会化的重要场所 35、 题型:单选题 分值:2 下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是( ) 。 焦虑 抑郁 强迫 神经衰弱 36、 题型:单选题 分值:2 班主任和学生交流的第一步是( ) ,表达了对学生的尊重,也又便于了解学生情况。 问卷 考试 提问 倾听 37、 题型:单选题 分值:2 张亮是王老师班上的好学生, 王老师想起他时, 想到的总是他的优点, 这是人际关系中的 ( ) 。 刻板印象 首因效应 晕轮效应 投射效应 38、 题型:单选题 分值:2 班主任和家长是教育的同盟军,都是未成年学生的( ) 管理者和教育者 教育者和保护者 管理者和指导者 指导者和保护者 39、 题型:单选题 分值:2 班主任能够进行心理辅导的学生状况是( ) 恐惧 抑郁 愤怒 焦虑 40、 题型:单选题 分值:2 学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动,寓德育于( )之中,把德育放在首位 游戏 制度 教育教学 生活 41、 题型:多选题 分值:2 班主任处理偶发事件的方法有( ) 。

依靠集体,尊重学生 维持秩序,等待处理 了解情况,掌握分寸 控制感情,沉着冷静 42、 题型:多选题 分值:2 构建“以人为本”的德育模式体系,即(abcd ) 生活德育模式 主体德育模式 制度德育模式 体验德育模式 43、 题型:多选题 分值:2 心理-道德教育的宗旨应当是: ( abcd) 优化心理机能 服务人生幸福 提升精神品质 促进人格和谐 44、 题型:多选题 分值:2 个性心理特征包括( acd) 气质 动机 性格 能力 45、 题型:多选题 分值:2 班主任可以设计一些活动了解学生心理状态,包括(acd ) 调查访问 写周记 个别谈心 家访 46、 题型:多选题 分值:2 班主任观察学生的方法有(abcd ) 。 创设情境观察学生 日常生活中观察学生 观察学生课外活动情况 观察学生课堂学习情况 47、 题型:多选题 分值:2 班主任全面关心学生发展主要包括( abcd) 关心全体学生的发展 关心学生的终身发展 关心学生的全面发展 关心学生的社会发展 48、 题型:多选题 分值:2 班主任的谈话工作,一般有以下目的( abcd) 布置工作,指导方法 解决问题,化解矛盾

沟通感情,融洽关系 了解情况,便于下一步开展工作 49、 题型:多选题 分值:2 班主任威信的树立,需要(abcd ) 阳光心态,爱心耐心,沟通交流,无私奉献 才智兼备,一专多能,多谋善断 以身作则,公平公正,为人师表 严谨求实的工作作风 50、 题型:多选题 分值:2 班级活动包括(abcd ) 兴趣小组学习 知识竞赛 生日联欢会 班队体育活动


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