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四川省雅安市高中名校2016届高三11月月考语文试题(含答案)


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天全中学 2013 级高三上期 11 月月考 语文试题
第 I 卷 阅读题 甲 必考题
一、现代文文本阅读(9 分,每小题 3 分) 北京四合院的形与神 北京四合院的大规模建设可以追溯到元代。元代定都北京,对北京的城市建设有着 划时代的意义。 而元大都的建设包含有大规模的民居, 四合院就是一种基本的民居形式。 明代沿袭了元代四合院的形式,但明代对各阶层人士的居住建筑从制度、规模、色彩各 方面均做了严格规定。如洪武二十六年定制,官员营造房屋不许歇山转角、重檐、重棋 及绘藻井等;庶民庐舍不过三间五架,不许用斗栱、饰彩色等。清代北京的居住建筑继 承和发展了四合院。特别是把宫室式第宅发展到了极致,这种四合院在规制、格局方面 承袭了古代宫室建筑的特点,属于大中型四合院,院落二三重乃至多重,气派而豪华。 目前北京遗存的主要是清代四合院。 四合院之所以能在北京发展完善,并形成一种代表性的民居建筑,是与北京的自然 环境和社会文化密切相关的。北京地处华北地区,因此民居的最主要功能是解决冬季的 防寒、保温问题。华北地区风大,冬天寒风从西北来,夏天风从东南来,四合院坐北朝 南,门开在南面,冬天可避开凛冽的寒风,夏天则可迎风纳凉。同时,北京四合院的院 落比较宽敞,冬天有利于接纳更多的日照,夏天有利于通风。老北京四合院中央,常常 摆上一只或数只很大的鱼缸,这也是因为北京相对比较缺水,一是为了观赏,二是能够 调节空气,第三还有防火的功能。 标准的北京四合院,应该是南北略长、坐北朝南的矩形院落,正好排列在东西向的 胡同之间,大门开向宅南的胡同。儒家文化长幼有序、尊卑有别的影响,也体现在四合 院内部布局上:内宅中位臵最好的正房,要给老一代的老爷、太太居住,东西厢房则由 晚辈居住,而后罩房主要是供未出阁的女子或女佣居住。 私密性也是构筑四合院时必须考虑的一个重要因素。北京地区在历史上一直是各统 治集团必争之地,在政权更迭和社会动荡中,北京人选择了四合院这样一个与世无争的 安乐窝。四合院中除大门与外界相通之外,一般都不对外开窗户,只有南房为了采光, 在离地很高的地方开小窗。因此,只要关上大门,四合院内便形成一个封闭式的小环境。 这个相对封闭的环境给了内敛的中国人以很强的安全感。 四合院的建筑理念与文化内涵,构成了四合院的精神。四合院的建筑理念来源于我 国几千年来形成的宗法制度和建筑风水学说。 宗法制度是我国古代以家族为中心,按照血统远近区别亲疏的法则,体现在居住形 式上,就是聚族而居,进而形成庭院形式的四合院,它鲜明地体现着古代社会的长幼有 序、上下有分、内外有别的规则。不仅如此,四合院还具有维系宗族内部的凝聚力,强 化亲情,并体现宗族成员不同地位的重要功能。 传统的四合院在建造和设计时, 主要依据风水之说。 例如标准的四合院是坐北朝南, 成南北长、东西短的矩形院落,而大门则开在宅院的东南角,这些就是八卦方位中常说
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的“坎宅巽门”。“坎”是正北方向,占水位,在此方位上建宅可避免火灾。“巽”是 东南方向,占风位,于此处开门是为了出入顺利平安。 虽然四合院是一种非常宜居的住宅形式,但在今天的北京,由于人多地少,大规模 建设四合院式住宅已经没有可能性,但是一些建筑师还是难舍四合院情结,于是在现代 的建筑中,还是融入了四合院的一些符号和理念。一种借用四合院符号的形式是空中四 合院。另一种借用四合院符号的形式是内院式别墅。内院式别墅不同于西式别墅,也不 同于传统四合院,主要是在现代别墅的设计中采用了四合院房在外、院在内的特征,使 这种别墅更为内敛,更具私密性。 (节选自《文史知识》2008 年第 8 期,有删节) 1.下列关于北京四合院建造的说法,正确的一项是( )(3 分) A.北京四合院的建造样式始于元代,四合院是元大都一种基本的民居形式。 B.明代的四合院样式是对元代的沿袭,但在形式上有意识地体现了等级差别。 C.清代四合院承袭了宫室建筑的特点,在规制、格局方面都追求气派豪华。 D.现代北京四合院的建造主要依据的是清代遗存下来的四合院的样式。 2.下列有关北京四合院的文化内涵的说法,不正确的一项是( )(3 分) A.北京四合院的院落比较宽敞,这样的设计有利于夏天通风和冬天接纳日光。 B.不同地位的人居住在院内不同的房间体现了长幼有序、尊卑有别的思想。 C.四合院的封闭式小环境体现了人在动荡中想要寻找一个与世无争的安乐窝的心理。 D.四合院聚族而居的特点也具有体现亲疏、维系宗族内部凝聚力的作用。 3.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是( )(3 分) A.由于自然环境和社会文化不同,南方的四合院在院落设计等方面一定与北京不同。 B.宗法制度崩溃,建筑风水学被现代科技替代,这正是四合院不适合现代人居住的根本 原因。 C.四合院相对封闭的环境给人以很强的安全感,这也体现了传统文化中安于现状、处事 隐忍的一面。 D. 对四合院文化的继承应该一分为二, 比如“强化亲情”的作用于现今建设法制社会是 无益的。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4--7 题。 贾耽,字敦诗,沧州南皮人。天宝中,举明经,补临清尉。河东节度使王思礼署为 度支判官。累进汾州刺史,治凡七年,政有异绩。召授鸿胪卿,兼左右威远营使。俄为 山南西道节度使。梁崇义反东道,耽进屯谷城,取均州。建中三年,徙东道。德宗在梁, 耽使司马樊泽奏事。泽还,耽大臵酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏 于怀饮如故既罢召泽曰诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫曰:“天子播越,而 行军以公命问行在,乃规旄钺,利公土地,可谓事人不忠矣。军中不平,请为公杀之。” 耽曰:“是何谓邪?朝廷有命,即为帅矣。吾今趋觐,得以君俱。”乃行,军中遂安。 俄为东都留守。故事,居守不出城,以耽善射,优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄 青李纳虽削伪号,而阴蓄奸谋,冀有以逞。其兵数千自行营还,道出滑,或谓馆于外, 耽曰:“与我邻道,奈何疑之,使暴于野?”命馆城中,宴庑下,纳士皆心服。耽每畋, 从数百骑,往往入纳境,纳大喜,然畏其德,不敢谋。
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贞元九年,以尚书右仆射同中书门下平章事,俄封魏国公。常以方镇帅缺,当自天 子命之,若谋之军中,则下有背向,人固不安。帝然之,不用也。顺宗立,进检校司空、 左仆射。时王叔文等干政,耽病之,屡移疾乞骸骨,不许。卒,年七十六,赠太傅,谥 曰元靖。 耽嗜观书,老益勤,尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之,必从询索风俗,故天下 地土区产、山川夷山且,必究知之。其器恢然,盖长者也,不喜臧否人物。为相十三年, 虽安危大事亡所发明,而检身厉行,自其所长。每归第,对宾客无少倦,家人近习,不 见其喜愠。世谓淳德有常者。 (选自《新唐书·列传第九十一》) 4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A. 俄有急诏至/以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/曰/诏以 公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/ B. 俄有急诏/至以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/曰/诏以 公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/ C. 俄有急诏至/以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽曰/诏以 公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/ D. 俄有急诏/至以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽曰/诏以 公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/ 5.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分) A.贞元,年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代 帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号。 B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。被推举者 须明习经学,故以“明经”为名。 C.乞骸骨,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度 晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。 D.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其它地位很高的人)、平民按其生平事 迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号。 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分) A. 贾耽胸怀宽广, 维护大局。 大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上, 心存不服。 贾耽不为自己军权旁落而生气,反而对张献甫好言相劝,并带走了张献甫,保证了军 队的安定。 B.贾耽诚心待人,处事有度。他不随意评价别人;而且在李纳士兵路过滑州时,没有采 纳手下让他们住在城外的建议, 而是摒弃疑虑在城中安排住宿并宴请了他们, 李纳的 士兵对他很信服。 C.贾耽建言治军,颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领,不应在军队将士中选 拔,那样容易导致军心不稳,皇上虽然认为有道理,但没有采纳。 D.贾耽嗜爱读书,尤悉地理。年老之后,贾耽在读书方面更加勤勉;四面八方的人都来 拜见他,向他请教各地的风俗,以及物产、山川地理等知识。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)故事,居守不出城,以耽善射,优诏许猎近郊。(5 分) (2)耽每畋,从数百骑,往往人纳境,纳大喜,然畏其德,不敢谋。(5 分)
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(二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面的诗歌,回答 8-9 题 战后
辛愿

兵去人归日,花开雪霁天。 川原宿荒草,墟落动新烟。 困鼠呜虚壁②,饥鸟啄废田。 似闻人语乱,县吏已催钱。 【注】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁:空荡荡的四壁。 8.这首诗第二联运用了怎样的手法?有何作用?请简要分析。(5 分) 9.有人认为这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。请你联系全诗,对诗 人这一感情发展线索进行简要的解说。(6 分) 10. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊,近似停顿之后,猛然爆发出一阵雄壮铿 锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子 是: , 。 (2) 《师说》 中韩愈认为存在“弟子不必不如师, 师不必贤于弟子”这种情况的原因是: “ , ”。 (3)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子 是: , 。



选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在答 题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一道 大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11、阅读下面的文字,完成(1)?(4)题。 (25 分) 法律门前
[奥地利]卡夫卡

法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人,请求卫士放他进法律的门里去。可是 卫士回答说,他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问:他等一等是否可以进 去呢? “有可能, ”卫士回答, “但现在不成。 ” 由于法律的大门始终都敞开着,这当儿卫士又退到一边去了,乡下人便弯着腰,往 门里瞧。 卫士发现了大笑道: “要是你很想进去, 就不妨试试, 把我的禁止当耳边风好了。 不过得记住:我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一 座厅堂,每一道门前面都站着一个卫士,而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那 位吧,连我都不敢正眼瞧他呐。 ”
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乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进,随时都可以 进啊,他想。不过,当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士,看了看他那又大又尖的 鼻子,又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后,他觉得还是等一等,到人家允许他进去时 再进去好一些。卫士给他一只小矮凳。让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿,日复一 日,年复一年。其间他做过多次尝试,请求人家放他进去,搞得卫士也厌烦起来。时不 时地,卫士也向他提出些简短的询问,问他的家乡和其他许多情况;不过,这些都是那 类大人物提的不关痛痒的问题,临了卫士还是对他讲,他还不能放他进去。乡下人为旅 行到这儿来原本是准备了许多东西的,如今可全都花光了;为了讨好卫士,花再多也该 啊。那位尽管什么都收了,却对他讲: “我收的目的,仅仅是使你别以为自己有什么礼数 不周到。 ” 许多年来,乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了; 对于他来说,这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍。他诅咒自己机会碰得不 巧,头一些年还骂得大声大气,毫无顾忌,到后来人老了,就只能够独自嘟嘟囔囔几句。 他甚至变得孩子气起来;在对卫士的多年观察中,他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳 蚤,于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于,他老眼昏花了,但自己却闹不清 楚究竟是周围真的变黑了呢,或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过,这当儿在黑暗中,他却 清清楚楚看见一道亮光,一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂 危。弥留之际,他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海,凝聚成了一个迄今他还不 曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手;他的身体正在慢慢地僵硬,再也站不起来了。 卫士不得不向他俯下身子,他俩的高矮差距已变得对他大大不利。 “事已至此,你还想知道什么?”卫士问, “你这个人真不知足。 ” “不是所有的人都向往法律么, ”乡下人说, “可怎么在这许多年间,除去我以外就 没见有任何人来要求进去呢?” 卫士看出乡下人已死到临头,为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚,便冲他大 声吼道: “这道门任何别的人都不得进入,因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关 起来了。 ” (1)下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是( )( )(5 分) A. 这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开, 引出了作者对一系列相关法律问题以及 对公平、正义的思考。 B. 乡下人把注意力过多的集中在了第一个守门人身上, 从而做出了许多无谓的努力和争 取,换来的却是生命的代价。 C.守门人是一个呆板、守旧的角色,他拥有权力,却不知道变通,永远以自己魁梧凶狠 的形象面对世人,使诸多拜访者望而却步。 D.作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写,使人物形象栩栩如生,也使得故事内 涵丰富,在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。 E.守门人也有温和的一面,他善意地警告乡下人门内层层把守的状况,对乡下人的每一 个问题都是有问必答,并提供一条凳子让其等待。 (2)请概括乡下人这一形象的主要性格特点。 (6 分) (3)简析小说结尾的艺术效果。 (6 分) (4)为了进入法律之门,乡下人付出了所有,苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文 分析乡下人是否能够进入法律之门,并结合现实谈谈小说给予我们的启示。 (8 分)
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四、实用类文本阅读(25 分)
12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 当代新儒家的先驱梁漱溟 1893 年梁漱溟出生在一个笃信儒学的仕宦之家。梁家虽无高官显宦和名家大儒,但 教养却极好。梁漱溟的祖父、祖母、父亲、母亲皆具有儒家传统文化的深厚根基。1917 年 10 月梁漱溟就任北大教习。 当时新文化运动已掀起, 政治和学术空气活跃的北京大学 开始了“反传统”的批旧活动。北大校园里到处贴着批判孔子的大字报、小字报,这使 梁漱溟分外别扭。文化界出现了一个最时髦的口号:“打倒孔家店!”陈独秀、鲁迅、 胡适等人代表中国当时的多种主义和学派,形成了“与儒家传统彻底决裂的联合阵线”。 梁漱溟决心为孔子讨个公道,开始研究儒学。他日夜苦钻,上自春秋孔孟,中经王陆、 朱子,下至明清诸儒的著作他都从头看起。他还研究相关学派,道家、佛家及“三教九 流”,研究西方的哲学和科学。将这些文化加以比较,阐明优长。 1921 年以“复兴儒学”为已任的梁漱溟撰写出《东西文化及其哲学》一书,出版后 连续再版七次,大批读者成群结队追逐他,使他一下子成了举国知名人物,不久他又成 了世界级的名儒。在书中,梁漱溟反对全盘西化,对国故保守不屑一顾,也不同意梁启 超为代表的中西调和,重点阐述了儒家文化的优点。他高扬孔子的“人生哲学”,归宗 儒家的人生观和方法论。这本书成为当代新儒学的开山之作。 梁漱溟归宗儒家,在激烈的思想论争中独树一臶,尤其与胡适、李大钊、陈独秀等 人观点歧异。尽管分歧很大,争斗也激烈,梁漱溟与他们的个人关系仍旧较好。李大钊 遇难后,梁漱溟亲自为之装殓、筹办丧事,还一直关心照顾李大钊的家属。据梁漱溟自 己表露,这是他按孔子的人生态度处理的结果。他说,自按孔家不计较的直觉处理问题, 即使有人反对自己,又明显错误,也不要迫他,人人心中皆有善性;但是是非曲直,尤 其事关大的道理,即使豁出性命也要说清楚。他没有什么个人的仇家和对头。 梁漱溟归宗儒家后,即开始用儒家的思想去解决两大问题:一是人生问题,即人活 着为什么;二是社会问题,亦即中国问题,中国向何处去。两个问题合起来就是梁漱溟 终生为之奋斗的“救国救世”的问题,他立志将儒家的社会理想付诸中国的社会改造。 1924 年他辞去北大教职,踏上一条能实践自己的文化理想、然而前途并不明朗的实验道 路。他模仿古代儒家,组织广大知识分子到农村去,创办各类学校、成立乡村农民自治 自卫政权,发展农业生产。以儒家思想教育知识分子,再用这些知识去教育、“拖带” 农民大众。他的这一做法被称为“乡村建设”。 1928 年,梁漱溟去南京考察陶行知创办的晓庄学校,1929 年整年到全国各地考察, 为开辟乡村建设工作积累材料。1930 年,他根据考察和研究所得的经验,至河南辉县百 泉搞“村治学院”。不料不久蒋介石、阎锡山、冯玉祥三派军阀爆发中原大战,仅办一 年的村治学院不得已停办。1931 年初,梁漱溟等人会聚济南,商讨如何在山东继续他们 在河南未能完成的事业。3 月,山东乡村建设研究院在邹平开办,随后,在邹平各乡村 普遍开办“乡农学校”。建立乡村自治组织。这期间,梁漱溟发表《乡治十讲》,阐发 “乡村建设”理论。到 1937 年,邹平一县建起乡农学校 258 所,有 60 余县被开辟为实 验区,乡农学校遍及山东全境,梁漱溟成为“乡村建设派”的首脑人物。正当他踌躇满 志,以为筹划的乡村建设计划在全国推行有日、“中国问题”可得“彻底解决”之时, 日本帝国主义发动了全面侵华战争,阻碍了他的步伐。在其后的岁月里,梁漱溟依然对
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邹平不能忘怀。新中国成立后,他曾两次返回邹平访问故旧。梁漱溟的乡村建设运动是 立足于民族的苦难与危机,对中国社会发展道路的一种积极有益的探索尝试。 (摘编自马东玉《梁漱溟传》) 【相关链接】 ①梁漱溟(1893—1988),中国著名的思想家、哲学家、教育家、国学大师,主要研究 人生问题和社会问题。现代新儒家的早期代表人物之一。在中国发起过乡村建设运动, 并取得了可以借鉴的经验。一生著述颇丰,存有《东西文化及其哲学》《乡村建设理论》 《中国文化要义》《人心与人生》等。八十年代后期,以九十多岁高龄仍然著文、演讲, 继续宣传复兴中国传统文化的思想。 (摘自百度百科) ②父亲梁济是恪守儒家传统的典范,他终生按儒家“修身、齐家、治国、平天下”的基 本人生哲学行事。自儿子幼年,梁济就把自己的笃实秉性一点一滴传给他,强调受教育 对象独立思考。梁漱溟从 14 岁开始心里便形成了一个价值标准,那就是“凡事看他与人 与社会有无好处”,他立志救国救世。 (摘自丛日云《世界著名思想家传》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最 恰当 的两项是( ) ( ) (5 分) . .. A. 梁漱溟出生在笃信儒学的家庭, 长辈的言传身教使他从少年时期便形成了自己的价值 标准,就是凡事要看对民众与社会有无好处,他立志要救国救世。 B.在《东西文化及其哲学》一书中,梁漱溟表明了自己的文化立场,重点阐述了儒家文 化的优点,此书广受读者欢迎,影响巨大,也使他成为世界级的名儒。 C.梁漱溟与胡适、李大钊、陈独秀等人观点分歧很大,争斗也颇激烈,在如此激烈的思 想论争中能独树一帜,是梁漱溟按孔子的人生态度处理的结果。 D.从在山东邹平开办乡村建设研究院开始,梁漱溟先后在山东搞了近七年乡村建设,有 60 余县被开辟为实验区,他因此成为“乡村建设派”的首脑人物。 E.梁漱溟积极推进的乡村建设运动,没有什么经验能够借鉴,又先后受到战争的影响, 过程坎坷,但却是对中国社会发展道路的一种积极有益的探索尝试。 (2)梁漱溟以复兴儒学为己任,即有现实因素,又有思想基础。请结合材料具体分析。 (6 分) (3)梁漱溟为儒学的复兴做了哪些努力?请结合材料简要概括。(6 分) (4) 梁漱溟被誉为“当代新儒家的先驱”, 他身上有许多优秀的精神品格值得我们学习, 请结合材料谈谈你的看法。(8 分)

第 II 卷

表达题

五、语言文字运用(20 分) 13 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )(3 分) A.军训结束那天,我们举行队列表演,下午三时,操场上歌声嘹亮,沸反盈天 ,校园成 .... 了欢乐的海洋。 B.这夫妻俩在工作上互相理解支持,在生活中相互关心照顾,真是恩爱和睦、礼尚往来 .... 的一对儿。
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C.对那些少不更事 的年轻人,我们不仅要多加指导,还要给他们更多的锻炼机会,使他 .... 们尽快地成熟起来。 D.在最为困难的时候,这位母亲拼命的干活,总是吃孩子们剩下的残羹冷炙 ,靠勤劳和 .... 节俭把孩子们一个个拉扯大。 14. 下列各句中,没有语病的一句是( ) (3 分) A、各大媒体在纷纷报道 2015 年党中央“打老虎”的实际行动后,许多贪官污吏开始惶 惶不可终日,妄图通过各种途径逃避打击。 B.香港政府强调,“占中”只会影响社会秩序,破坏市民的生活甚至生计。民主不只是 制度,还是态度,不应让个人诉求凌驾于社会利益之上。 C. 随着打车软件“滴滴打车”通过微信支付车费优惠额度的增加, 微信支付和支付宝的 “撒钱”大战再次升级,造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。 D、 《中国人最易读错的字》一书以近 200 个中国人最易读错的字为对象,除了从语音的 正误方面作出判断外,还注重对读错的原因进行分析。 15、给下列句子排序,使其成为完整的文段,排序正确的是( )(3 分) 芦荟,原产于非洲,具有一定的药用价值。_______________。而当直接外用新鲜芦 荟时,一些人会对芦荟汁液中的草酸钙和多种植物蛋白质尤为敏感,涂抹后感到皮肤瘙 痒,或者生发出红色斑点。此时,过敏者应该立即停止使用,并以温水冲洗,切勿用手 指抓挠,以防感染。 ① 新鲜芦荟能否直接使用?在回答新鲜芦荟能否直接用于护肤之前, 要先知道, 即使是 食用芦荟,也要先进行皮试的。 ② 库拉索芦荟, 又称美国芦荟是芦荟家族中最适宜护肤的品种, 叶肉含水量达到 98.5%, 具有收缩毛孔、软化角质、消炎杀菌、保湿补水、抑制粉刺的功效。 ③ 甚至对于一些细小外伤,如刀伤、蚊虫叮咬等有很好的疗效。 ④ 这是因为有些人的体质会对芦荟有过敏现象, 轻者会出现红肿、 起疙瘩、 腹痛等现象, 重者腹部还会有伴灼热感。 ⑤ 在中医中,也将芦荟作为一位重要的药材。因此,很多人认为未经任何加工处理得新 鲜芦荟,在片取之后直接涂抹在肌肤上简单实用。 A、①④⑤③② B、②①④⑤③ C、⑤③②①④ D、②③⑤①④ 16. 下面一段文字是关于胜利日阅兵空中梯队呈现的亮点的解说,请概括其中的三个亮 点,每点不超过 15 个字。(5 分) 9 月 3 日胜利日大阅兵中,陆、海、空三军航空兵以前所未有的磅礴阵容飞过天安 门广场上空,有五大亮点值得关注: 一是 ① 。历次大阅兵见证了共和国航空力量成长壮大的足迹:1949 年开国大 典阅兵式上,空军只有 17 架飞机;1999 年国庆阅兵,三军航空兵首次联合受阅;2009 年,14 型 151 架飞机受阅,规模超过了以往。这次阅兵,空中梯队规模更大,陆军航空 兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵,创下历史之最。 二是 ② 。这次阅兵,一些老旧机型没有了,增加了不少引人瞩目的新装备, 新一代预警机、轰炸机、歼击机、舰载机、直升机等多型飞机均为列装后首次参阅。 三是富有时代特色的编队队形新颖震撼。…… 四是拉烟、空中护旗等呈现方式增强美感。……
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五是 ③ 。 “领导带头参训、 第一架次受阅” 是空军历次阅兵的优良传统之一, 在本次阅兵中体现得尤为突出。有的将军担任梯队机长,有的担任梯队空中指挥员,有 的既担任指挥部领导,又驾机直接受阅。还有多名师长、团长直接上阵带飞。 17、仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写两组意思完整、句式相近的句子。 (不要求与原诗各句字数相同)(6 分) 眼睛很宽容 能装下整个世界 它又很苛刻 容不得一粒沙尘

六、作文
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有一条在微信圈流传的“稻草定律”说,路边的一根稻草如果没人搭理,它永远只 是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去 捆绑螃蟹,它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草,与自身无关,就看 你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典,稻草什么时候都是稻草,螃 蟹什么时候都是螃蟹,螃蟹的美味是稻草永远不会散发的,稻草不要以攀龙附凤来提升 自己的价值; 稻草的价值在于它是稻米成长的母本, 它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作 文,不要套作,不得抄袭。

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天全中学 2013 级高三 11 月月考语文参考答案
1.B(A“建造样式始于元代”不正确,原文是“大规模建设可以追溯到元代”。C“都 追求气派豪华”不准确, “追求气派豪华”应该是“宫室式第宅”。 D 原文并没有说“现 代北京四合院的建造”,更没有谈“依据”。) 2.A(A 说的是“气候条件”,与文化内涵无关。) 3.C(A“一定”太绝对。B“宗法制度崩溃,建筑风水学被现代科技替代”的说法是正 确的,但四合院的文化内涵中即使扣除这两个影响其建筑理念的方面,仍有其存在的价 值。四合院不适合现代社会主要是人口问题。D“强化亲情”与“建设法制”不是对立 的。) 4.C【解析】“急诏至”的意思是紧急诏书来到,是一个完整意思,不可分割;“以泽 代耽”的意思是让樊泽代替贾耽, 结构对应, 且含有人名, 不可分割; “见代”中“见” 的意思相当于“我”,所以不能与“吾”划分在一起,据此排除 ABD,答案为 C。 (3 分) 5.D【解析】朝廷不会给平民封谥号。(3 分) 6.D【解析】不是别人来向他请教,而是他向别人请教。(3 分) 7.(1)按照旧例,他要守在城中不能外出,因为贾耽擅长射箭,皇上在褒奖他的诏书中 允许他在近郊打猎。(“故事”“以”“优诏”各 1 分,大意 2 分。) (2)贾耽每次打猎,带着几百人,经常进入李纳的领地,李纳大喜,然而敬畏贾耽的德 行,不敢有历图谋。(“畋”“从?‘往往”“畏”各 1 分,大意 1 分。 【参考译文】 贾耽,字敦诗,沧州南皮人。天宝中期,通过明经考中功名,补任临清尉。河东节 度使王思礼让他暂代度支判官一职。多次提升后,做了汾州刺史,在那里一共治理七年, 在行政上取得了卓异的成绩。下诏授予他鸿胪卿一职,兼任左右威远营使。不久做了山 南西道节度使。梁崇义在东道造反,贾耽进驻屯扎在谷城,攻取了均州。建中三年,调 任东道。德宗在梁州,贾耽让司马樊泽去梁州奏事。樊泽回来后,贾耽大摆酒席会见诸 将。一会儿有急诏送到,诏书中让樊泽代替贾耽的职务,召樊泽做工部尚书。贾耽把诏 书放在怀中,像刚才一样饮酒。酒席散后,把樊泽叫过来说:“诏书中让你代替我,我 将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说:“天子流亡,樊泽用兵是以 您的命令拜访皇上所在的地方,如今樊泽却谋划您的军权,在您的地盘谋取利益,可以 说是对人不忠心。军中将士心中不平,请让我为您杀了他。”贾耽说:“这是说的什么 道理呢?朝廷有命令,樊泽就是统帅。我现在上朝,要你和我一起去。”他带着张献甫 一起走了,军中于是安稳。 不久做了东都留守。按照旧例,他要守在城中不能外出,因为贾耽擅长射箭,皇上 在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削掉了 伪号,却暗中藏有奸谋,希望找机会实现。李纳的数千士兵从行营回来,路过滑州,有 人说让他们住在城外,贾耽说:“与我相邻,为什么要怀疑他们,使他们暴露在野外?” 命令住在城里的旅馆中,在房屋的走廊上宴请他们,李纳的士兵内心都信服贾耽。贾耽 每次打猎,带着几百人,经常进入李纳的领地,李纳大喜,然而敬畏贾耽的德行,不敢 有所图谋。

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贞元九年,以尚书右仆射的职务兼任中书门下平章事,不久被封为魏国公。经常认 为地方统帅缺少,应当让天子来任命,如果在军中谋求,那么下层士兵人心向背,人心 不安。皇上认可他的话,但没有采用。顺宗即位,升迁为检校司空、左仆射。当时王叔 文等人干预朝政,贾耽很担忧,多次称病乞求退职回乡,不被允许。死后,享年七十六 岁,被赠予太傅这一职务,谥号叫元靖。 贾耽非常喜爱读书,到老之后更加勤勉,尤其通晓地理。见到四面八方的人与出使 外族的人,一定会向他们询问当地风俗,所以天下的地方物产、山川平坦崎岖的状况, 一定会深入探究清楚。他度量很大,是一个有德行的人,不喜欢评价别人。做宰相十三 年,虽然安危大事方面没有成就,然而检点自身、做事严格,这是他的长处。每次回府, 对待宾客没有一点厌烦,家人亲近他,看不到他的喜怒。世人称他德行淳厚有规矩。 8.命题立意 本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。 解析 解答这类题的方法是: 首先了解古典诗歌的抒情方式, 此两句诗写景, 属借景抒情。 答案: 运用对比(答反衬、映衬亦可)的手法。(1 分)平源荒草遍地,寂廖无声,而 村落升起炊烟,又见生机。“宿荒草”与“动新烟”对仗工整,“荒”与“新”对比鲜 明,反差强烈。(2 分)作用:突出战乱后村落初见人烟的生机,在巨大的反差中表现 诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情。(2 分)(意思基本相符即可)。 9.命题立意 本题考查分析鉴赏诗歌思想感情的能力。 解析 此题已经给出了诗人情感发展的线索: “喜——悲——愤”, 结合诗文, 对应情感, 分析出“喜”“悲”“愤”的缘由即可。 答案 :①开头两句写乱兵已去,回到久别的家园,大雪初晴,花儿绽放,村落又见炊烟, 此景令人“喜”; ②第三联从侧面描写乱后食尽粮绝的惨状: 空荡的四壁老鼠饿得乱叫, 荒芜的田野乌鸦拼命乱啄,鸟曾如此,人何以堪?此景令人“悲”;③结尾两句写劫后 余生的人们刚刚返家,催征苛税的官吏已接踵而至。此景令人“愤”。(每点 2 分) 10. (1)银瓶咋破水将迸,铁骑突出刀枪鸣 (2)闻道有先后,术业有专攻 (3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者。 11.(1)CD ( C 项,3 分。“诸多拜访者”有误,因为通过结尾处乡下人的问话,可以 知道许多年来没有其他人来要求进去。E 项,2 分。描写方式有误,主要运用语言和心理 描写,外貌描写极少。) (2)①不安于现状,他愤恨命运的不公,并多次尝试进入法律之门,生命终结时敢于质 问门卫。②老实忠厚,单纯幼稚,他想进入法律之门,却在守门人的恐吓下停下脚步, 到死也没有勇气踏入大门。(每点 3 分,意思对即可) (3)①小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相,出人意料,令人回昧; ②这是对乡下人苦守一生的讽刺,增强了小说的讽刺性,突出了小说的悲剧性; ③不仅呼应了前文,而且深化了主旨,引发读者思考。(每点 2 分) (4)示例一:乡下人能够进入法律之门。守门人对他的限制都是形式上的,他从头至尾 都没有提到如果乡下人强行通过的后果, 他只是笑着说:“要是你很想进去, 就不妨试试, 把我的禁止当耳边风好了。 ”在故事的结尾守门人又说“这道门任何别的人都不得进入, 因为它是专为你设下的。”这说明乡下人是有权进入这道门的。如果乡下人拿出勇气,

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是完全可以进入的。生活中也有许多这样虚掩着的门,如果我们拿出勇气,完全可以进 入。 示例二:乡下人不能进入法律之门。守门人在一定程度上可以看做是法律或者特权 阶级的化身,他们不仅把守着每一扇通往法律的大门,还把持着执法的大权。守门人故 意拖延乡下人前进的进程,告知乡下人可以通过却不是即刻,还刻意渲染门内的危险, 直到乡下人死前才说出真相。同时乡下人自身性格也成为了进入法律之门的障碍,所以 他永远也不能进入。生活中也有许多这样的现象,也许在不能进入的门后面根本没有我 们想要探寻的真相。(8 分) 12.(1)A B (C 项“是他按孔子的人生态度处理的结果”分析不准确,这是“梁漱溟与 他们的个人关系仍旧较好”的原因。D 项分析不全面,梁漱溟成为“乡村建设派”的首 脑人物还有其理论建树方面的原因。E 项“没有什么经验能够借鉴”与原文不符,文中 介绍了梁漱溟到全国各地考察之事。)(选 A 项给 3 分,B 项给 2 分,写对两个给 5 分) (5 分) (2)现实因素: 新文化运动中文化界展开“反传统”的批旧活动, 甚至出现与儒家传统彻 底决裂的联合阵线。 思想基础:①出生在笃信儒学的仕宦之家,深受儒家传统文化的熏陶。②能独立思考, 有自己的价值标准,立志要救国救世。(6 分) (3)①潜心钻研,著书立说,宣传儒家文化:苦钻古代诸儒的著作,广泛研究中国的相关 学派和西方的哲学、科学,撰写专著,身体力行地宣扬传统的儒家思想,九十高龄仍著 文、演讲。 ②创办学校,建设乡村,用儒家的社会理想改造中国社会:组织知识分子去农村创办各 类学校、成立乡村农民自治自卫政权,发展农业生产,以儒家思想教育农民,开展乡村 建设。(6 分) (4)①心忧天下、救国救世的崇高理想:从小立志要救国救世,为中国未来的发展寻出一 条恰当的途径,并一生为之努力奋斗。 ②重视实践、唯真唯实的务实态度:不只是讲说学问,还将思想付诸具体行动,他多 方考察,到农村进行长期的社会改造活动。 ③独立思考、严谨勤奋的治学精神:对中西文化,不人云亦云,而是潜心苦读、认真 钻研中外著作,始终坚持独立思考、坚持己见。 ④宽容待人、客观对事的处世原则:与人为善,没有个人的仇家和对头,但有关是非 曲直的大道理,即使豁出性命也要说清楚。(8 分) 13.C(沸反盈天:形容人声喧嚣杂闹。沸反:像沸水一样翻腾。盈:满。礼尚往来,朋 友之间在礼节上注重有来有往, 借指用对方对待自己的态度和方式去对待对方 。 少不更 事:经历世事不多,即缺乏社会经验,不懂人情世故。残羹冷炙:指吃剩的汤菜。也比 喻别人施舍的东西。与前面的“剩下的”重复) 14.B(A 语序不当,“各大媒体”应放入“在”之后。C 项,句式杂糅;D 项有歧义, 是“近 200 个字”最易读错,还是“近 200 个中国人”最易读错,不明确;) 15.D 16.①参阅规模和机型数量创历史之最。 ②多种新式装备亮相。 ③领导干部当先锋打头阵。(答对一空 1 分,两空 3 分,三空 5 分)
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17. 示例:嘴巴很豁达,吞得下所有辛酸;它又很狭隘,说不得一点是非。 耳朵很从容, 能听到各种声音;它又很刻薄, 容不得一句讥讽 (每句 3 分,修辞、句式、内容各 1 分) 18.一类卷 48 分以上,二类卷 41-47 分,三类卷 31-40 分,四类卷 21-30 分,五类卷 20 分以下,平均分控制在 43-44 分。 立意参考: 【从综合的角度】 (1)从文中关于稻草价值的不同观点出发,探讨:何为“价值”/人(事物)的价值由 什么决定/人(事物)的价值应怎样体现。 (2) 从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发, ①论述看问题不能只看表象, 而应深入本质(看问题不能看表象)。②联系社会现实(如奢侈品消费、过度包装等) 探讨“价格”与“价值”倒置的现象。 【从“有人”角度】 ①依附他人可能会抬高自己的身价,却不一定能提升自己的社会价值。 ②人(事物)的价值取决于自我的品质(质量、作用等)。 【从“稻草定律”的角度】 ①环境可以影响/决定事物的价值。②联系现实探讨如何增加人(事物)的附加值。 学生只要能从以上角度立意,均“符合题意”,“内容”项可确定为一类或二类。 一类卷(≥48 分) 构思好或结构严谨/论据充分/材料新鲜/语言流畅。 二类卷(41-47 分) “符合题意”+结构/论据/材料/语言一般。 三类卷(31-40 分) “基本符合题意”或“符合题意”+结构/论据/材料/语言一方面有 缺陷。 但有的同学写“多角度看问题”“换个角度看问题”等,易泛化。立意的角度与材料的 内涵有一定的出入,说明没有理解材料的内涵,属基本符合题意,内容项在三等打分, 其他项的得分视表达等而定,但不能跨类打分。(一般总分在 31-40 分之间打分,最高 不应超过 42 分)[来源:学优高考网] 但要提醒大家,不要仅仅光看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目,不恰当,但 在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文,否则易误判。
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