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《中国革命与中国现代化》教学大纲


值得拥有的资料
是来自平时学习积累总结的
有问题的地方肯定有的
还请大家批评指正!
《中国革命与中国现代化》教学大纲

  我们这门课程所要讲述的是:1840年以来
古老的中国所经历的其开天辟地以来从未有过的、惊心动魄的冲撞和变迁
中国人民、无数的仁人志士
前仆后继
为争取国家的独立、为振兴中华而英勇奋斗
通过交替采用革命与改革两种推动方式
终于使中国的历史发展挣脱了治乱相替千年循环怪圈的缠绕纠结
迎面走向了全球性的现代化时代大潮

  第一学期讲授内容:
  引言
  社会现代化理论与现代化进程
  现代化──近现代中国历史发展的主题
  中国现代化进程的运作背景
  以社会现代化理论重新观照认识中国革命与现代化进程
  回应挑战──无法"告别"的革命与无法避免的变革
  在引言部分
要求学生完整、准确地掌握以下几个基本知识点
以便为此后的学习奠定较坚实的基础:
  第一
社会现代化理论的基本概念

  第二
现代化──近现代中国历史发展的主题

  第三
中国现代化进程的运作背景

  第四
进行社会革命是推动中国现代化进程的必然选择

  思考题:
  什么是社会现代化?如何具体理解现代化?
  社会现代化理论的要点包括哪几个方面?现代化发展一般要经历哪四个阶段?
  为什么说现代化是1840年以来中国社会发展的主题?
  中国现代化进程运作背景的严酷性表现在哪些方面?
  什么是社会革命?为什么说在1949年前进行社会革命是推动中国现代化进程的必然选择?
  
  巨变前夕的中国社会──中国革命与现代化进程得以展开的内在背景
   1、前现代的社会经济政治结构
   2、人口压力下社会经济的病变
   3、危机四伏的满清专制王朝
  4、鸦片战争前的世界大势与中外关系格局
   这一章是需要学生一般了解的内容
要求掌握以下四个方面的知识:
  鸦片战争前夕的中国
其经济政治社会结构都是前现代化的

  庞大人口压力下社会经济的病变

  危机四伏的满清专制王朝
鸦片战争前
清王朝已经从它的盛世巅峰跌落
面临着深刻全面的社会危机

  鸦片战争前的世界大势与中外关系格局

  思考题:
  为什么说鸦片战争前中国的社会政治经济结构是前现代化的?
  什么是中国人的权威人格?为什么说传统中国社会是一个家族取向的礼俗社会?
  鸦片战争前庞大人口压力下社会经济的病变表现在哪些方面?
  概述鸦片战争前的世界大势与中外关系格局

  西方的冲击──资本(帝国)主义列强的侵略及其后果
  从鸦片战争到八国联军之役──西方侵略及其对中国的危害
  通商口岸的设立与外来影响的扩展──现代化因素的输入与启示
  侵略者与文明使者的双重角色──西方列强对中国社会的影响
  半殖民地化的中国二元社会经济格局形成──西方冲击的直接后果
  本章要求掌握如下要点:
  西方侵略及其对中国的危害

  通商口岸的设立与外来影响的扩展──现代化因素的输入与启示

  侵略者与文明使者的双重角色━━西方列强对中国社会的影响

  西方冲击的直接后果━━半殖民地化的中国二元社会经济格局

  思考题:
  概述西方列强侵略对中国社会的危害
  通商口岸在中国现代化进程中是否有积极作用?
  西方列强对近现代中国社会发挥过什么样的影响?
  4.如何理解西方冲击在近现代中国社会所造成的直接后果
  两极冲突──中国社会在西方冲击下的大动荡与大分化
  亘古未有之大变局──传统中国社会的解体过程
  中国近代工业文明的发轫与现代化因素的产生
  现代化潮流下的中国近现代社会的各个阶级和阶层
  叠加与重合━━中国现代化进程与革命进程目标取向上的一致
  本章要求掌握的基本内容包括:
  如何理解中国亘古未有之大变局
即传统中国社会的解体过程

  中国现代工业文明的发展与现代化因素的产生过程

  现代化潮流中中国社会各个阶级与阶层的概况

  为何中国的现代化进程会与中国革命进程在目标取向上达成一致?
  这个问题实际上还可以表述为:是哪些因素造成了中国现代化进程的延误
如何才能去除掉这些因素使中国的现代化进程迅速发展呢?
  思考题:
  如何理解鸦片战争后中国亘古未有之大变局?
  怎么认识在现代化进程中始终困挠着中华民族的全方位思想危机?
  概述中国现代化因素的产生过程
  为什么说现代化浪潮中的中国社会各个阶级、阶层都具有软弱性?这造成了什么样的后果?
  为何中国的现代化进程会与中国革命进程在目标取向上达成一致?
  
  回应冲击──中国人对全球性现代化潮流的初始反映
  由愚妄的"天朝上国"到"洋人的朝廷"──满清王朝的回应
  洋务思潮、 洋务派与洋务运动━━士大夫与地主阶级开明派的回应
  从"拜上帝"的太平天国起义到反洋教的义和团运动──中国农民的回应
  向侵略者学习──中国先进分子寻求救国救民真理的最初历程
  本章是上这学期的一个重点部分
要求着重弄清以下几个问题:
  中国对现代化的选择
对西方冲击的回应
其环境与背景是极其复杂、严苛的

  满清王朝对西方列强侵略与冲击的奇特回应

  重新认识和评价洋务思潮、洋务派与洋务运动

  从"拜上帝"的太平天国起义到"反洋教"的义和团运动──中国农民对西方冲击的回应

  中国先进分子向西方寻求救国救民真理的最初历程
这个问题是必须弄清楚的重大问题
包括这一历程的四个阶段以及如何评价这一历程
都一定要掌握

  思考题
  名词:"华夏中心主义"世界观 祖先崇拜、遵祖观念、后视型思难定式
  为什么说中国对现代化的选择、对西方冲击的回应
其环境与背景是极其复杂、严苛的?
  什么是中国人对在某种程度上代表了现代化潮流的西方文明的隋性反抗心理?
  为什么说满清王朝最终是中国现代化进程的绊脚石?
  如何重新认识和评价洋务思潮、洋务派与洋务运动?
  怎样确切认识太平天国起义和义和团运动?
  概述中国先进分子向西方寻求救国救民真理的最初历程
  
  渐进的改良式现代化进程的顿挫──由戊戌维新到清末"新政"
  全面社会危机的迫近与要求变革巨大压力的产生
  士大夫的流产变革──戊戌变法及其回响
  清王朝的最后一次自救努力──清末新政评议
  改良式的变革进程失败与社会革命的无可避免
  本章是十分重要的
要求学生重点掌握以下问题:
  如何从总体上认识戊戌维新和清末新政这样的社会改革(改良)?
  为什么清末的全面社会危机会促生要求变革的巨大压力?
  为什么说戊戍变法是一场士大夫的流产变革?这实际上是要求回答什么是导致戊戍变法失败的主客观因素

  什么是清末新政?
  改良式变革进程的失败与社会革命的无可避免
  思考题:
  名词:戊戍变法 清末新政
  如何从总体上认识戊戌维新和清末新政这样的社会改革(改良)?
  为什么清末的全面社会危机会促生要求变革的巨大压力?
  为何不能做出对中国的现代化进程而言革命优于改革的价值判断?
  
  辛亥革命──由被动开始转向主动的中国现代化进程
  孙中山的革命理论与辛亥革命进程
  封建帝制的终结与民主共和制的短暂实验
  从民主政治向权威政治的复归
  辛亥革命的意义与多重遗产
  本章要求学生着重领会下列三个问题
  如何从现代化发展的视角去认识辛亥革命?
  如何理解辛亥革命的错综复杂性?
  如何认识辛亥革命后民主共和制的短暂实验?
  军阀混战乱局中的中国现代化进程
  军阀、军绅政权与军阀混战(1916-1928年)
  军阀混战的成因及其后果
  权威真空下中国现代化进程的加速发展
  传统中国社会的总体危机与中国现代化进程的新希望
  这一章要求掌握两个问题:
  军阀混战的成因及其后果?
  如何认识权威真空下中国现代化进程的加速发展?
  
  五四新文化运动──思想文化革命与社会革命的双重变奏(1915-1923)
  新文化运动──文化变迁与价值重建运动(1915-1919年初)
  "五四运动"与激进的社会革命思潮的勃兴
  新文化运动阵营的分化与现代中国三大主流思潮的形成
  五四新文化运动的意义及其省思
  本章要求掌握四个问题:
  新文化运动
  现代中国三大主流思潮
即马克思主义唯物史观思潮(社会革命理论)
自由主义的社会改良思潮和文化保守主义思潮

  为什么说文学革命和白话文运动是五四新文化运动的一个重大贡献?
  如何评价五四新文化运动?
  
  十、短暂的辉煌──国民党与中国社会的现代化变迁
  作为革命政党的中国国民党(1894-1927年)
  作为执政党的中国国民党(1927-1949年)
  国民党与中国现代化发展范式的转换
  现代化发展视角下的中国国民党──一一个简短的总结
  这一章很重要
要求一定得认真通读课本并切实理解以下这两个问题:
  什么是"以党治国"的党治国家模式?
  怎样从现代化发展的视角去认识中国国民党?
  新民主主义革命──中国共产党为确立中国现代化发展必备前提而进行的英勇奋斗
  现代化进程新领导核心的崛起──共产党的成长与壮大
  毛泽东思想──中西文明相融合的现代革命理论
  开天辟地──现代中国革命的艰苦卓绝历程
  现代化导向下的农民运动───中国共产党与土地革命
  
  艰辛的开拓──中国共产党构建中国现代化发展新范式的努力
  1、 新范式的构建──中国共产党对中国现代化发展道路的理论探索
  2、 革命根据地建设与新范式的奠基
  3、 新民主主义革命纲领──现代化进程的新发展战略
  4、 中国共产党与全民政治动员和全面社会整合
  全民抗战──现代化发展范式新转换的关键
  全民抗战的兴起坚持及其胜利
  全民抗战的中流砥柱──中国共产党
  全民抗战中的中国国民党
  全民抗战与中国现代化进程
  本章要求掌握的重点内容包括:
  为什么对于全民抗战我们最该做的是"拒绝遗忘"并进行深刻的反思?
  为什么说中国共产党是全民抗战的中流砥柱?
  如何评价全民抗战中的中国国民党?
  为什么说全民抗战是中国现代化进程的一个特殊发展阶段?
  
  国共大决战与中国现代化发展新范式的确立
  短暂的国内和平与现代化发展新契机的丧失
  国共大决战──不同现代化发展范式的武力角逐
  以自由主义理念为指导的"第三条道路"的兴起与幻灭
  中国共产党一代化发展新范式与新民主主义革命的胜利
  本章是这门课程的一个重点
必须注意掌握以下几个问题:
  什么是1945年全民抗战胜利后中国历史的发展趋向?
  为什么说全民抗战的胜利为中国现代化进程的发展提供了难得的契机?
  如何理解国共大决战是不同现代化发展范式之间的武力角逐?
  怎样认识中国现代化发展的"第三条道路"的兴起与幻灭?
  如何从现代化发展的视角来认识新民主主义革命的胜利 ?
  
  国共两党关系与中国革命和现代化进程
  国共两党关系的演化过程── 一个综合的考察(1921-1949年)
  国共合作与国民革命(1924-1927年)
  第二次国共合作与全民抗战(1937-1945年)
  国共关系分合的可能性与必然性── 一对矛盾共生体
  无产阶级──中国现代化进程中的新动力群体
  1、现代化范式新转换的阶级基础──中国无产阶级的产生与发展
  2、无产阶级与中国革命──为建立新中国而奋斗
  3、工农联盟──中国现代化的革命新同盟
  现代化变迁中的中国资产阶级
  中国资本主义发展的兴衰与资产阶级的兴亡
  改良与革命──中国现代化政治变迁中的资产阶级
  资产阶级与中国经济和社会的现代化变迁
  中国资产阶级不可避免的悲剧命运──以发展资本主义方式实现中国现代化理想的破灭

  农民与土地问题──中国社会现代化变迁中的核心问题
  1949年前中国土地问题与农民问题的基本状况
  国民党对农村社会渗透的失败及其1949年前顿挫的土改进程
  对解决中国农民和土地问题的多元探索
  强国富民之梦──现代中国知识阶层的上下求索
  现代中国知识阶层的形成与分野
  中国革命与现代化进程中的留学生
  现代中国革命进程中的学生运动
  对现代中国知识阶层的一个总估价
  注意:教材《中国现代化史纲》(上)的第十一、十二章以及第十五至十九章
将只作为学生自学的阅读材料
不列入闭卷考试的范围
但还是要求学生认真通读
因为这些内容并非无关紧要的
而且肯定会列入开卷考试的范围

  结论
  中国现代化发展范式的三次重大转换── 一个传统与现代、本土化与西化矛盾对立统一的运动过程
  革命与重建──中国革命进程与现代化进程相互促进的辩证统一关系
  由"失范"到"重整"的社会秩序──近现代中国由战乱到安定的必然发展过程
  新中国的建立为现代化进程提供了最广阔的发展前景
  本章只要求掌握一个十分重要的问题:
  如何理解中国现代化进程与中国革命进程之间相互促进的辨证统一关系?
  
  
  第二学期讲授内容:
  
  引 言
  社会主义-新中国现代化进程的基本导向
  现代化的普世性与中国的特殊性
  改革-新中国现代化进程的内在逻辑与必然要求
  本章要求学生重点把握以下几个问题:
  什么是社会主义?如何理解社会主义是新中国现代化进程的基本导向?
  什么是现代化的普世性与中国的特殊性?
  什么是改革?如何理解改革成为新中国现代化进程的内在逻辑与必然要求?
  
  社会制度的变革-中国现代化进程重新起步的基础与前提
  历史的继承-留给新中国现代化的遗产与包袱
  走出乡村-中国共产党工作重心的转移
  全面社会整合-为构建现代化社会基础而除旧布新的努力
  恢复与重建-再造中国新社会
  本章只要求学生了解以下问题:
  1.概述新中国所继承的现代化遗产与包袱
  2概述新中国社会制度的特征与特色
  
  从新民主主义到社会主义-中国现代化发展范式的过渡
  实践的挑战-新民主主义工业化道路的困境
  重新选择-迅速过渡到社会主义去
  所有制的变革-"三大改造"及其多重影响
  凯歌行进-中国现代化建设的良崐开端
  本章是这学期的一个重点
要求学生掌握以下问题:
  什么是新民主主义工业化道路?它为何会很快陷入困境?
  1953年中国共产党为什么作出迅速过渡到社会主义去的重大选择?
  什么是"三大改造"?如何认识"三大改造"的多重影响?
  何为"一五计划"? 为什么它是社会主义计划体制下实施的最为成功的一个五年计划?
  
  探索新路与步入歧途-中国现代化建设的曲折发展
  改革初兴-由走俄国人的路到走自己的路
  从反右斗争到"四清"运动-中国现代化进程中"左"倾错误的萌生及其发展
  乌托邦祭-由"大跃进"狂澜到三年"大灾荒"
  发奋图强和同舟共济-中国现代化建设曲折发展中的成就
  本章内容丰富
要求掌握的要点颇多
希望学生认真领会下列问题:
  什么是中共八大路线?
  1958年起初兴的改革步入了什么样的歧途?为什么会步入这样的歧途?
  概述现代化进程中"左"倾错误的萌生及其发展
  什么是反右斗争?它为什么会严重扩大化?反右斗争严重扩大化造成了什么样的不良影响和后果?
  什么是"庐山之变"?它造成了什么样的恶劣影响?
  什么是乌托邦?
  什么是"大跃进"运动?怎样从现代化变革历程的角度来认识"大跃进"运动?
  概述1959-1961年的三年大灾荒

  
  五、"十年内乱"-传统社会主义现代化发展范式的全面危机
  
  1、 "文化大革命"的成因、全面发动及其持续
  现代化与反现代化力量的拉锯战-"文化大革命"和反"文化大革命"的矛盾与斗争
  中国现代化进程的深刻悲剧-"文化大革命"的影响与后果
  本章要求学生明了如下问题:
  如何从总体上认识"文革"?
  概述"文化大革命"的成因

  为什么"文革"初期会有那么多民众自觉投身到这场政治运动中去?
  如何理解"文革"是中华民族的一大悲剧?
  
  六、告别"以阶级斗争为纲"-中国现代化进程的伟大转折
  历史的惯性-中国现代化建设在徘徊中前进
  真理标准问题大讨论-中国现代化建设的新启蒙
  十一届三中全会-中国现代化发展范式的历史性转折
  本章要求掌握以下问题:
  概述关于真理标准问题的大讨论
  如何认识中共十一届三中全会的历史性转折
  七、改革开放的全面展开-中国现代化建设的跨越与辉煌
  第二次革命-席卷城乡的改革浪潮
  对外开放-真正汇入现代化的世界主流文明
  体制外先行-渐进的体制改革模式与中国特色
  本章要求了解这样几个问题:
  为什么说1979起席卷城乡的改革浪潮是中国的"第二次革命"?
  如何理解对外开放是全方位多层面的?
  概述渐进式体制改革模式的缺陷

  
  八、面向未来-沿着有中国特色的社会主义现代化道路前进
  有中国特色的社会主义现代化纲领-邓小平的艰辛开拓和伟大贡献
  中国现代化进程的新抉择-从计划向市场的转换
  继往开来-中共第三代领导集体与十五大精神
  迎接挑战-世纪之交中国现代化进程的新课题
  本章是重点
要求弄清下列问题:
  为什么说在迄今为止的中国现代化进程中
邓小平的贡献和地位是独一无二的?
  如何理解确立社会主义市场经济体制为改革的目标是中国现代化进程的重大突破?
  世纪之交中国社会主义现代化进程面临着哪些良崐的发展机遇?
  怎样认识世纪之交中国社会主义现代化进程所面临的严峻考验?
  5.为什么说世纪之交中国的改革进入了关键阶段?
  
  九、由革命党向执政党的转变-现代化进程中的中国共产党
  顺应时势-中国共产党成为中国现代化进程的领导核心
  上下求索-中国共产党多方寻觅适合中国国情的现代化发展范式
  政治体制改革-坚持、加强和完善中国共产党领导核心地位的必然选择
  接受考验-中国共产党加强执政党建设的努力
  依法治国-中国共产党领导人民治理国家的基本方略
  本章内容十分丰富
希望学生着重掌握下列问题:
  如何理解中国共产党是中国现代化进程的领导核心?
  概述传统社会主义体制和现代化发展范式的弊端?
  为什么说高度集权是中国政治体制的最大弊端?为什么说适时进行政治体制改革是中国现代化进程持续健康发展所必须的?
  什么是腐败?概述当前腐败现象蔓延扩大的现状、成因及其危害
如何才能反腐倡廉?
  什么是依法治国?在中国实现依法治国需要具备那些前提?
  十、走向多元 走向规范-中国现代化进程中的社会变迁
  独特的二元格局-新中国的社会架构
  由刚性向弹性的转型-新中国的阶级与阶层结构
  转型期中的必然-中国现代化进程中的社会问题
  由均贫富到走向小康-新中国社会生活的变迁
  本章内容在以往是学生较少接触过的
因此要求多花点时间掌握以下问题:
  什么是新中国独特的社会二元格局?
  什么是中国社会的单位制度?
  为什么说将政治标准、意识形态标准放到社会分层中来是毛泽东的一大创造?
  概述当前中国社会的阶级阶层结构

  为什么说当前中国现代化进程中的社会问题属于"三症并发"?它们的成因是什么?
  为什么说当前中国现代化进程中的社会问题属于"三症并发"?它们的成因是什么?
  十一、观念变革与精神文明建设-思想文化领域的中国现代化变迁
  由精英到平民-中国现代化进程中的知识分子
  精神文明建设-中国现代化建设的基本要素
  观念更新与思想解放-中国现代化变迁的加速器
  本章要求学生掌握这样几个问题:
  精神文明建设为什么是中国现代化进程的基本要素?
  为什么中国现代化进程中的关键因素知识分子群体长期屡遭厄运
成为历次政治运动中的"老运动员"?
  当前中国精神文明的最大问题是什么?它引发了什么样的危机
会造成哪些严重社会后果?
  如何认识和看待正在蓬勃兴起的当代中国大众文化?
  十二、人口、资源、生态环境与经济社会协调发展-中国现代化进程的内在要求
  严峻的人口形势-悬在中国人头顶上的达摩克利斯之剑
  资源约束-对"地大物博"观念的置疑
  生态环境保护与经济建设-中国现代化进程的两难选择
  可持续发展战略-中国现代化进程的新抉择与新希望
  本章要求掌握以下问题:
  概述当前中国在人口问题上的困境?
  为什么说中国现代化进程没有"地大物博"的优势?
  概述当前中国环境问题的总体情况

  什么是现代化的可持续发展战略?中国实施这一战略的关键是什么?
  
  汇入世界主流文明-营造中国现代化建设的良崐国际环境
  从"一边倒"到"全方位"-新中国的对外交往
  全球化、一体化与多极化-跨世纪的中国与世界
  广结善缘-为中国现代化进程跨世纪发展构建宽松的国际环境
  
  工业化和城市化-中国现代化变迁的中心环节
  工业化-中国现代化进程的主导力量
  优先中的失衡-中国工业化的曲折与忧思
  城市化-中国现代化变迁的宏观轨迹
  二元体制与二元模式-中国工业化、城市化的独特发展道路
  
  农业、农村的现代化变迁-中国现代化进程的发展基础
  农业、农村的现代化历程-成就.挑战.出路
  趋归土地承包责任制-农业生产方式现代化改造的历史S型
  大包干、乡镇企业、民工潮中国农民在现代化进程中的三大创造
  
  科教兴国-加速中国现代化变迁的根本出路
  国民素质-中国现代化进程的基本制约因素
  百年大计
教育为本-新中国教育发展的喜与忧
  "科学技术是第一生产力"-科技现代化的进展
  任重道远-应对知识经济时代来临的挑战
  
  确保世界大国地位的努力-中国的国防现代化建设
  走有中国特色的精兵之路-人民军队现代化建设的历程
  安边卫国-从抗美援朝到中越边境自卫反击战
  确保世界大国地位-中国国防现代化建设的核心任务
  
  实现共同繁荣-国家统一、民族团结与中国的现代化
  国家与民族间关系的整合-现代化进程中日趋紧密的中华民族命运共同体
  港澳平顺回归-中国现代化进程的新契机
  台湾问题-实现中国国家统一的核心问题
  "一国两制"-构建新国家意识的伟大战略构想
  
  《中国现代化史纲》下卷的第十三至十八章
主要是提供给学生去更深入了解中国现代化进程各个方面的背景材料
同时也是为有志于进一步深造的学生提供的入门读物
因此
只要求学生掌握如下基本概念或问题:
  .全球化 答案见《中国现代化史纲》下卷第327-331页

  工业化 答案见《中国现代化史纲》下卷第340-341页

  城市化 答案见《中国现代化史纲》下卷第360页

  什么是中国农民在现代化进程中的三大创造?答案见《中国现代化史纲》下卷第394-404页

  国民素质为什么是中国现代化进程的基本制约因素?答案见《中国现代化史纲》下卷第406-411页

  什么是知识经济?知识经济时代的特征是什么?答案见《中国现代化史纲》下卷第423-425页

  确保世界大国为什么是中国国防现代化建设的核心任务?答案见《中国现代化史纲》下卷第445-446页

  为什么说台湾问题是祖国统一的核心问题?答案见《中国现代化史纲》下卷第461-471页

  
  结语
  对现代化的反思与重新确认-中国现代化发展范式和发展战略的演变及嬗进
  从革命到改革-中国现代化进程推动方式的转换
  3、 迎接新世纪的曙光-中国现代化进程的发展前景
  结语部分要求掌握的问题是:
  为什么当前需要对现代化进行反思和重新确认?
  几乎断送了中国现代化进程的"继续革命"的"左"倾路线
其主要特征和表现是什么?
  
  改革成为现代化进程的主要推动方式
使中国社会主义现代化建设取得了哪些巨大成就?
  为什么对改革将导致中国现代化进程到21世纪中叶成功完成
人们是可以乐观期许的?
为什么说中国现代化进程将有一个光明的发展前景?
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