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凯利的理论归因


爱丽丝为什么上高数课睡觉

凯利(H. H. Kelley)的三维归因理论 ? 三个因素 – 行为者自身 – 行为所指对象 – 行为产生时的环境因素 ? 分析的结果可以得到三方面的信息: – 行为是否与大众相同(大众性或一致性); – 行为是否始终一贯(一贯性); – 行为是否与其他刺激引起的反应有所区别( 区别性)

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大众性 1 高 好多人都 睡 低 2 别人不睡 低 3 别人不睡 区别性 高 上其他课不 睡 低 所有课都睡 觉 高(低) 上其他课不 睡(所有课 都睡觉) 一贯性 高 凡上高数课 就睡 高 上高数课总 是睡 低 从前并不睡 归因 老师差/ 课程难 学生 缺乏学习兴 趣 偶然 特殊 现象


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